?@Κ在α?xí)涟捎蛎槐I!啟@用新ж^那是一座鐘樓，四根白色的立柱，紅色的尖頂。ΡΡ老域名∏被盜啟用新)在其，有著可以上去的階梯。

    通過階梯踏入鐘樓之上，應(yīng)該懸掛在其的那口鐘，此時(shí)并不是消失了，而是被不知道什么人放在了鐘樓的地板上。

    很顯然，幾乎所有的人都被放置在地板上的那口鐘所吸引，好一會兒之后，李默成皺眉的四處看了看。

    在鐘樓之上，看看周圍有什么顯而易見的不同之處。不過在觀察了很久之后，卻沒有發(fā)現(xiàn)。

    隨后，他又將目光放在了那口鐘上，接著就看向了丁業(yè)，剛好，丁業(yè)也看了過來。

    兩個(gè)人相互對望了一眼之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著兩個(gè)人走到了那口鐘前，一起將其搬起。

    很快就被掀翻在地，被鐘所蓋著的地面上，什么都沒有。而內(nèi)側(cè)的鐘壁，同樣什么都沒有。

    果然，不可能這么明顯。不過任何的異常都包含著某種信息。

    鐘從懸掛的地方放在了地上，就好像從懸掛之處掉落一樣。

    “鐘落在了地上，繩索以斷……鐘落而止，是在說第一階段的線索到這里就已經(jīng)斷了，停止了嗎？如果是這樣的話，也對！如果一直這樣從上一個(gè)線索找到下一個(gè)線索，一直這樣下去那還真是無聊死了?！?br/>
    丁業(yè)的臉上出現(xiàn)了頗有些興趣的神色。

    “這樣看來的話就要從已經(jīng)獲得的線索去分析，最初引領(lǐng)的線索是啟示，從而找到了圖書館，在圖書館之知道了去八點(diǎn)半鐘方向，從而來到了花壇之，從花壇之來到了鐘樓……”

    “這三個(gè)尋找到的地點(diǎn)都有一個(gè)鐘?！?br/>
    李默成接口道，丁業(yè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些半睜的眼睛張開了一些。

    “沒錯(cuò)，都有一個(gè)。圖書館，那座花壇，以及這里的鐘樓，仔細(xì)一想，他們所處的位置似乎有些耐人尋味?！?br/>
    “它們每兩個(gè)位置之間距離都差不了多少?！?br/>
    李默成很肯定的說道，在腦海出現(xiàn)了學(xué)校環(huán)境的整體圖形模擬之后，他發(fā)現(xiàn)了這平時(shí)沒有什么人注意到的一點(diǎn)。

    然后當(dāng)那個(gè)‘’浮現(xiàn)在了腦海之的時(shí)候，很自然，他就聯(lián)想到……

    “差不多構(gòu)成一個(gè)等邊三角形嗎？那么在這個(gè)等邊三角形的心，那里就是下一階段線索所在?！?br/>
    丁業(yè)把他想要說出的說出了口，李默成點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。

    接著一行個(gè)人都下了樓，向著下一個(gè)要去的地方而去。

    直到過去了良久，才有兩個(gè)人來到這里。Φ在Φ線書Φ吧老Φ域名被盜ú啟用新ttp://.?/a>)

    “看來就是這里了。”

    云楠深吸了口氣，看著一旁的嚴(yán)哲，嚴(yán)哲點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “通過發(fā)現(xiàn)不一樣的地方來發(fā)現(xiàn)線索……就是找起來有些花時(shí)間了?！?br/>
    嚴(yán)哲不由得嘆息了一聲，接著就看著和他站在一起的云楠。心不由得警惕起來。

    對于學(xué)校里面一些不簡單的家伙，他收集過資料，這其就包括這位二年三班的班長。

    他原本還以為目前只有自己找到線索，沒想到在他去圖書館出門八點(diǎn)鐘方向?qū)ふ?，在走到頭之后往回走的路上，看到了這個(gè)家伙。

    在認(rèn)出他的時(shí)候，他就認(rèn)為對方很可能不是來散步的。而是和他一樣。

    果然如他所想，對方同樣在看到了他之后，就承認(rèn)了自己是來尋找線索的。

    之后兩個(gè)人不得不在一起尋找起來，畢竟都要提防著對方，以免對方先一步找到，直到過了好一會兒，才在花壇的心處通過某個(gè)視角發(fā)現(xiàn)了可以看到的異常。

    找到了這里這座鐘樓。而接著，兩個(gè)都上了鐘樓之上，很快就看到了躺在地上一口鐘。

    云楠四處用目光搜尋了起來。想要找到下一個(gè)線索，只是看了好一會兒之后都沒有找到。

    甚至蹲下身仔細(xì)的檢查地上的那口鐘也是那樣。

    “下一個(gè)線索所在之地，看來又要花上一些時(shí)間了。”

