當日，李愔便將狄仁杰給領回了蜀王府。

    薛小小和武媚娘見到狄仁杰之后，也喜歡的跟什么似的。

    現(xiàn)在武媚娘自然也住在蜀王府中。

    并且武媚娘極為聰慧，剛來到?jīng)]幾日的時間，就和薛小小好的跟從小一起長大的手帕交一般。

    兩人簡直成了無話不談得閨蜜。

    狄仁杰來到之后，薛小小和武媚娘，分別送上自己的見面禮。

    而狄仁杰，也恭恭敬敬地給兩位師娘見禮。

    因為狄仁杰太小，所以，李愔專門找了個保姆帶他。

    而他在家里的時候，薛小小也可以帶著他。

    至于武媚娘，現(xiàn)在每天都很忙，很多時候，都會忙到很晚才會回家。

    所以，武媚娘自然不可能有空帶他了。

    一夜無話，第二天，李愔難得睡了一個懶覺，一覺睡到自然醒。

    結(jié)果，等他起床之后才發(fā)現(xiàn)，狄仁杰居然在外面，已經(jīng)恭候多時了。

    嗯，不錯，這個時代，子女對父母，徒弟對師傅。

    講究一個昏定晨省。

    也就是一早一晚，都要過來請安。

    李愔起床之后，洗漱過后，將狄仁杰叫了過來。

    狄仁杰上前請安。

    李愔點了點頭，然后向狄仁杰問道：“仁杰啊，你來向為師請安的時候，經(jīng)過書房了嗎？”

    狄仁杰說道：“師傅，徒弟正是從書房那邊過來的?！?br/>
    李愔再次點了點頭，然后問道：“那你告訴師傅，書房上懸掛了一副對聯(lián)，上面寫的什么?。俊?br/>
    “這——”

    聽到師傅的問題，狄仁杰臉色不由羞紅起來。

    他的確是看到了一副對聯(lián)，但是當時并沒有留心，對聯(lián)上寫的到底是什么。

    “師傅，徒弟因為著急給師傅請安，因此，并沒有看清楚?！?br/>
    李愔點點頭說道：“那好，那你現(xiàn)在去看看，那副對聯(lián)寫的到底是什么?！?br/>
    “是，師傅?！?br/>
    說吧，狄仁杰轉(zhuǎn)身就走了出去。

    不多會兒，狄仁杰再次都了進來，然后回答道：“回師傅，上面的對聯(lián)寫的是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?br/>
    李愔點點頭，然后再次問道：“仁杰，你去看看，門上到底有幾根門釘啊？”

    “這——”

    額，好吧，這一次，狄仁杰過去，就只看了對聯(lián)，根本就沒留意過門上究竟有幾根門釘。

    “師傅，徒兒這就去看。”

    說吧，狄仁杰轉(zhuǎn)身走了出去。

    而這一次，狄仁杰留了個心眼，不但看了門上有多少門釘。

    并且把所有細節(jié)，都一一記在了心里。

    這一次，過了許久，狄仁杰才走了回來。

    “師傅，門上有八根門釘。”

    回答完問題之后，狄仁杰站在原地，滿臉期待地看向李愔。

    就等著師傅再問他新的問題。

    不料，這位不靠譜的師傅，居然不在詢問他新的問題。

    這讓狄仁杰，有種一拳打到棉花上的感覺。

    李愔意味深長地對狄仁杰說道：“仁杰啊，正如為師書房上懸掛的對聯(lián)一般：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。凡事，都不可只局限于書本，而是要實事求是，理論結(jié)合實際。”

    “好了，你跟著師傅呢，學習到了，自然和那些普通學子是不一樣的。為師傳授給你的知識，遠非四書五經(jīng)那些經(jīng)書所能概括?！?br/>
    “如果你在經(jīng)書上有不明白的地方，只管去書院去請教哪里的夫子。而為師命你讀的書，你有不明白的地方，就來請教為師?！?br/>
    “現(xiàn)在，為師給你制定以下你以后的課程。以后呢，早上起來之后，不需要向為師來請安，早上起來，洗漱之后先去跑步。就繞著蜀王府內(nèi)，跑上一圈?；貋碇?，讀為師讓你讀的書?！?br/>
    “嗯，以后還會有很多實踐科目，為師會隨時安排。暫時先這樣，你，去吧！”

    “是，師傅！”

    狄仁杰既然是神童，就不能和普通的孩子采取同樣的教育方式。

    而李愔給狄仁杰制定的教育方式就是——放養(yǎng)！

    天才嘛，自己成長就足夠了。

    反正李愔手里，能夠拿出大量的書籍。

    看過這些書籍，平時沒事再讓狄仁杰不斷的接觸一下具體的事務，就不信他不能迅速的成長起來。

    而李愔今天給狄仁杰拿出來的書籍，就是十萬個為什么。

    當然了，是節(jié)選版的十萬個為什么。

    李愔感覺，狄仁杰碰到了自己，他的人生軌跡，也將發(fā)生著某種改變。

    他的成長，絕對不會局限在原本的歷史軌跡中的那個高度。

    ……

    這一日，李愔視察了益州大學。

    目前，益州大學已經(jīng)開課，除了師資力量短缺之外，其他的，都在逐步走向正規(guī)。

    現(xiàn)在，為了解決數(shù)學和物理化學老師短缺的缺陷。

    王孝通和李淳風，不得不將三十多個班，弄成十幾個大合堂。

    每次都在大合堂里面給學生們上課。

    額，現(xiàn)在可是有著六七千學生。

    一共分成三十幾個班，每個班里的學生，足足有二百多人。

    沒辦法，這都是師資力量嚴重不足惹的禍。

    就算這樣，王孝通和李淳風，都是忙的團團轉(zhuǎn)，一整天幾乎都沒有休息的時間。

    但是，這兩人從這種教學方式之中，得到一種滿足和升華感。

    因為在這種知識的傳授之中，他們感覺到一種，比他們獨自研究，更有意義的感覺。

    這，就是薪火相傳。

    視察了一番益州大學之后，上官儀前來稟報，說是李愔吩咐的事情，已經(jīng)安排下去了。

    得到這個消息之后，李愔不由得點了點頭。

    這件事情安排下去之后，那么魏征前來調(diào)查一事，就沒什么問題了。

    ……

    第二日，李愔起的早，正好碰到狄仁杰過來請安。

    于是，李愔帶著狄仁杰，在蜀王府中，跑了一圈。

    結(jié)果，跑完步之后，狄仁杰恭恭敬敬地向李愔請教道：“師傅，請問我們這路過后花園的時候，花園的杏樹上，一共停了多少只鳥？都有什么鳥？”

    聽到狄仁杰的問題，李愔不由哈哈一笑。

    自己這個徒弟，倒是有些意思，居然開始用自己昨天得套路，反過來來套路自己。

    不過，師傅之所以為師傅，就是因為，師傅的套路，永遠要比你更深啊！