在我的課上，我可以容忍不聽講的學(xué)生，但是我不能容忍搗亂的學(xué)生，不管我說(shuō)英語(yǔ)有多么的重要，你們就是聽不進(jìn)去，不知道為什么大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的排斥心里都比較大，所以我不強(qiáng)迫你們一定要學(xué)好英語(yǔ)，但是你可以不學(xué)，但是請(qǐng)不要影響想學(xué)習(xí)的同學(xué)。
把手伸出來(lái)，這就作為你今天搗亂的代價(jià)吧！英語(yǔ)老師說(shuō)道。
嗯！康琳毫不猶豫的就伸出了右手，此時(shí)康琳的前桌張菊已經(jīng)用雙手捂住了雙眼，顯然是不忍心看到康琳被打。
啪……一聲脆響，此時(shí)全班同學(xué)已經(jīng)驚呆了好嗎？是的！康琳伸出的右手居然沒(méi)有絲毫的晃動(dòng)一下，反而是英語(yǔ)老師的教棍被反彈了回去，而且那反彈的力道還是非常大的。
英語(yǔ)老師差一點(diǎn)都沒(méi)握住手中的教棍。
此時(shí)英語(yǔ)老師伸開了剛剛握著教棍的手掌，只見英語(yǔ)老師的手掌被反震的紅通通的。
此時(shí)英語(yǔ)老師也是驚訝的看著康琳伸在哪里的右手，是的！康琳的手剛剛似乎都沒(méi)有動(dòng)過(guò)一下，這……
康琳，疼不疼？英語(yǔ)老師問(wèn)道。
唉……老師！你今天沒(méi)吃飯嗎？怎么跟撓癢癢似得，你剛剛打了嗎？怎么我好像沒(méi)感覺到啊！康琳懶羊羊的說(shuō)道，打完了嗎？沒(méi)打完繼續(xù)，打完了我還要睡覺。就不要打擾我休息了。
你……真是氣死我了，本來(lái)英語(yǔ)老師也感覺剛剛那一下自己似乎力氣用大了，沒(méi)看到，英語(yǔ)老師自己的手掌都被震紅了嘛！英語(yǔ)老師也是想關(guān)心一下康琳問(wèn)康琳疼不疼啊！哪知道就得到這樣的回答，這下可把英語(yǔ)老師給氣壞了。
康琳，你……真是氣死我了，把手伸好，我非要打到你求饒為止。
我說(shuō)老師，沒(méi)看到我的右手還伸在這里嗎？你這近視的度數(shù)不會(huì)又漲了吧！哎呀……那不行吧！老師您得趕緊換一副眼鏡了，你說(shuō)你這為人師表的，總是看不清東西也不好吧！康琳調(diào)笑著說(shuō)道。
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你……你真是氣死我了，說(shuō)著英語(yǔ)老師再次倫起了教棍打向了康琳伸出來(lái)的手掌。
此時(shí)康琳突然集中精神，竟然神奇的發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)老師的教棍居然變成了慢動(dòng)作，是的！是那種緩慢落下的哪種慢動(dòng)作。
康琳也是很驚訝，沒(méi)想到自己的這個(gè)能力居然還在。
于是康琳也是集中了精神盯著教棍，然后在教棍接近手掌的一剎那，康琳直接手掌一握，然后居然握住了英語(yǔ)老師打下來(lái)的教棍。
這一棍是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有的，此時(shí)全班同學(xué)驚呆了，英語(yǔ)老師驚呆了。
英語(yǔ)老師剛剛那一棍是何其的快，居然……康琳居然接住了，是的！不可思議了。
此時(shí)英語(yǔ)老師也是用力的去抽康琳手中的教棍，結(jié)果，就是英語(yǔ)老師不管怎么用力，康琳的動(dòng)作居然穩(wěn)如泰山，沒(méi)有絲毫的晃動(dòng)。
你……康琳你要造反嗎？英語(yǔ)老師一邊拉自己的教棍一邊說(shuō)道，是的此時(shí)的英語(yǔ)老師感覺太沒(méi)有面子了。
噢！不好意思，剛剛走神了，康-->>