（新書啟航，請喜歡本書的朋友們，以推薦票、收藏支持）

    “你既然如此推崇農(nóng)、醫(yī)、工、法等雜學(xué)，那么，你倒是告訴我，這幾家能治理國家嗎？能讓大唐震古爍今、國強(qiáng)民富嗎？”

    李世民換了個(gè)舒服的姿勢，沒有孔穎達(dá)在，也不必裝了。

    “人不讀四書五經(jīng)不會死，但是會餓死、會病死、會冷死，也會因?yàn)椴欢ǘ阜ū惶幩馈！?br/>
    “農(nóng)業(yè)人才可以改進(jìn)農(nóng)具、提高糧食品種，可以產(chǎn)出更多糧食。多得吃不完，只能養(yǎng)家畜，于是百姓就有肉吃了，吃了肉的百姓就是一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯的士兵，最終，大唐男女老少、全民皆兵，兵鋒所指、披靡天下，從而令太陽所照之地皆為大唐領(lǐng)土！”

    “醫(yī)術(shù)人才多了，可以為全天下百姓治病。百姓健康了，人的壽命就會延長，新生兒就不會夭折，人戶之?dāng)?shù)更多，從而開墾出更多的土地，組建更多的軍隊(duì)！”

    “工匠可以改進(jìn)冶煉術(shù)，從而讓我大唐的刀劍永遠(yuǎn)鋒利過異族，讓我大唐的衣甲永遠(yuǎn)比異族更加堅(jiān)固！”

    “律法人才多了，可以全天下宣傳律法，讓百姓知道什么可以做，什么不能做。從而令大唐內(nèi)部安定和諧，內(nèi)部安定了，朝廷可以抽出更多精力去開辟疆土。”

    柴令武掉起三寸不爛之舌，給李世民描繪出一副優(yōu)美的藍(lán)圖。

    李世民神色千變?nèi)f化，但一雙眼睛卻逐漸明亮了起來，猛的一拍大腿道：“有道理！我雖然不敢保證這幾門學(xué)說，可以讓大唐震古爍今，但是如果這些人才滿布天下，但這些實(shí)實(shí)在在的實(shí)用、實(shí)干人才，一定能夠令大唐早早成為震古爍今的偉大國度?！?br/>
    “除此之外……”

    柴令武想了想，還不是說了。

    “我們舅舅和外甥的，有什么不好說的？”聽得正過癮的李世民見到柴令武欲言又止，便催促了起來。

    “科舉的最終目的是用寒士替代世家子弟，從而達(dá)到平衡的目的。”柴令武說道：“可是舅舅想過沒有，如果只有明經(jīng)、進(jìn)士的話，科舉到了最后會成為儒家一家的了，到了天下不再有寒門、世族之分的時(shí)候，就只有儒與非儒之分了。一旦人人以儒生子弟為榮，那么，儒家思想就是律法，那一天，朝廷將會成為儒家謀取利益的傀儡工具，而儒家則可以利用手中的權(quán)力，對百行百家進(jìn)行肆意屠戮?！?br/>
    “不至于吧？”李世民也不得不鄭重起來。

    柴令武道：“即使不至于，但儒家一家獨(dú)大的后果已經(jīng)在魏晉出現(xiàn)了。魏晉時(shí)期的儒家子弟蔑視朝廷，以不為官為榮，一個(gè)個(gè)都躲在山中當(dāng)起了清談客，朝廷無人可用，從而導(dǎo)致南北朝的大分裂，所以，差點(diǎn)亡種的五胡亂華，理應(yīng)由儒家負(fù)九成責(zé)任，最后一成，才是當(dāng)時(shí)的朝廷?！?br/>
    “如果儒家通過科舉而達(dá)到統(tǒng)治天下思想，那么，他們很可能用庸才來謀取利益，而真正有才之士則坐享其成?！?br/>
    沒有人比柴令武更清楚一家獨(dú)大儒家學(xué)說有多么的可怕，一旦科舉被儒家掌握，那么所有的學(xué)說都會成為異端邪說，即便不會當(dāng)作異教徒燒死，也將被狠狠的打擊得永世不得翻身！

