上課的鈴聲已經(jīng)響過(guò)幾分鐘了，可操場(chǎng)上卻站著體育老師馬紅一個(gè)人。按說(shuō)，初三（1）的學(xué)生們還從沒(méi)在上體育課上打過(guò)折扣。因?yàn)檫@個(gè)班的學(xué)生們非常的好動(dòng)，愛(ài)玩，特別是對(duì)于這種下午時(shí)段的體育課，同學(xué)們盼都盼不及呢?？墒?，今兒個(gè)的事卻讓馬紅不明白了，為什么上課的鈴聲響了這么半天，操場(chǎng)上連一個(gè)學(xué)生的人影都沒(méi)有？難道是三（1）的同學(xué)們記錯(cuò)了課程安排？對(duì)，還是到三（1）班教室去看看吧，莫不是他們此刻正坐在教室里等著老師來(lái)上課哪？不對(duì)，不應(yīng)該呀。喲，是不是學(xué)校最近抓班級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，該不是哪科的老師把自己的課給占了吧？在那些主科的老師心里，體育總是可有可無(wú)的么，占用體育課的事情也時(shí)有發(fā)生的。大馬越想心里越來(lái)氣。越來(lái)氣她的腳步就想越快。隨著離教學(xué)樓越來(lái)越近，她心里的火氣也越來(lái)越多大。這情緒以高漲，腳下的步子也就越來(lái)越重越急。

    看來(lái)，大馬老師心里憋的這點(diǎn)火氣。如果正睹上哪位老師在給他們上課，或者是班主任在做什么，那么她一邁進(jìn)教室肯定就要先發(fā)制人。

    嗨，這搞體育的嗎，四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單，性格多少都有點(diǎn)急。就為了自己這個(gè)急脾氣，大馬老師從小就挨過(guò)母親無(wú)數(shù)次的打，上學(xué)后挨過(guò)老師無(wú)數(shù)次的罰，嘿嘿，參加工作以后也沒(méi)少挨校長(zhǎng)的批。

    大馬悶著頭來(lái)到了辦公樓門口正要上臺(tái)階往樓里走，忽然覺(jué)得自己的前邊似乎出來(lái)一個(gè)人影。馬紅也沒(méi)細(xì)看，自管急急地上臺(tái)階。以抬頭，那人影卻立在了自己的前面：

    “馬老師，您這么急火火地干什么去呀？這堂課不是我們班的體育課嗎，您……”

    大馬一抬頭：?jiǎn)?，原?lái)是你？！好，找的就是你！

    原來(lái)站在大馬老師面前堵住去路的人不是別人，正是她要找的初三（1）班的班主任，趙昕。

    以看到趙昕攔住了自己的去路，有先發(fā)制人，她不覺(jué)火氣往上撞，心想，好哇，你還和我玩花活？

    “我說(shuō)趙昕趙老師啊。你還問(wèn)我干什么去？我正要問(wèn)您哪。老趙，怎么？你怎么占我的課連個(gè)招呼都不打呢？這體育課在你們主科人眼里是不重要，是，考高中、上大學(xué)也沒(méi)人要成績(jī)，可你總得尊重以下我們這些教體育的人吧。”大馬揮手指著鋪滿陽(yáng)光的操場(chǎng)：

    “你看看，這大熱的天，讓我一個(gè)人在操場(chǎng)上曬著，這不大對(duì)吧？”

    要從根理上說(shuō)，馬紅撒向趙昕開(kāi)炮也沒(méi)錯(cuò)。你說(shuō)她不找班主任找誰(shuí)？可你大馬也真的吧事情問(wèn)明白在開(kāi)炮吧？這不，這沒(méi)頭沒(méi)腦的以頓轟，真的把趙昕給弄的丈二和尚摸不著頭腦了。為什么？因?yàn)橼w昕剛剛到過(guò)教室，教室里沒(méi)有人啊。他以為同學(xué)們都在操場(chǎng)上上體育課，這才到操場(chǎng)上來(lái)看看學(xué)生們上課的情況。這幫孩子們，你一眼照顧不到他就胡鬧出事?？纱篑R說(shuō)學(xué)生們沒(méi)在操場(chǎng)，他可吃驚不?。?br/>
    趙昕把目光從馬紅臉上移到操場(chǎng)上來(lái)。

