趙大江說完，看到袁澤朗眉頭皺了皺，還以為他是不太明白，于是就把這次詩歌朗誦的事情和袁澤朗詳細(xì)的說了一遍。

    袁澤朗當(dāng)然是明白了的他皺著眉頭其實(shí)是覺得這首詩歌不太適合集體朗誦，但他沒有打斷趙大江的話語，等到趙大江說完了他才開口道：“集體朗誦的話，這首詩不太適合啊，要不換一首？”

    “嗯，我再寫首比較適合這種場(chǎng)合的詩歌給你們吧。”袁澤朗自顧自的說著，低頭思索著前世那些他印象比較深刻的詩朗誦。

    “換一首？”聽著袁澤朗云淡風(fēng)輕語氣，老師們聞言皆是愣了一愣，這詩歌什么時(shí)候這么好寫了，想換就換？

    “嗯，來首大氣磅礴點(diǎn)的？”袁澤朗說著然后就想到了一首經(jīng)典的詩朗誦《我的祖國》，這首詩歌他曾經(jīng)在很多場(chǎng)合聽到過，很適合集體朗誦。

    袁澤朗看向周圍的老師，開口道：“有筆和紙嗎？”

    “有！有！”旁邊一個(gè)女老師聞言，急忙將自己的筆和本子給遞了過去。

    “謝謝！”袁澤朗接過本子和筆，說了聲謝謝。

    看到袁澤朗準(zhǔn)備書寫，離他比較近的老師紛紛轉(zhuǎn)頭看了過去。

    其他離得比較遠(yuǎn)的老師也按耐不住心中的好奇心紛紛走到袁澤朗的身后，想要第一時(shí)間目睹袁澤朗寫出來的東西。

    袁澤朗絲毫沒有受到老師們的影響，自顧自地坐在椅子上，閉上眼睛，醞釀著情緒，那感覺就跟即將要寫書法似的。

    片刻，袁澤朗睜開眼睛，拿起紙上的鋼筆，脫掉筆帽，在本子上快速的寫下了《我的祖國》四個(gè)字。

    “我的祖國？這是要寫一首歌頌祖國的詩歌嗎？這可不好寫??！”看到這個(gè)題目，就有老師輕聲說道。

    “是啊，不太好寫?！庇腥溯p聲附和。

    歷來歌誦祖國的詩歌倒是很多，但被稱為經(jīng)典的卻沒有多少，他們不太相信袁澤朗一個(gè)高中生能寫出像《致橡樹》這種現(xiàn)代詩級(jí)別的謳歌祖國的現(xiàn)代詩出來。

    對(duì)于老師們的議論聲袁澤朗并未理會(huì)，深吸一口氣，接著將詩的正文寫了出來：

    我的祖國，高山巍峨，

    雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，

    暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過，

    堅(jiān)實(shí)的脊背頂起了億萬年的滄桑，從容不迫。

    我的祖國，大河奔騰，

    浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，

    激流勇進(jìn)，洗刷百年污濁，

    驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運(yùn)的顛簸。

    我的祖國，地大物博，

    風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，

    大漠收殘陽，明月醉荷花，

    廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

    ……

    一開始寫的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)的有老師點(diǎn)評(píng)幾句，但漸漸的，老師們的聲音漸漸的小了下去，到最后干脆只剩下了袁澤朗在紙上寫字的沙沙聲。

    袁澤朗一臉的豪邁之情，下筆沒有絲毫的停頓，寫著這樣大氣磅礴的詩歌，他整個(gè)人的心胸都變得開闊了起來。

    整首詩寫完，轉(zhuǎn)頭頭袁澤朗才發(fā)現(xiàn)所有老師都傻了，皆是張大嘴巴愣愣的看向桌面的這首《我的祖國》，會(huì)議室里，足足過去了半分鐘都沒人說話。

    靜！很靜！太靜了！

    此時(shí)，急促的呼吸聲成了這里最大的聲音。

    “各位老師，我寫好了，你們看看怎么樣?！痹瑵衫书_口道。

    “趙老師，汪老師?！币姶蠹宜坪醵紱]有醒轉(zhuǎn)的意思，袁澤朗又喊了一下趙大江和汪莉莉。

    “啊……哦，你……你這詩……我都不知道說什么好了，這詩寫的真好啊！”趙大江只覺得現(xiàn)在自己的腦袋有些暈乎乎的，他完全是被袁澤朗作的這首詩給震到的，被袁澤朗這么一叫他才回過神來。