    嚴(yán)哲說道，接著，兩個(gè)人都在努力的思考著，附近有沒有什么他們忽略掉的地方，好讓他們找到下一處線索所在。

    就像之前那樣，通過上一個(gè)線索所在之地尋找下一個(gè)線索。

    不得不說這就是慣性的力量。讓他們陷入了思維的誤區(qū)。他們還沒想到，將已有的線索聯(lián)系起來。

    當(dāng)然，總會想到的，不過不是現(xiàn)在。

    ……

    這里是一處空闊的場地。

    一行人最終來到了這里，李默成大致估算了位置之后。

    就找到了這個(gè)位于圖書館，花壇，以及鐘樓三者心的所在。

    而在這處空闊的場地之，僅有的一樣事物，吸引了眾人的目光。

    那是一棵樹，在這個(gè)空闊的場地僅有的一棵樹。

    除此之外，就什么也沒有。

    在這棵樹上到處尋找著，也沒有找到什么。

    “就是這棵樹嗎？”

    丁業(yè)看著這棵樹，接著就開始思考著這棵樹處于這里的意義?！鹪凇骶€▼)

    可是想了半響……

    “……對這個(gè)學(xué)校還不是很了解，馬俊，我們?nèi)D書館吧！我想要盡量了解一些學(xué)校的資料。”

    蹙起了眉頭，他對著身旁的馬俊說道，在說完之后，就和馬俊一起離開了。

    看著這兩個(gè)人離開，李默成有些若有所思。

    接下來，在這里剩下的人，就只有李默成，木緣，路小魚和白樂樂。

    在那兩個(gè)人走了之后，李默成身旁的木緣突然間又狠狠的向著白樂樂瞪了過去。

    白樂樂被瞪了一眼之后，用著更加充滿怨念的目光看著李默成。而李默成則有些無可奈何的摸了摸鼻。

    “我們也走了吧?！?br/>
    隨著他就向著身旁的木緣和路小魚說道，就沒有在理會白樂樂，隨便找了一個(gè)方向而去。

    ……

    李默成早就知道了寶藏在哪里，而他需要的是一個(gè)解釋他如何知道的借口。

    因此才需要尋找。

    而現(xiàn)在，他終于知道了蒙久的布置，在他來到那空闊場地的那棵樹那里就已經(jīng)知道了。

    現(xiàn)在他要做的，就是將這些告訴給路小魚。

    只不過……他突然間覺得，蒙久似乎有什么很重要的事情在隱瞞著他。

    學(xué)生會特別顧問，學(xué)生會統(tǒng)籌部部長，交好新生代表，還有那種淡淡的疏遠(yuǎn)的態(tài)度……

    比如午在圖書館里的時(shí)候，雖然表現(xiàn)得好像和平時(shí)沒那么兩樣，可是有些細(xì)微的變化還是被他感受到了。

    不知道為什么，他覺得現(xiàn)在的蒙久，似乎缺乏著一種生氣。

    這到底是怎么回事？

    算了，這種事情現(xiàn)在還是不想了。他轉(zhuǎn)過了頭，對著在一旁跟著他，低下了頭的路小魚。

    “我已經(jīng)知道寶藏，那張證明在哪里……”

    隨著，他開始解釋起來，在過了好一會兒之后，路小魚一副恍然大悟的模樣。

    “竟然是在那里？！”

    “是??！在那里，不過未免讓人懷疑你在作弊，你就把接下來要去的地方找一遍吧！等到明天差不多都被人將所有的線索都挖掘完的時(shí)候，你就可以說出答案?！?br/>
    說著，想到那個(gè)答案，也就是寶物所在之處。到時(shí)候被揭曉答案之后，李默成還真不知道那些人會出現(xiàn)怎樣的表情。

    所以說，這是一個(gè)可以讓所有的學(xué)生都參與進(jìn)來的游戲。

    ……

    一個(gè)可以讓所有的學(xué)生都參與進(jìn)來的游戲。

    這個(gè)游戲本身，在一開始似乎需要親身行走，尋找線索，一直到找到寶藏的最終隱藏之處。

    可是畢竟參與者太多了，總會有一些發(fā)現(xiàn)線索的參與者透密，讓線索的秘密不再是秘密。

    第二天，圖書館，花壇，鐘樓那里在不久之后就被一群學(xué)生圍滿。

    而隨著一個(gè)聰明的學(xué)生在將三者聯(lián)系起來說出了下一個(gè)線索所在之地的時(shí)候，某個(gè)空闊的場地也迅速的擠滿了人。

    這是在白樂樂第二天來到此時(shí)，在不久后看到的場景。

    她突然間覺得，昨天的功夫都白費(fèi)了。因?yàn)楹芏嗳硕荚跍喫~，一些揭曉答案的聰明的人都被人時(shí)刻關(guān)注著。不久之后，下一個(gè)線索就被人發(fā)現(xiàn)。