    可不是，操場(chǎng)上空空的，哪有初三（1）同學(xué)們的影子。

    “馬老師，這，這是怎么回事……沒(méi)人占你的課呀。教室里也……”

    大馬氣得胸脯一起一伏的：“問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)去？”

    趙昕想了想，對(duì)馬紅說(shuō)：“我到宿舍去看看。怪了……”

    正說(shuō)話間，趙昕在操場(chǎng)南邊的甬路里卻看見(jiàn)一個(gè)人影，那是他們班的學(xué)生：“徐放？”

    是徐放。他是初三（1）新來(lái)不久的插班生。

    給趙昕的感覺(jué)就是冷冷的怪怪的。這個(gè)同學(xué)，經(jīng)常愛(ài)一個(gè)人溜邊呆著，有時(shí)吹著口琴在校園的甬路里漫無(wú)目的的走，平時(shí)都不跟任何人多說(shuō)一句話，頗顯得神秘兮兮的。

    就是這樣一個(gè)古怪的同學(xué)，趙昕試著幾次接近他和他談心都沒(méi)進(jìn)行下去。此時(shí)，這個(gè)孩子又是又開(kāi)始在甬路的小樹林里邊一邊吹著口琴以邊遛韃了。

    趙昕想問(wèn)他個(gè)究竟，便步朝徐放走過(guò)去，一邊擺手大聲叫道：“徐放，徐放，你過(guò)來(lái)！過(guò)來(lái)！”

    徐放聽(tīng)到老師的喊聲，站住了腳，把以雙疑問(wèn)的目光投向趙昕。一臉的嚴(yán)肅和冷峻。

    這種冰冷迷離的目光趙昕已經(jīng)見(jiàn)過(guò)多次了。他煩的就是這目光和表情。

    按往常的脾氣，趙昕也會(huì)發(fā)火。如果說(shuō)論脾氣的暴躁程度，其實(shí)趙昕的應(yīng)該在大馬之上。可是趙昕畢竟是作教師多年經(jīng)過(guò)很多的磨練，一般情況下他還是能控制自己的。此時(shí)，趙昕想，好哇，我叫你你不過(guò)來(lái)？那我就過(guò)去總可以了吧？

    趙昕大步朝徐放走過(guò)去。

    在甬路的綠蔭下，趙昕和徐放兩個(gè)人面對(duì)面地站住了。

    還是趙昕先開(kāi)口：

    “徐放，咱們班的同學(xué)們哪？為什么不來(lái)上體育課？”

    徐放好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)趙昕的話，但他的嘴角微微一動(dòng)，似乎有一點(diǎn)不削一顧。

    “我問(wèn)你話哪。去，你跑步去把他們都給我叫操場(chǎng)來(lái)！”

    徐放下意識(shí)地咬了咬嘴唇，把目光從趙昕臉上移開(kāi)，微微地笑了笑，又晃了晃頭，隨即他把目光投向遠(yuǎn)方有搖了搖頭。

    趙昕真的有點(diǎn)壓不住火兒了：這是什么學(xué)生??？老師說(shuō)就是耳旁風(fēng)?。刻貏e是趙昕從余光中看到后邊不遠(yuǎn)處的馬紅那個(gè)神態(tài)，他似乎感到自己又丟了一次面子。

    于是，趙昕對(duì)徐放放大了聲音吼道：

    “徐放，你聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話沒(méi)有？去，給我找人去！”

    徐放搖著頭?！啊瓕?duì)不起，趙老師！”

    趙昕吼道：“老師說(shuō)話不好使是不是？”

    徐放這才輕輕一笑：

    “我說(shuō)了，我真的找不來(lái)。再說(shuō)，老師。這也不是我的錯(cuò)兒……您干嘛向我發(fā)脾氣呀？”說(shuō)完，徐放微笑著把口琴捧在在嘴上，吹著曲子，轉(zhuǎn)身朝甬路的深處走去了。

