第六十八章：方教授一席話贏得滿堂紅！
直播間內(nèi)，網(wǎng)友們對于就業(yè)指導(dǎo)老師的發(fā)言同樣吐槽聲不斷。
“哎，你們聽聽這個(gè)老師咋說話的，真是哪壺不開提哪壺！”
“就是，光擺一堆數(shù)據(jù)，誰不知道啊?！?br/>
“重點(diǎn)的事情一個(gè)沒說，畫餅的功夫倒是了得。”
“一看就知道，這個(gè)就業(yè)指導(dǎo)老師大概率是沒有參與過社會(huì)競爭的人?！?br/>
房間內(nèi)。
葉白看出來葉澤的剛平靜下來的心緒又因?yàn)閯倓偩蜆I(yè)指導(dǎo)老師的一番話而翻涌起來。
于是，他伸出手拍了拍葉澤的肩膀，示意他稍安勿躁。
葉澤深吸了一口氣，把剛剛升騰而起的怨氣強(qiáng)壓下去。
沒關(guān)系！
他在心里告訴自己。
本來也不是為了聽就業(yè)指導(dǎo)老師說話而聽講座的。
真正值得他傾聽的，是方學(xué)華教授的觀點(diǎn)和言論。
就業(yè)指導(dǎo)老師在發(fā)言完畢之后，就起身走到講臺(tái)的側(cè)面繼續(xù)主持，說道。
“下面，輪到講座的第二個(gè)內(nèi)容，由方學(xué)華教授發(fā)表關(guān)于就業(yè)問題的指導(dǎo)和言論，大家掌聲歡迎?！?br/>
不同于前面就業(yè)指導(dǎo)老師的規(guī)律掌聲，臺(tái)下的觀眾對方教授即將開啟的發(fā)言報(bào)以最熱烈的掌聲。
果然，沒有對比就沒有傷害。
主持人聽到這雷鳴般的掌聲不由得撇了撇嘴，灰溜溜的走下臺(tái)去，把時(shí)間交給了方教授。
方教授調(diào)整了一下麥克風(fēng)的距離，開口說話了。
“大家好，我是方學(xué)華。今天我過來這里開講座，主要是想跟各位同學(xué)們探討一下就業(yè)過程中大家困惑和迷茫問題?！?br/>
聽到方教授這樣說，無論是直播間里的同學(xué)們還是現(xiàn)場的觀眾們，紛紛豎起耳朵聽了起來。
他們都非常期望在講座結(jié)束的時(shí)候，自己可以不再困惑和迷茫。
“各位同學(xué)們，我們從小學(xué)開始一直讀書，讀了十幾年到現(xiàn)在終于大學(xué)畢業(yè)了。我們即將要踏入社會(huì)，邁進(jìn)下一個(gè)人生的新階段。”
“進(jìn)入社會(huì)之前，我們還將經(jīng)歷一個(gè)特殊而短暫的過程，就是求職找工作的過程?！?br/>
“在這個(gè)過程當(dāng)中，我覺得大家首先要做的并不是急著投簡歷、面試，而是要端正自己的求職心態(tài)，這是成功就業(yè)的第一步?！?br/>
“因?yàn)橹挥卸苏俗约旱那舐毿膽B(tài)，做到客觀理性的評價(jià)自我和社會(huì)環(huán)境，我們才可能找到適合自己的工作崗位?！?br/>
現(xiàn)場的同學(xué)和老師們聽到方教授的發(fā)言都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)掌聲響起。
確實(shí)啊，工欲善其事必先利其器。
對于應(yīng)屆大學(xué)生來說，調(diào)整好自己的心態(tài)再開始求職，比一頭扎進(jìn)去被傷得體無完膚要好得多。
直播間內(nèi)，方教授得一襲開場白，也為他博得了滿堂紅，迎來贊聲一片。
“還是教授有內(nèi)涵，說得話就是中聽?！?br/>
“我同意，其實(shí)不管做什么事情，心態(tài)都是很重要得?！?br/>
“方教授在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的領(lǐng)域可是建樹頗豐的，靜待他后面的觀點(diǎn)。”
“這一看就是站在我們大學(xué)生的位置，設(shè)身處地為我們著想的呢！”
“給方教授點(diǎn)贊，棒棒噠！”
房間內(nèi)。
