?體育課對(duì)于蘇杰來(lái)說(shuō)，可以算是休息的時(shí)間，有點(diǎn)奇怪的的是，今天下雨了，所以好多的同學(xué)都在教室休息，蘇杰也不例外。
雖然是下雨，不能在外面活動(dòng)，可是在室內(nèi)也有室內(nèi)的活動(dòng)。秋天的雨，下的不是很急，慢悠悠的，只是將干涸的土壤打濕，滋潤(rùn)外面的那幾顆杉樹(shù)。
回到教室的蘇杰，沒(méi)有什么事情可做，只好翻一翻書(shū)本，看看記過(guò)的筆記，把那些作業(yè)做一下。大概20分鐘過(guò)去了，講臺(tái)上面有了討論的聲音，說(shuō)什么：“你的字寫(xiě)的很好，以前練過(guò)吧”，蘇杰放下手中的筆，看著黑板上面，那些粉筆字，還真的不錯(cuò)，至少比自己寫(xiě)的好多了。因?yàn)樽约阂郧耙惨?jiàn)過(guò)書(shū)法寫(xiě)的漂亮的，好多都是上年紀(jì)的老人，年輕人，特別是學(xué)生能夠?qū)懸皇趾米值纳跎佟?br/>
講臺(tái)上面寫(xiě)字的是肖佳文，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)過(guò)，他的字應(yīng)該是這個(gè)班級(jí)里面寫(xiě)的最漂亮的。蘇杰拿了一支粉筆，在黑板上面寫(xiě)了，理想兩個(gè)字，雖然沒(méi)有肖佳文寫(xiě)的那么漂亮，但是在其他同學(xué)中間，還是不錯(cuò)的。佳文看到了蘇杰的字，說(shuō)道：“有興趣，寫(xiě)寫(xiě)字，蘇兄的字還不錯(cuò)，還是端正的楷書(shū)”。
“你的字寫(xiě)的很好看，以前練過(guò)嗎”
“就是沒(méi)事的時(shí)候?qū)憣?xiě)，老師指點(diǎn)一下，主要還是靠自己”肖佳文說(shuō)道
黑板上面四個(gè)大字，天道酬勤，楷書(shū)大字，很端正、大氣、得體，蘇杰想，要是自己的字能有這么好，那就好了，可沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，是不可能達(dá)到這種境界的。但是自己可以向佳文請(qǐng)教寫(xiě)字的方法。說(shuō)道“以后可以教教我寫(xiě)字嗎？”
“好的，相互學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)不錯(cuò)，你可以教教我課本上的知識(shí)，怎么樣？”佳文說(shuō)道。
“可以啊，還是你比較有才，字寫(xiě)的這么好”
“一般般吧，你只要努力也可以達(dá)到我的水平的，甚至還會(huì)寫(xiě)的比我好”佳文說(shuō)。
“嗯嗯”蘇杰說(shuō)道
接著，蘇杰在黑板上面寫(xiě)了一些字，肖佳文給蘇杰示范一些字的寫(xiě)法，指導(dǎo)了一些不足的地方。其實(shí)，在蘇杰的心里，能夠向別人請(qǐng)教，自己就覺(jué)得很欣慰了，自己又可以學(xué)到更多的東西，而且還交到了一個(gè)朋友，豈不是兩全其美嗎，正是這種想法，讓蘇杰對(duì)于寫(xiě)字，產(chǎn)生了涉足的興趣，那種想要的求知欲吧！
體育課在不知不覺(jué)中過(guò)去了，但是在蘇杰的腦海中，寫(xiě)一手漂亮的字，對(duì)于一個(gè)國(guó)人來(lái)說(shuō)，是多么的重要，至少你可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，變得更有才，更有氣質(zhì)，那種看不見(jiàn)的東西。下課了，教室里面又重新變得喧鬧起來(lái)。
蘇杰在自己的座位上面，開(kāi)始在草稿紙上面練習(xí)寫(xiě)字，差不多是隨便的劃劃，憑著對(duì)書(shū)法的那種興趣。蘇杰想到?jīng)]有優(yōu)秀的字供自己臨寫(xiě)，自己怎么知道漂亮的字是怎么寫(xiě)的呢，所以在歷史書(shū)上面找了一會(huì)，終于找到了一張圖片，上面寫(xiě)的毛筆字還真不錯(cuò)。自己就照著上面的寫(xiě)。寫(xiě)了一會(huì)，自己無(wú)意識(shí)的反過(guò)頭，看到曾婷在寫(xiě)一些東西，那字寫(xiě)的比自己的要美觀(guān)，說(shuō)道：”你的字寫(xiě)的不錯(cuò)”
“哪里，一般啦”曾婷說(shuō)。
“以前有練過(guò)嗎?”