    趙昕這可真的鬧了個(gè)燒雞大窩脖。他還要沖著徐放喊，但又看到了大馬的眼神。他最終還是沒(méi)能喊出口來(lái)。

    趙昕轉(zhuǎn)念一想，可不是嗎，這又不是人家的錯(cuò)，我沖人家發(fā)什么火呀？可……。

    趙昕獨(dú)自在那里怔了怔神，之后只好轉(zhuǎn)身朝宿舍樓里走去。

    趙昕在宿舍樓里找遍了男寢、女寢，也沒(méi)找見(jiàn)到一個(gè)初三（1）的學(xué)生。他又到化學(xué)、物理、科技實(shí)驗(yàn)室里去找，又到體育館，電腦室……都沒(méi)有初三（1）同學(xué)的影子。

    難道這么多人長(zhǎng)膀子飛了？難道是入地地遁了？這怎么一點(diǎn)跡象都沒(méi)有哪？

    趙昕這下可掉進(jìn)五里霧中了。

    全班同學(xué)失蹤，這可是孤兒學(xué)校建校幾十年來(lái)未曾發(fā)生過(guò)的大事！

    這可是幾十號(hào)活生生的人哪，怎么說(shuō)沒(méi)就一個(gè)人都沒(méi)有了？不，就剩下徐放一個(gè)人？

    說(shuō)到徐放，趙昕忽然想到：徐放，還得找徐放！這小子準(zhǔn)知道是怎么回事！

    不行，還得去找徐放。趙昕想著，不由得又把目光由宿舍樓門口投向操場(chǎng)四周的甬路上。可那里哪還有徐放這小子的影兒！

    “媽的！”趙昕終于發(fā)出了一句國(guó)罵！

    “怎么了，老公！”后面?zhèn)鱽?lái)很好聽(tīng)的女人的聲音。

    趙昕不用回頭就知道是王美玉。

    趙昕是王美玉的追求者，也可以說(shuō)是戀人。因?yàn)橼w昕已經(jīng)默認(rèn)了她們之間的關(guān)系，這在學(xué)校已經(jīng)是公開(kāi)的了，連學(xué)生們都知道。

    王美玉是一個(gè)很漂亮的姑娘，開(kāi)朗又清純，會(huì)彈琴，會(huì)跳舞，尤其會(huì)唱歌，是學(xué)校的音樂(lè)教師。她小趙昕13歲。為這，趙昕至今也拿不定主意。

    可王美玉不在乎，楞是死纏著趙昕不放，在多少人前都敢對(duì)趙昕摟脖抱腰地親熱，張口閉口地一勁兒地叫“老公”。弄得趙昕哭笑不得，沒(méi)辦法。

    沒(méi)等趙昕回頭，王美玉就象燕子一樣飛到他的身后，雙手從后面抱住他的腰：

    “老公，今晚跟我一塊回家，去聽(tīng)俄羅斯交響音樂(lè)會(huì)，我搞到了兩張票。”

    趙昕回過(guò)頭朝她瞪了一眼，沒(méi)好氣地呵斥道：“屁羅斯……煩不煩哪！”

    王美玉被趙昕罵得怔住了。

    這時(shí)，趙昕忽然在操場(chǎng)東邊的樹林中發(fā)現(xiàn)了徐放的影子，他不顧一切地撇下王美玉，就一溜小跑朝小樹林跑去：

    “徐放，你站?。　?br/>
    王美玉疑惑地看著趙昕嘟噥著：“這又發(fā)的哪的高燒呀！”

    趙昕來(lái)到徐放跟前。聲調(diào)完全不想上一次那樣強(qiáng)硬了：

    “徐放同學(xué)，你是咱們班的同學(xué)，你應(yīng)該告訴老師，他們都到哪去兒啦？這到底是怎么回事呀？我這人脾氣急，可我沒(méi)有別的意思！”

    徐放望著趙昕哪乞求渴望的眼神，也覺(jué)得自己應(yīng)該說(shuō)實(shí)話了。于是他說(shuō)：

    “老師，我知道他們?cè)谀?。我是怕我告訴你了，同學(xué)們會(huì)對(duì)我有想法。……本來(lái)，我不參加他們這個(gè)活動(dòng)就引起了他們的反感！”

    趙昕“嘖”了一下嘴：

    “你呀，不要有這種錯(cuò)誤的想法？這學(xué)生集體逃課，本身就是十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，你怎么能包庇他們錯(cuò)誤呢？說(shuō)吧，我保證不說(shuō)是你說(shuō)的?！?br/>
    徐放問(wèn)：“這話可是真的？老師?！?br/>
    趙昕望著面前這個(gè)哭不得笑不得的學(xué)生，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我保證?！?br/>
    徐放這才打了個(gè)沉兒，說(shuō)：

