石頭應該是跑了，孟小貝雷公嶺之行也算有了結果，匆匆打車回到了學校。

    下車往校門口走的時候，她拿出手機直接撥了一個視頻。

    響了幾聲后信號被接通。

    有一段時間沒跟尹項東聯(lián)系了，視頻中對方依舊挺著一張陽光又帥氣的臉，挺詫異的挑了挑眉毛，“找我有何貴干？”

    門口的保安主動給她打開了側(cè)門，孟小貝頭也沒抬一腳跨了進去，對著手機里的視頻，嘴角露出一絲微笑：“還在o洲？”

    “沒，現(xiàn)在在de國了，”尹項東側(cè)了側(cè)身體，讓鏡頭照到身后的視野，一排哥特式建筑映入孟小貝的眼簾。

    然后他將臉湊近鏡頭開口問道：“說吧，找我啥事？”

    “我就想問問，這段時間你有沒有遇到什么麻煩？”孟小貝簡明勒要直奔主題。

    “喲，小貝貝都知道關心人了，”尹項東嘴角揚起，“我，你還不知道嗎？每天大麻煩沒有，小麻煩不斷。”

    “我是指你有沒有受到什么可疑的追蹤？”孟小貝強調(diào)。

    尹項東略微回想了一下，挺肯定的回答：“沒。”

    “為啥突然問起這個？是不是出什么事了？”

    孟小貝舒了一口氣，“沒，就是最近突然發(fā)現(xiàn)有境外勢力，來歷不明，我擔心是因為你那邊暴露了，他們順著線索摸到這邊來?！?br/>
    尹項東手里夾著一根煙，送到嘴里吸了一口后，慢慢吐出，煙霧繚繞下一張俊臉若隱若現(xiàn)，開口聲音挺溫和的，“小貝，你也別老看誰誰都不像好人，趕緊找條大腿抱著，才多大個人啊，什么事都敢干，這萬一要是落入那幫人手里，我可不一定救得了你。”

    “誰要你救了，”孟小貝瞪著他，“真要遇上麻煩，你這遠水也救不了近火?！?br/>
    “這可難說，我這邊的項目遇上點麻煩，需要一種非常稀有的草藥，找了大半個地球都沒找著，也許我明天就飛回來也不一定。”

    孟小貝忽地睜大眼睛：“真的，那......你那個藥，研究出來沒？外公的狀況越來越差了?！?br/>
    “哪有那么容易啊，”尹項東扶了扶額頭，“就算新藥研究出來，最多也只能緩緩生命體征，你外公屬于人體機能退化，仙丹都救不了。”

    尹項東看了看孟小貝，忽然意識到自己說漏嘴，挺愧疚的笑了笑，“嚇唬你的，只要用對藥，還是有治愈的希望?！?br/>
    孟小貝，“......”

    ……

    回到位于四樓的班級，教室里今天出奇的安靜，所有人都在低著頭看書或者寫作業(yè)。

    這可是課余時間！像這種現(xiàn)象在以往是不存在的。

    馬上就要期末考了，十班的同學都憋著一股勁，盧慧洳的羞辱對全班的同學刺激很大，學習熱情比以往任何時候都要高漲。

    新任英語老師韓墨非走進教室以為自己走錯了班級。

    他蒙頭蒙腦地一腳踏進來，一看畫風似乎不太吻合，馬上又退回去門外，扶著眼睛瞧了瞧班牌，確認自己沒看錯，這才重新又走了進來。

    韓老師是第一次給高三年級上課，本來心里就沒什么底。

    來的時候就聽辦公室其他老師說：十班紀律很差，學生一個個都囂張的很，韓老師你得做好心理準備......

    韓老師認真的聽著他們的建議，心里七上八下打起鼓。

    數(shù)學老師捧著一個保溫杯將辦公椅轉(zhuǎn)過來面對他，“夸張了，十班的學生也沒那么可怕，那些孩子其實都挺聰明的，”他喝了一口茶慢悠悠的咽下，“林子軒就很不錯啊，思維敏捷，數(shù)學能力極強，全科成績年級排名前三?！?br/>
    坐在靠窗的一個女老師抬起頭朝他笑著，“韓老師，別擔心，那個班也不全是差生，有很多孩子只是偏科而已，英語成績其實很好的。”

    她對面的一個老師也笑了笑，“恭喜你啊，韓老師，十班的學生后臺硬得很，你當了他們老師，自然也跟著長底氣了。”

    說起來倒是輕松，韓墨非心里還是有點兒數(shù)的，班級綜合評比長期墊底，能好到哪里去？

    他笑了笑沒做聲，只當是老師們安慰他罷了。

    其他老師對此都心照不宣。

    一個孟小貝就已經(jīng)讓全校師生頭痛了，再加上那個江一航，也不是個省心的料，連盧慧洳這樣的教師楷模都被他們給炒了，新來的韓老師想要教好他們英語，難！能不能管住他們都不一定。

    韓老師有些懵圈的站在了十班的講臺上。

    簡短的做完自我介紹之后，目光掃視著全班，最后下意識地停在孟小貝身上。

    那個女孩坐在四組靠墻的位置，正襟危坐，略微低垂著頭，即使只能看到半張臉也能判斷長的驚為天人。

    她手里握著一支筆，桌面上是張英語試卷，時而勾畫幾下，時而托腮思考，認認真真的，不像是傳說中的刺兒頭。

    乖巧的模樣很難讓人將她與打架斗毆的女霸王聯(lián)系起來。

    但是，他在三中為數(shù)不多的日子里，聽的最多的就是有關她的傳言。

    什么不該干她干什么，什么不能惹她惹什么，除了與好成績不沾邊，其他她全沾了。

    最關鍵，他還聽說，這位姐姐脾氣很不好。

    還有那個江一航，端正的坐在后排，手里拿著一筆老老實實地在寫著作業(yè)，一點也不像是吊炸天的人?。?br/>
    一節(jié)課上下來，課堂紀律出奇的好，并未出現(xiàn)預測中的抬杠、起哄的劇情，心里落差還真有點大。

    所有人都非常認真的在聽他講課，不時還有同學主動舉手提問，學生們的求知欲甚至比他目前所帶的主班級還要好。

    后排的男生以往上課不是神游九天就是趴在桌上補瞌睡，現(xiàn)在也打起精神參與到了課堂提問的互動中。

    韓老師對新班的教學設備不熟悉，男生主動走到講臺幫老師調(diào)試電腦。

    下了課還有同學找他提問，自動排成一排，態(tài)度禮貌而又尊敬。

    韓墨非對學生們的表現(xiàn)非常滿意。

    不是說這個班的學生很難教嗎？他感到十分費解，這么一幫紀律良好、求學上進、尊師愛友的學生，盧惠洳怎么舍得放棄了？

    下課后，韓墨非一臉懵逼的回辦公室。

    其他老師問起他上課的感受，他笑瞇瞇的回答：“非常不錯，學生們都很認真，也很配合?！?br/>
    聽到他的回答，老師們只是笑笑，只當他是面子放不下，打碎牙齒往肚子咽。

    只有盧慧洳笑得意味深長，“嘴硬，撐不下去的時候記得找主任幫忙。”

    韓老師看了她一眼沒說話，

    他說的都是實話，咋就沒人信吶？