    那里是學(xué)校的游泳池。下下一個(gè)線索也很快被發(fā)現(xiàn)，那里是學(xué)校的食堂，下下下一個(gè)線索……

    實(shí)際上這些都發(fā)現(xiàn)得很快。就是在找到了那棵空闊場地的樹之后一段時(shí)間停滯了一會兒。

    之后有人在詢問打探之下發(fā)現(xiàn)，那棵樹在去年由學(xué)生會主席蒙久拜托他人載種的，而且還在同一天，建造好的游泳池就完工。

    因此，在許多人到了游泳池的時(shí)候，就有人從管理游泳池的老師那里獲知。

    游泳池的原址實(shí)際上是以前的老食堂，后來被拆了，建了新食堂。

    好吧！于是很多人到了新食堂。

    那么接下來……從鐘樓開始，一直到食堂，好像就是按照金木水火的五行順序，食堂起灶很明顯是用火，那么接下來就是土咯？

    土所代表的是……額……話說五谷輪回之后產(chǎn)生的肥料就是要回歸大地，算的上土，再加上食堂吃了飯之后經(jīng)過消化后就要上廁所……

    沒錯(cuò)，最后一個(gè)土所代表的，就是所謂的廁所，而廁所是屬于教學(xué)樓的附屬，在得出這個(gè)結(jié)論后，在教學(xué)樓上各個(gè)年級各個(gè)樓層的廁所都擠滿了人。

    只是很可惜，廁所不是真正的終點(diǎn)。

    在這三天屬于學(xué)生的閑散時(shí)間的最后一天，云楠看著眼前自己親手畫的圖。

    在上面標(biāo)注著線索一路而來的位置。圖書館，花壇，鐘樓，空闊場地的那棵樹，游泳池，食堂，教學(xué)樓。

    不過最初的線索就是在教學(xué)樓獲得。最后回歸了教學(xué)樓。

    也就是說轉(zhuǎn)了個(gè)一圈嗎？從哪里找起就要回到哪里。不僅如此，在眼前的圖紙上標(biāo)注起來的那些線索所在地的位置，按照尋找順序連接在一起，就成了一個(gè)三角形和五邊形由交叉線所形成的……一個(gè)數(shù)字8.甚至就連比劃方式也與8相同。

    看到這個(gè)8，想起了從哪里找起就要回到哪里，從起源而出，最終回到起源之處……很快腦海里靈光一閃。

    云楠迅速的起身，離開了教室，以著最快的速度沖向了一個(gè)方向。

    就在他來到了某個(gè)樓層的門前，就要敲門的時(shí)候，突然出現(xiàn)的另一只手也要差不多要向門敲去。

    兩只手同時(shí)頓住。

    云楠轉(zhuǎn)過頭去，另一邊的人也轉(zhuǎn)過頭來，四目相對。云楠很快就知道這個(gè)人是誰。

    “云楠同學(xué)，看來你也不慢??！”

    “彼此彼此?！?br/>
    很是客套的回復(fù)著身旁的嚴(yán)哲。臉上露出了極為友好的笑容。

    然后像是想起了什么，低聲說道。

    “我聽說，宮雪兒實(shí)際上是喜歡你的?！?br/>
    “什么……”

    嚴(yán)哲的臉色瞬間一變，還沒等他反應(yīng)過來，云楠就迅速的貼身一撞。

    他可不是那種單只會讀書的書呆，對于身體的鍛煉從來沒有落下過。不像嚴(yán)哲，專注于研究推理……根本就沒有足夠的身體鍛煉。

    輕易的就被撞倒在地。

    露出了帶著點(diǎn)得意的勝利微笑，云楠迅速的敲響了門。

    隨著，一旁的電鈴上的喇叭就傳來了聲音。

    “進(jìn)來?！?br/>
    聽到這個(gè)聲音，云楠收起了臉上的得意，轉(zhuǎn)動了門把手。

    推開門走進(jìn)去的瞬間，他臉上淡淡的笑容迅速的僵硬住。

    因?yàn)槔锩娌⒉皇窍袼A(yù)想的那樣只是一個(gè)人。

    還多了三個(gè)。

    其兩個(gè)他認(rèn)識，一個(gè)是作為新生代表的那個(gè)路小魚，一個(gè)是馬俊，還有另一個(gè)男生他不認(rèn)識。

    而現(xiàn)在，那個(gè)不認(rèn)識的男生手，拿著一張紙頁。上面似乎還蓋了某個(gè)紅色的章印的樣。

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    最后怕寫得太羅嗦，一章就把活動搞定……

    哎……寫一章花了個(gè)多小時(shí)……真是不是一般的浪費(fèi)時(shí)間??！思路一直被可惡的***打斷……我都不知道寫了些什么了。

    另外，剩下的兩章……看來今晚要熬夜了??！

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