    “那，那我就說(shuō)吧：這會(huì)兒，他們大概快到飛機(jī)場(chǎng)了！”

    “飛機(jī)場(chǎng)？”趙昕脫口而出。

    說(shuō)話間，天空中響起一陣由遠(yuǎn)而近的飛機(jī)轟鳴聲。

    徐放和趙昕同時(shí)二人不覺(jué)同時(shí)仰望天空看去：藍(lán)天上，一架波音客機(jī)出現(xiàn)在白云下面，正在視盤旋準(zhǔn)備降落。

    機(jī)場(chǎng)，就座落在這小鎮(zhèn)的東面，離孤兒學(xué)校大約也就兩公里左右。站在這學(xué)校的院里，每天都會(huì)看到以架架飛機(jī)在空中盤旋起飛和降落。

    徐放說(shuō)的同學(xué)們?nèi)C(jī)場(chǎng)，指的就是這個(gè)機(jī)場(chǎng)。

    趙昕腦袋“嗡”的一聲：“糟糕！”

    不錯(cuò)，初三（1）的同學(xué)們正快樂(lè)地奔走在通往機(jī)場(chǎng)的公路上。這群群龍無(wú)首的孩子們，就象一只只出了籠子的小鳥在曠野中飛翔。此時(shí)他們忘記了自己違反了學(xué)校的紀(jì)律，忘記了等待他們的將是嚴(yán)厲的批評(píng)。

    美麗的斜陽(yáng)柔和地灑在大地上，灑在孩子們的身上。陽(yáng)光把他們的影子長(zhǎng)長(zhǎng)地打在公路上。那影子沿著公路邊的水溝打個(gè)彎融到濃綠的草叢中，在拖拽，晃動(dòng)地前進(jìn)著。

    進(jìn)港的波音飛機(jī)在他們的頭上盤旋著。

    “快點(diǎn)，飛機(jī)到了！”不知是誰(shuí)叫了一聲。同學(xué)們不由得加快了腳步，唯有跑在前邊的一個(gè)矮矮的圓圓腦袋的男孩卻站住腳朝天上看著：“媽呀，這飛機(jī)可真大，凌老師真酷，能坐這飛機(jī)！哎，你們看，那窗戶……”男孩興奮地喊著，一回頭，同學(xué)們?cè)缫雅苓^(guò)去了。

    “吳春雨，你快點(diǎn)呀，干嘛呢！”前邊傳來(lái)喊聲。喊他的是一個(gè)清秀的小姑娘，是班上的文娛委員，叫劉歡。

    吳春雨這才發(fā)現(xiàn)自己落伍了，撒開(kāi)丫子就追，很快就趕上了大家。

    劉歡問(wèn)：“吳春雨，你這是咋了？”

    “飛機(jī)，飛機(jī)真好玩，你看……”他一邊說(shuō)著還一邊朝天上看。

    “土老帽，這飛機(jī)有啥看的？在咱學(xué)校就看見(jiàn)了，十幾分鐘就一架呢?！贝钤挼氖歉吒邆€(gè)子的國(guó)育新，他是這個(gè)初三（1）的頭頭，團(tuán)支部書記，班長(zhǎng)。

    吳春雨還要說(shuō)什么，張了張口沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不過(guò)，眼睛還是一眼一眼地看天空，因?yàn)?，他長(zhǎng)這么大，還是第一次看到這么真切的飛機(jī)呢。飛機(jī)場(chǎng)對(duì)他來(lái)說(shuō)是新鮮和充滿吸引力的地方，這種地方，他沒(méi)去過(guò)。

    吳春雨不僅加快了腳步。他一邊跑一邊喊：“飛機(jī)要下來(lái)了，咱們喊老師吧！”

    一直沒(méi)搭聲的小眼鏡陳文吱聲了：“你小子有病??？你用高音喇叭喊老師也聽(tīng)不見(jiàn)，那發(fā)動(dòng)機(jī)聲比打雷聲還大呢，快走吧！”

    吳春雨沒(méi)說(shuō)什么。像百米運(yùn)動(dòng)員那樣加上了速度往前跑去。

    不示弱的男同學(xué)也逐個(gè)加了速度。于是，隊(duì)伍分成了男生女生兩伙，本來(lái)就跑得呲牙咧嘴捂肚子的女孩兒們，此時(shí)也沒(méi)力氣跟男孩子們競(jìng)爭(zhēng)了。

