歷史老師徐行之也差不多，那中國(guó)史講的，古今上下東拉西扯天南海北的一通下來(lái)，粗一看以為一堆毫無(wú)聯(lián)系的亂七八糟的事情，被他一串，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是在講某個(gè)歷史事件。
這種深入淺出通俗易懂的講課方法，加上他單口相聲般的幽默，讓整個(gè)課堂為之一變，清新如風(fēng)。
歷史課一般安排在下午第一二節(jié)課，這個(gè)時(shí)間是學(xué)生最困頓的時(shí)候，但一聽(tīng)到有徐行之先生的歷史課，大家都很期待和振奮。
大家特別期待他課后的加課時(shí)間，這個(gè)時(shí)間里，徐老會(huì)來(lái)一兩個(gè)野史故事，所謂野史，只不過(guò)是沒(méi)有經(jīng)過(guò)官方證實(shí)或認(rèn)定的歷史而已。
說(shuō)不定，很多的正史估計(jì)沒(méi)有一些野史來(lái)的正，畢竟很多正史是為了維護(hù)當(dāng)政政權(quán)服務(wù)的，是可以適當(dāng)改動(dòng)的。
徐老的歷史作業(yè)，特別喜歡讓學(xué)生做橫向和縱向的比較分析。
橫向的，找出同時(shí)代的中國(guó)和其他國(guó)家都發(fā)生的相似事件，比如天災(zāi)人禍后會(huì)帶來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)。
縱向的，找出不同朝代年代所發(fā)生的相似事件，比如每個(gè)朝末的農(nóng)民起義。
然后把這些事件放在一起，找出原因和對(duì)照分析相同及不同之處，結(jié)合規(guī)律，現(xiàn)代如何去避免發(fā)生，即使發(fā)生了，有哪些補(bǔ)救措施等。
這種題目也是沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)的答案，但回答的量很大，逼著學(xué)生要把歷史書(shū)翻爛了，再加上其他的輔助書(shū)本幫助，才能完成作業(yè)。
直到后來(lái)，三狗在軍校里學(xué)習(xí)時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)中學(xué)時(shí)候的作業(yè)，伊然是大學(xué)的論題式作業(yè)了。
超前知識(shí)量的訓(xùn)練，讓學(xué)生的自主性、邏輯、分析、統(tǒng)籌、駕馭資料等能力得到充足的鍛煉。
更可貴是，這樣的鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，成為一個(gè)有主見(jiàn)、有自己想法的人。
而不是讓學(xué)生成為一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)幾句貌似有道理的話，就欣喜不已，就拾人牙慧人云亦云，成為個(gè)傳聲筒子。
其他印象比較深刻的老師是算數(shù)老師齊思敬、外國(guó)語(yǔ)老師莊淑嫻，這兩個(gè)是學(xué)校為數(shù)不多的海外歸來(lái)的學(xué)者，他們身上有著深深的專業(yè)、正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)的烙印。
他們從不輕易得下結(jié)論，對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，知之為知之，不知為不知。
知道多少就回答多少，不知道的，也不會(huì)覺(jué)得被學(xué)生問(wèn)倒了沒(méi)面子，誠(chéng)懇的謙虛的道歉，說(shuō)自己真的不知道，或是沒(méi)準(zhǔn)備充足，要回去查了資料，再來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
每次都問(wèn)有所答，哪怕是延后幾天時(shí)間，也要補(bǔ)了上次的問(wèn)題回復(fù)。有時(shí)候被學(xué)生指出的錯(cuò)誤，得到證實(shí)后，會(huì)第一時(shí)間向?qū)W生致歉。