“初中的時(shí)候有個(gè)寫(xiě)字比賽，得過(guò)一次獎(jiǎng)”曾婷謙虛的說(shuō)道
“哦，難怪，以前練過(guò)的，比我寫(xiě)的漂亮多了”蘇杰說(shuō)。
“看看你寫(xiě)的字”，蘇杰在草稿紙上面認(rèn)真的寫(xiě)了書(shū)法兩個(gè)字，拿給曾婷看，說(shuō)道“你的正楷字寫(xiě)的不錯(cuò)哦，加油”
“對(duì)了，你現(xiàn)在不練字了嗎？”蘇杰說(shuō)道。
“很少有專(zhuān)門(mén)練習(xí)過(guò)了，肖佳文的字，寫(xiě)的挺好的，好像有專(zhuān)業(yè)的老師教過(guò)”曾婷說(shuō)
陳茜突然走進(jìn)教室，來(lái)到自己的座位，聽(tīng)到蘇杰、曾婷的談話(huà)，說(shuō)道“還寫(xiě)字呢，想成書(shū)法家啊，不錯(cuò)哦”
“你的字寫(xiě)的怎么樣？”蘇杰問(wèn)道。
陳茜說(shuō)道“一般般，比你稍微強(qiáng)那么一點(diǎn)點(diǎn)”，于是陳茜在自己課本空余的地方謝了自己的名字，確實(shí)不錯(cuò)，還是行書(shū)呢？
“你的字，真的不錯(cuò)，以前有練過(guò)嗎？”蘇杰說(shuō)。
“沒(méi)辦法，家教比較嚴(yán)，我爸偏要我練什么毛筆字”
“哦，那你的毛筆字肯定不錯(cuò)哦”蘇杰說(shuō)
“一般般，跟那些老人比，相差太遠(yuǎn)，他們都是謝了一輩子的人了”陳茜說(shuō)道。
“沒(méi)看出來(lái)，你還會(huì)這手呢”，曾婷說(shuō)到道
“好姐們，這都是逼出來(lái)的，所以還是學(xué)了點(diǎn)”
蘇杰想，原來(lái)字寫(xiě)的漂亮的，在自己班上還是挺多的，至少比自己要有才，所以自己還是有著那么一絲絲的自卑，但正是這樣，自己才會(huì)努力的去改變，使自己變得更有才。
有時(shí)，上課無(wú)聊了，蘇杰就在課本上面寫(xiě)一些字，順便練了一下字，也不至于在課上發(fā)呆，浪費(fèi)時(shí)間。蘇杰有注意到數(shù)學(xué)老師的板書(shū)，那些字，寫(xiě)的蠻好看的，以前肯定是練過(guò)，而且還是行楷，有點(diǎn)清秀的味道在里面。
上課對(duì)于那些對(duì)知識(shí)感到枯燥的同學(xué)來(lái)說(shuō)，能夠看到數(shù)學(xué)老師拿手漂亮的字，也算是一種美的享受，至少不會(huì)再變得很無(wú)聊，很無(wú)助的苦瓜表情。
老師口中說(shuō)的幾何圖形，可謂是線(xiàn)條交錯(cuò)，密密麻麻，把自己腦袋搞暈了，都不會(huì)知道題目的解題思路，有時(shí)候數(shù)學(xué)就是這么復(fù)雜，邏輯性強(qiáng)，深?yuàn)W難懂。
枯燥的學(xué)習(xí)，安靜的課堂，下雨的天氣，不知不覺(jué)會(huì)覺(jué)得沒(méi)趣。但是下雨有下雨的情調(diào)，或許下雨能夠帶給自己快樂(lè)，洗刷粘在身上的灰塵，隨著雨水留下，沒(méi)有痕跡。只是雨還在下，不停歇。
翻書(shū)聲刷刷的響，教室里面似乎彌漫著一股氣息，是書(shū)生氣息嗎？教室墻壁上面，有水沁過(guò)的痕跡，所以留下了一條跳陰影，是因?yàn)樯厦娼淌绎嬎畽C(jī)流出的水滴。教室的質(zhì)量也不是很好，所以造成了難得一見(jiàn)的景象，滲透的痕跡，久久不能抹去。筆尖在紙上面輕輕的劃過(guò)，留下漂亮的圖形，永久的停留在紙上的角落，永久。