    吳春雨跑在最前面。一邊跑還一邊回頭朝后喊：“姐，快點(diǎn)呀，飛機(jī)要落下了。”

    被叫姐的女孩子個(gè)不高，微微發(fā)胖。此時(shí)她正用手扶著身邊的常燕。常燕這個(gè)文靜而瘦瘦的同學(xué)，平時(shí)早操都難于堅(jiān)持，怎么能應(yīng)付這么長(zhǎng)的耐力呢。盡管有人扶著還是提不起速度，拉在了女同學(xué)之后。她不忍連累同伴便對(duì)扶著她的女同學(xué)──吳春雨的姐姐說(shuō)：“吳瀟瀟，你先去吧，我走不動(dòng)了，慢慢走?！?br/>
    “那怎么行，別急，不差幾分鐘，咱慢點(diǎn)走。”吳瀟瀟說(shuō)。

    常燕晃了晃頭：“我呀，就是體育不好，一上體育課就犯愁，真的?！?br/>
    吳瀟瀟笑了：“一看就知道你是個(gè)書生?！?br/>
    常燕笑了。

    這時(shí)吳春雨他們已沖到了飛機(jī)場(chǎng)的出港口。

    常燕抬頭看著吳春雨，對(duì)吳瀟瀟說(shuō)：“你弟弟真活潑，很頑皮吧！”

    吳瀟瀟點(diǎn)點(diǎn)頭：“淘著呢，俺爸和俺媽活著時(shí)沒(méi)少揍他，真的，笤帚都打飛了”說(shuō)到這，她停住了口，似乎覺(jué)得不該說(shuō)這種話。

    精明的常燕笑了笑：“好啦，緩過(guò)氣了。咱們追上去吧，飛機(jī)都降落了，凌老師該下飛機(jī)了?！?br/>
    吳瀟瀟偷眼看了一眼常燕，這才邊走邊小心地試探著問(wèn)常燕：“這位林……凌老師到底是什么人,怎么同學(xué)們一提起來(lái)就那么……”她停住了話，小心地在腦海中搜索著自己這句話的表達(dá)是不是有什么不當(dāng)之處。

    常燕倒沒(méi)有去分析吳瀟瀟的組詞造句，很動(dòng)情地說(shuō)：“你不知道，這個(gè)凌老師啊，是從小學(xué)一年級(jí)把我們帶到六年畢業(yè)的班主任老師。對(duì)啦，孤兒學(xué)校的老師和社會(huì)善道學(xué)校的老師不一樣，這的老師和保育生活老師都跟媽媽一樣的，真的，不光是教書。凌老師對(duì)我們可好了，好的……這么說(shuō)吧，天下少有?！?br/>
    吳瀟瀟：“是嗎？她……她漂亮嗎？”

    常燕反問(wèn)道：“漂亮嗎？跟你說(shuō)，你一見(jiàn)面就知道了，絕了，真的，聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年咱們的教導(dǎo)主任盧老師都追她呢，對(duì)啦，還有咱們的班主任趙老師……”她突然覺(jué)得失口：“對(duì)不起，吳瀟瀟，我沒(méi)別的意思，你可千萬(wàn)別跟別人說(shuō)啊，我是說(shuō)，她很迷人，心里美，人也美……不過(guò)，她現(xiàn)在挺好的，丈夫是個(gè)大款，下海經(jīng)商的，他們有一個(gè)女兒，叫秀秀。只可惜……”

    吳瀟瀟追問(wèn)道：“可惜什么？”

    常燕想了想：“秀秀是個(gè)雙目失明的孩子……”

    吳瀟瀟沒(méi)做聲。半響：“好人沒(méi)好命啊，真的，不信命不行?！彼哪樕巷@出很真誠(chéng)的神色。

    常燕笑了：“你呀，你怎么也信這一套呢！”

    “不信，不信不行！”吳瀟瀟想說(shuō)服常燕。

    常燕挑了挑眉毛：“跟你說(shuō)，這個(gè)秀秀，是凌老師撿的，這是偉大的奉獻(xiàn)精神！”