    “啪啪啪，厲害，厲害?。」媸墙酱胁湃顺霭?！”

    一位年長的男老師從詩的意境之中回過神來，然后拍著巴掌贊嘆道。

    “啪啪啪，天才之作，天才之作啊！”隨即就有老師鼓掌附和。

    “嘿嘿，各位老師過獎(jiǎng)了！”袁澤朗聞言笑著開口。

    老師們聽到袁澤朗的聲音，皆是將目光從本子上轉(zhuǎn)到了袁澤朗身上。

    此刻，所有老師看袁澤朗的眼神徹底變了，之前袁澤朗寫的《致橡樹》已經(jīng)給他們太多驚訝了，現(xiàn)在袁澤朗的這一首《我的祖國》所能達(dá)到的境界更是讓他們望塵莫及。

    可以說，袁澤朗的表現(xiàn)征服了在場(chǎng)所有的老師！

    “啪！就用這首詩了！”

    趙大江的手掌重重的拍在了桌面上大聲的開口道，聲音之大，直接是把老師們都嚇了一跳。

    看到老師們都忍不住抖了三抖，趙大江才意識(shí)到自己的行為似乎有些過火了，有些歉意的開口道：“嘿嘿，激動(dòng)了，激動(dòng)了，怎么樣，用這首詩大家都沒什么意見吧？”

    老師們齊齊的搖頭，表示沒什么意見。

    廢話，這樣的詩歌，上春晚的詩朗誦都綽綽有余了，放到這校慶誰能有意見，誰敢有意見？

    “袁澤朗同學(xué)??！你不介意老師們用這首詩吧？”在取得老師們的一致認(rèn)同之后，趙大江又看了看袁澤朗詢問道。

    “沒事兒，用吧！”袁澤朗擺擺手，表示自己不在意。

    “哈哈，那真是太好了，你放心，肯定不會(huì)白用你的，趙老師一定想辦法從學(xué)校那里弄點(diǎn)錢給你做補(bǔ)償?！壁w大江開口道。

    “那就謝謝趙老師了。”袁澤朗開口，這對(duì)他來說倒是一個(gè)意外之喜。

    袁澤朗想著接下來也沒自己什么事兒了，便開口道：“各位老師，要是沒什么事情的話，那我們就先走了？”

    “行，你先回去上課吧?！壁w大江聞言笑著對(duì)袁澤朗說。

    “走了?！痹瑵衫视酶觳才隽伺雠赃呥€有些發(fā)懵的步芊芊。

    “哦！哦！”步芊芊這才回過神來，起身跟著袁澤朗往外走。

    她不是被袁澤朗寫的詩給震住的，她是被老師們對(duì)袁澤朗的態(tài)度給震住的的，因?yàn)樗杏X這群老師在袁澤朗面前就像是小學(xué)生一樣……

    “唉，等等！”就在袁澤朗和步芊芊走到門口的時(shí)候趙大江卻突然開口叫住了他們。

    “還有事兒？”袁澤朗回過頭來問道。

    “小袁??！這是首詩呢，是你寫的，想必對(duì)朗誦時(shí)感情的把控沒人能比得上你了！要不，你來負(fù)責(zé)大家的排煉怎么樣？”趙大江開口道。

    “??？我負(fù)責(zé)排練？”袁澤朗一愣，然后問道：“什么時(shí)候開始排練?。∵@兩天我要準(zhǔn)備校園十佳歌手的決賽，沒時(shí)間的?！?br/>
    “沒事，沒事，你先好好準(zhǔn)備十佳歌手的比賽，我們先挑選出參加朗誦的學(xué)生，星期五再開始排練?！壁w大江聞言急忙開口。

    “行吧，既然老師們?nèi)绱讼嘈盼?，那我就試試看吧?！痹瑵衫事勓裕牭綍r(shí)間不沖突，便將這件事情給答應(yīng)了下來。

    畢竟這也是個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，以后他肯定是想當(dāng)導(dǎo)演拍電影的，所以就當(dāng)這是自己第一次的小小嘗試吧。

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