葉澤聽了方教授開場的一席話，也是頗為認(rèn)同的。
他轉(zhuǎn)過頭對葉白道：“看見沒，哥！這才是真正有資格開講座的人，我們就業(yè)指導(dǎo)老師跟人家根本沒法比?！?br/>
見到葉澤的情緒緩和下來，葉白笑笑沒有說話，示意他繼續(xù)聽方教授接下來的觀點(diǎn)。
講臺(tái)上，方教授的發(fā)言還在繼續(xù)。
“那么，我們應(yīng)該具有哪幾種心態(tài)呢？”
“第一種心態(tài)：樂觀向上。”
“如果在激勵(lì)的競爭中，沒有樂觀向上的拼搏精神和強(qiáng)烈的進(jìn)去欲望，是很難獲得成功的。”
“第二種心態(tài)：勇敢直面?！?br/>
”無論是成功還是失敗，只要自己付出了，努力了，就肯定會(huì)有收獲，哪怕是花錢買教訓(xùn)，吃虧長見識(shí)也是值得的。”
“除了上面所說的兩種心態(tài)以外，我們還需要具有良好的面試技巧?！?br/>
“不過這個(gè)，我們待會(huì)再展開來說?！?br/>
“現(xiàn)在我想跟同學(xué)們進(jìn)行一下互動(dòng)，看看大家對我剛剛所談及的觀點(diǎn)，有什么看法？”
聽到方教授要進(jìn)行互動(dòng)，臺(tái)下的同學(xué)們踴躍地舉起手來。
方教授看向積極舉手的同學(xué)們，最后挑了一位坐在第一排的女孩子來答題。
“就你吧，第一排穿紅色衣服的那位女孩子。歡迎你發(fā)表一下自己的意見。”
方教授發(fā)話了，主持人立即拿著麥克風(fēng)走到觀眾席，把麥克風(fēng)遞給這位女孩子。
紅衣女孩身姿輕盈，接過麥克風(fēng)就站了起來，說道：“我覺得方教授說得很對，他真的是站在我大學(xué)生的立場上，設(shè)身處地為我們著想的?！?br/>
“就業(yè)對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說，真是一件需要?jiǎng)谛馁M(fèi)力的事兒。”
“它不是一蹴而就，只需要辛苦一次就可以再無后顧之憂。相反，它可以說是一場持久戰(zhàn)，需要的是勇氣、毅力和良好的心態(tài)！”
“所以，我對于方教授接下來要講的內(nèi)容，非常期待。謝謝大家！”
等紅衣女孩坐下之后，現(xiàn)場也響起了一陣掌聲，大家都覺得這個(gè)小姑娘的發(fā)言也很中肯。
方教授聽完女孩的發(fā)言之后，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)說道。
“因?yàn)榻裉齑蟛糠謶?yīng)屆畢業(yè)生都是在網(wǎng)絡(luò)上收看這次講座，所以我還會(huì)抽取一位直播間的同學(xué)，讓我們看看誰能成為這個(gè)有緣人。”
話音落下，直播間的系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
大家也不由得好奇，誰會(huì)成方教授口中的有緣人？
連線接通的時(shí)候，葉白和葉澤正如同吃瓜群眾一般等待著那個(gè)幸運(yùn)兒的出現(xiàn)。
沒想到...
“同學(xué)，您好。能聽見嗎？”
“咦？”
葉澤驚訝地咦了一聲。
當(dāng)他的聲音出現(xiàn)在視頻中的時(shí)候，他才知道自己竟然成了那個(gè)幸運(yùn)觀眾！
“對，就是你了。剛剛聽了方教授的發(fā)言之后，請問您有什么想法或者問題嗎？”
由于剛剛現(xiàn)場的紅衣女孩已經(jīng)作為代表，稱贊了方教授的言論很好。
葉澤想了想，覺得自己干脆提個(gè)問題好了，于是開口問道。
“我想請問一下方教授，現(xiàn)在業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，我們應(yīng)屆畢業(yè)生怎么樣才能更容易進(jìn)入大廠工作呢？”