    吳瀟瀟：“啊……撿的？！”

    常燕說(shuō)：“算了，有空再跟你說(shuō)吧，咱孤兒學(xué)校，好故事多得去啦。走吧，開(kāi)始出人了！”

    機(jī)場(chǎng)的國(guó)際出港口前，擠滿了接港的人們。有的在掂著腳朝里邊張望，有的舉著寫有被接機(jī)人名的牌子。初三（1）班這些牛犢般的后生們理所當(dāng)然地都擠在了鐵柵攔的最里層。在這里，他們可以透過(guò)滾動(dòng)的玻璃門看到里面海關(guān)、安檢工作人員檢驗(yàn)出港旅客證件的情形。

    漸漸地，同學(xué)們感到脖子發(fā)酸，眼睛發(fā)花。也就是在傾刻間，他們一顆顆滾燙的心變得冷了起來(lái)──出港的最后一位旅客走出大門──那是一個(gè)駝著背的老大爺。

    “咦？凌老師呢？”

    “怎么會(huì)沒(méi)有凌老師？”

    一對(duì)對(duì)目光在互相詢問(wèn)著，他們不得其答案。

    本來(lái)的信息是準(zhǔn)確的，為什么會(huì)接不到人呢？于是，在眾多目光相對(duì)碰撞之后，一起落到了那位溫文斯雅早已心就怦怦跳個(gè)不止的小眼鏡陳文的臉上。

    “我……”

    吳春雨擠過(guò)來(lái)：“我說(shuō)眼鏡陳，你這消息到底準(zhǔn)不準(zhǔn)??！媽的……”他臟話一出口就被吳瀟瀟從后面一把給掐了回去。

    陳文嚅嚅地說(shuō)：“準(zhǔn)啊，我這消息絕對(duì)可靠，是我星期天在李爸爸家吃飯時(shí)，李媽媽親口對(duì)我說(shuō)的，她是省民政廳的處長(zhǎng)啊?！?br/>
    國(guó)育新：“得，這下，咱們可惹了大禍了。”說(shuō)著話，他蹲下身，手抱著腦袋不做聲了。

    陳文走過(guò)去：“要不，頭兒，我去打個(gè)電話？”

    國(guó)育新抬起頭來(lái)：“算了，那有什么用，就等著回去挨批吧，當(dāng)初，我說(shuō)這么干不行，可你們……”

    陳文嘟噥著辯解著：“這事，可不是我主張的嘛?！?br/>
    吳春雨拿出好漢的架式：“嗨，干什么垂頭喪氣的，不就是批嗎？沒(méi)事，張羅這事的是我，天大的事我吳春雨頂著！”

    國(guó)育新?lián)屗痪洌骸澳沩?，你頂?shù)米幔课沂前嚅L(zhǎng)！”

    吳春雨沒(méi)詞了：“那……”

    這時(shí)，劉歡走上前：“算了，別爭(zhēng)這些了，還是看看回去怎么說(shuō)吧，我敢保，這會(huì)兒，學(xué)校里不定咋么著呢?！?br/>
    “那不對(duì)！”結(jié)結(jié)巴巴的劉全插上話：“我，我們憑什，什么挨批？我們不……不是向盧主任請(qǐng)過(guò)假了嗎！”

    這一句話提醒了大家：對(duì)呀，他們?cè)谥形缥缧輹r(shí)曾向教導(dǎo)主任盧非請(qǐng)過(guò)假呀！

    頓時(shí)，大家臉上呈現(xiàn)出喜悅的顏色。然而，國(guó)育新卻沒(méi)有高興起來(lái)：“請(qǐng)假，可盧主任說(shuō)同意了嗎？”

    吳春雨：“可他也沒(méi)說(shuō)不同意呀，對(duì)，就往這上貼?！?br/>
    國(guó)育新說(shuō)：“你們哪，都不了解盧主任。他這個(gè)人，怪怪的，但愿他能網(wǎng)開(kāi)一面把這事?lián)戮秃脟D！”

    吳春雨：“他？他能那么不講究？為朋友秦瓊還兩肋插刀呢。如果他不講究，我和他理論！”

    國(guó)育新瞪了他一眼說(shuō)：“聽(tīng)我的。集合，回學(xué)校！”

    這回初三（1）這群少男少女們可成了霜打的花兒──蔫了！