“真是不敢相信，在所有人都把注意力放在娛樂產(chǎn)業(yè)方面時(shí)，你竟然能夠另辟蹊徑，發(fā)現(xiàn)全息影像技術(shù)和VR虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備在教育產(chǎn)業(yè)方面的巨大應(yīng)用前景，告訴我，你是怎么想到的？”馬總統(tǒng)看完后，啪的一聲將計(jì)劃書合上，如同懷抱著一個天大寶藏，望著梁羽的目光里全是壓抑不住的興奮。

    眾所周知，由好萊塢推出的諸多科幻電影大片，已經(jīng)詳盡地向無數(shù)觀眾展示過全息影像技術(shù)的作用。

    像《鋼鐵俠》里的托尼斯塔克，利用先進(jìn)的空氣投影成像技術(shù)進(jìn)行科研和產(chǎn)品開發(fā)，除了反映出這個超級天才在技術(shù)方面的非凡天賦及獨(dú)一無二的杰出能力外，極大程度簡化設(shè)計(jì)過程、直觀地展現(xiàn)出產(chǎn)品形態(tài)的全息影像技術(shù)，也為他的魅力增色不少。事實(shí)上，如果沒有這一技術(shù)的幫助，哪怕“鋼鐵俠”再天才，也只能是逼格大降的如同其他“設(shè)計(jì)狗”一樣，老老實(shí)實(shí)地跑到電腦前面畫圖，然后反復(fù)比較計(jì)算不同參數(shù)的結(jié)果，將大量精力跟時(shí)間浪費(fèi)在前期繁瑣的設(shè)計(jì)過程中，自然，也就難以討得觀眾們的喜愛。

    畢竟，沒有人不喜歡偷懶，而在偷懶的同時(shí)，又可以將目標(biāo)工作完成的又好又快，這樣的人想不引起大家的羨慕向往都難。

    由此可見，全息影像技術(shù)的應(yīng)用前景是有多廣闊。

    僅一個身臨其境的效果，立體地展現(xiàn)出事物和場景的原貌，就完爆現(xiàn)在的二維平面信息媒體，可以給目標(biāo)受眾帶來更為刺激真實(shí)的感受體驗(yàn)。

    然而，大部分人卻并沒有把目光放在電影里展現(xiàn)過的科研設(shè)計(jì)方面，而是將注意力轉(zhuǎn)到了來錢更快、技術(shù)效果實(shí)現(xiàn)也更簡單的娛樂產(chǎn)業(yè)。包括演唱會、產(chǎn)品展示發(fā)布、舞臺節(jié)目效果制作還有酒吧娛樂場所互動投影等等，都已經(jīng)開始實(shí)現(xiàn)部分的立體投影效果，甚至是讓幻象和表演者進(jìn)行互動，一起完成節(jié)目。

    不久前，他參加過的一場高科技峰會上就有這樣的表演。

    關(guān)燈后，幾近真實(shí)的復(fù)雜星空圖像被投影在會場周圍，那一刻，展現(xiàn)出來的浩瀚、深邃星空，給予現(xiàn)場所有與會者的是一種前所未有的震撼體驗(yàn)，仿佛真的是漫步在無數(shù)璀璨星辰之間，近距離地感受到了宇宙和科技的偉大。

    這份計(jì)劃書的目標(biāo)也是如此。

    不過它想要展現(xiàn)的并不是多么宏大的場景，而只是一間小小的課堂。

    但相比上述的所有景象，這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對馬總統(tǒng)來說，卻更讓他激動和顫栗不已，因?yàn)樗呀?jīng)知道眼前的少年打算做什么了。

    將成本和花費(fèi)昂貴的精英高端教育普及到每一個普通人都能輕易接受的程度。

    自四百多年前，義務(wù)教育的概念首次在德國（由馬丁·路德提出）出現(xiàn)以來，這可以說是破天荒的創(chuàng)舉，如果能夠做成，對所有學(xué)生、教育工作者還有知識本身來說，都是前所未有的偉大善舉，甚至放在千年以后，這一事跡都能夠被大書特書。而自己這個知情者，說不定也有機(jī)會參與其中，共同鑄就這一偉大歷史。