這種師生平等的風(fēng)格，不但沒(méi)有讓學(xué)生看不起，反而讓學(xué)生大為佩服尊敬。畢竟老師也是人，也會(huì)出錯(cuò)的，老師也不是全才或百科全書(shū)，也有很多不知道的知識(shí)。
看來(lái)威信并不只是靠權(quán)威和威嚴(yán)得來(lái)的，同樣在平等的基礎(chǔ)上，甚至是放低身段，以嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的態(tài)度對(duì)待每一件事，也會(huì)贏得很多威信的。
想著這些可愛(ài)可敬的老師，三狗在緊閉的校門(mén)口禁不住的徘徊，原來(lái)以為住校的老師會(huì)一直在學(xué)校的，沒(méi)想到暑假，他們也離開(kāi)學(xué)校了。
可能這些老師回到自己的家里和家人團(tuán)聚，也可能去別的地方學(xué)習(xí)、旅行了，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路啊。
想留在學(xué)校里這個(gè)如意算盤(pán)打空了，三狗只好離開(kāi)了學(xué)校，現(xiàn)在該去哪里？前面的泥土馬路被酷暑太陽(yáng)曬得白花花的，偶爾一點(diǎn)小風(fēng)掠過(guò)，都會(huì)揚(yáng)起一陣小小的灰塵。
那些灰塵幾盡灰白透明，不仔細(xì)看還真察覺(jué)不出來(lái)，不過(guò)在陽(yáng)光下，漂浮起來(lái)的灰塵被太陽(yáng)曬得有點(diǎn)反光，所以很容易瞧見(jiàn)。
看它們，這些自由的浮塵，像精靈一樣，輕盈著跳著舞，不在乎自己從哪兒來(lái)，到哪兒去；何處為家？處處是家。
何處為家？三狗也在想著這個(gè)問(wèn)題，他不能像浮塵一樣，處處為家。或許自己存在這個(gè)世界里，何嘗不是一粒微不足道的浮塵，不受自己控制，隨風(fēng)飄蕩，飄在哪里，那里就是自己的家。
自己又猶如這萬(wàn)千紅塵一樣，沒(méi)人注意無(wú)人關(guān)注，三狗忽而覺(jué)得自己和浮塵一樣，并融入其中，隨風(fēng)飄蕩；忽而又被這眼前的浮塵所迷茫，自己到底要去哪里？到底能去哪里？
……
無(wú)奈離開(kāi)學(xué)校，還是得往自己熟悉的地方去，就往城區(qū)里走，老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)一處高門(mén)大戶，那是同學(xué)馮春雨的家，這個(gè)馮春雨，大家叫他為：“老煙槍”。
為什么年紀(jì)輕輕的會(huì)有老煙槍的綽號(hào)？因?yàn)樗榇鬅煟f片）。
那時(shí)候大部分的富人家里，抽大煙是很正常的事，家中常備燈盤(pán)和煙膏，有客人來(lái)，隨時(shí)大煙招待，跟沏茶擺點(diǎn)心一樣稀松平常，如果沒(méi)有大煙，反而會(huì)被認(rèn)為怠慢客人。
而縣城里的同學(xué)，有錢(qián)的父母支持兒子抽大煙，目的是防止兒子染上嫖賭，嫖會(huì)染病、會(huì)把身體糟蹋了，賭會(huì)敗光家財(cái)，抽大煙是敗不光的，如果每天抽的量不多，還說(shuō)對(duì)身體會(huì)有點(diǎn)幫助。
有的富人家，還引誘兒子抽大煙，讓其染上煙癮，認(rèn)為這樣，兒子就不會(huì)出去吃喝嫖賭了，自己辛苦賺來(lái)的家業(yè)也就守住了。
如果碰上老染不上煙癮的兒子，就會(huì)很緊張，千方百計(jì)，找人陪吸也好，和兒子交易也好，比如只要讓兒子染上煙癮，給陪吸的人多少錢(qián)，給兒子多少錢(qián)什么的。
就這樣，富家子弟馮春雨自然而然的染上了煙癮，由于家離學(xué)校近，一到課間就往家里跑，去抽幾口大煙。
有的離學(xué)校遠(yuǎn)的富家子弟，也付錢(qián)租了學(xué)校宿舍的床位，晚上不睡，只是在白天里去宿舍抽大煙。
宿舍里光明正大的擺著煙槍，上課時(shí)候煙癮犯了，呵欠連天眼淚鼻涕直流，下課后就沖進(jìn)宿舍里，抽得騰云駕霧的。
不過(guò)也是見(jiàn)怪不怪了，學(xué)校的一些老師也在偷偷的抽，還美名其曰說(shuō)治病提神；好在三狗他們對(duì)此不感興趣，也沒(méi)有那么多的錢(qián)來(lái)抽。