    因?yàn)闅v史，就是這么發(fā)生的。

    既然柴令武重生一次，且有幸策劃真正意義上的科舉制度，他自然要極力斬?cái)嘁患要?dú)大的根源。

    只有如此，才能讓這個(gè)熱情豪放、銳意進(jìn)取的民族靈魂永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)、世世代代的永葆熱血。

    “……”李世民神色變幻，心中卻可憐起孔穎達(dá)來，那老兒，不僅柴令武搞《科舉策劃方案》，還要收其為徒，卻全然不知道，他所重視的柴令武居然是一個(gè)反儒人士。

    過了一會兒，李世民問道：“你要我罷黜儒家？”

    “自然不是。”柴令武矢口否認(rèn)。

    李世民又不是傻子，他怎么可能會放棄歷朝歷代的立國之本，去拿皇權(quán)至上的儒家開刀？

    柴令武說了這么多，無非是用來支撐《科舉策劃方案》中的其他學(xué)說罷了。

    “儒家以仁、恕、誠、孝為核心價(jià)值，倡導(dǎo)博愛、公平、正義、和平，誠實(shí)、守信……著重君子的品德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)仁與禮相輔相成，重視五倫與家族倫理。”

    “對于這樣一個(gè)學(xué)說，任何人都沒有罷黜的理由。我《農(nóng)學(xué)》、《醫(yī)學(xué)》、《工學(xué)》、《法學(xué)》與明經(jīng)、進(jìn)士兩科列為一等的用意有二！一是防止一家獨(dú)大，免得魏晉南北朝時(shí)期的慘劇上演，二是為國家選拔到各種實(shí)用人才?！?br/>
    “‘之乎者也’那一幫人，最厲害的地方，就是一個(gè)個(gè)都能嘴巴跑出千軍萬馬，干起實(shí)事來，一個(gè)不如一個(gè)。若不然，你也不會將大伙扔去禮部混吃等死了?！?br/>
    “賊眼！”李世民呵呵一笑。

    他翻到《科舉策劃方案》封底，看著上面的“百花齊放才是春”七個(gè)大字，深有感觸的說道：“‘百花齊放才是春’…這句說得好啊…我行伍出身，自然知道農(nóng)、工、醫(yī)、法的重要！也知道我大唐需要的是全方位人才。經(jīng)你這么一說，更堅(jiān)定百花齊放的構(gòu)想了?！?br/>
    言下之意，我不是在皇宮里長大的嬌貴皇帝。

    柴令武笑著沒有說話。

    目的已經(jīng)達(dá)成了，他也懶得刷存在感了。

    只要將《農(nóng)學(xué)》、《醫(yī)學(xué)》、《工學(xué)》、《法學(xué)》列入科舉，那么，與這幾門課程相關(guān)的的學(xué)校自然如同雨后春筍般的興盛起來。

    所以，與其說柴令武策劃的是科舉，不如說是大唐教育制度的改革…

    “你這《科舉策劃方案》我收下了…”一想到賞賜，李世民又是一陣頭疼、牙疼。

    這小家伙還未束發(fā)，但人卻是一個(gè)妖孽之才。沒少給自己提出良策，可無論是文武贊同的‘強(qiáng)兵三策’，還是這份影深遠(yuǎn)的《科舉策劃方案》都令自己賞無可賞，換作別人，一個(gè)官位、爵位是跑不掉的了，可是柴令武不行，他太小了。

    實(shí)實(shí)在的物品，他又不感興趣。

    真是人小，麻煩大！

    “你說，我怎么賞你…”無奈，李世民舊話重提，而且他似乎已經(jīng)預(yù)料到柴令武要說什么了。

    “要不，給我一個(gè)大官當(dāng)當(dāng)?！?br/>
    李世民一陣錯(cuò)愕，笑著答道：“大官是多大？”

    柴令武道：“左右仆射湊合、尚書將就、十六衛(wèi)大將軍勉強(qiáng)、九卿還行、五監(jiān)馬虎……”

    李世民氣笑了：“左右仆射湊合、尚書將就、十六衛(wèi)大將軍勉強(qiáng)、九卿還行、五監(jiān)馬虎？……你當(dāng)大唐命官是大白菜??？說人話?！?br/>
    柴令武雙手一攤道：“我其實(shí)只是想多要一個(gè)媳婦而已?！?br/>
    “誰家的？”李世民一頭黑線，一臉殺氣

    “舅舅家的！”