    事實(shí)上，從合上這份計(jì)劃書的那一刻開始，他就已經(jīng)打定主意，無論如何自己也要加入到里面。

    看到馬總統(tǒng)如此感興趣的反應(yīng)，梁羽毫不意外。

    對于他們這種除了更大的追求之外已經(jīng)什么都不缺的人來說，沒有比完成這個目標(biāo)更具有誘惑力的了。在拿出這份計(jì)劃書之前，他就知道，一定會引起很多人的興趣。畢竟，這種能夠改變文明進(jìn)程、深度影響人類歷史發(fā)展的機(jī)會，可是很難得的，即使以馬總統(tǒng)現(xiàn)在的地位財(cái)富，也輕易拒絕不得。

    不過，想要完成這種歷史留名的機(jī)會，單單靠馬總統(tǒng)這樣擁有巨大影響力的上層人士幫助還不成?？v觀中國三千多年的歷史記載，無數(shù)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，既得利益者的反撲可是很恐怖的，哪怕信任之厚如商鞅、高明之極如晁錯、聲望之濃如王安石般（其實(shí)還想寫太·祖的，可惜很容易作死?。?，也無法擋得住這些人的小動作，必須要有更為中堅(jiān)的力量支撐，取得大部分人的認(rèn)同，才能將變·革真正地實(shí)施下去。不然，很容易就會被不懷好意的人使壞，故意扭曲它的本來面目和作用，導(dǎo)致結(jié)果最終失敗，乃至身死之后，被全盤否定。

    這也是他出現(xiàn)在這里面的目的，作為教育部和財(cái)政部共同支持發(fā)起的全國性公募基金會，教育發(fā)展基金會這次在年底舉辦的慈善晚宴聚集了國內(nèi)眾多勢力雄厚的教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)，以及相關(guān)的資深教育界人士，如果能夠贏得他們的支持和擁護(hù)，即使有既得利益者反對，也阻擋不了歷史車輪的前進(jìn)。

    對此，梁羽只是笑了笑，便回復(fù)了馬總統(tǒng)的問題：“你知道的，我現(xiàn)在還是個學(xué)生，在思考的時(shí)候，當(dāng)然會優(yōu)先從自己的身份點(diǎn)出發(fā)?！?br/>
    “很早的時(shí)候，我便有個疑惑，同樣是在一個班級接受教育，遇到的老師也是一樣，為什么大家的成績會出現(xiàn)差別？是智力的原因，還是性格不對盤，又或者座位不好、容易受到干擾、導(dǎo)致注意力難以集中？如果能剔除掉這些不利因素的影響，是不是大家的成績差異會變得更平均一些，且上下限更高？而要是能夠遇到足夠優(yōu)秀的好老師，是不是可以盡量彌補(bǔ)彼此之間的智力差異，讓笨蛋也變得和那些天才一樣，在學(xué)習(xí)上面變得更加容易？”

    “不得不說，這些問題一直都困擾著我，并在相當(dāng)長的一段時(shí)間成為我心緒不平的原因。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這種差異的出現(xiàn)，往往會導(dǎo)致處在上下限兩端的人，很容易成為別人泄憤或嫉妒的對象，乃至是互相仇視。而且我還無法完全評論他們之間的對錯，這些人不滿的原因，有的是覺得自己的努力得不到回報(bào)，而另一部分則是認(rèn)為自己本該有的待遇被其他人搶了，為什么你能坐好的位置，老師更青睞和關(guān)心你，會在上課時(shí)經(jīng)常叫你回答問題，下課時(shí)幫你解答疑惑？”

    “站在受害者的立場，這似乎是他們被欺負(fù)的原因，可若處于加害者的位置上，確實(shí)也有理由這么去做。但最讓我感到迷茫和困惑的是，一般解決這個問題的辦法，要么是轉(zhuǎn)到處在同樣成績檔次的班級，要么是努力消除這種和別人之間的差異，但不管是被動，還是主動，我都覺得這種事情的出現(xiàn)有些太不應(yīng)該，為什么就不能有一個更好的解決辦法，直接消弭這種差異，讓大家都感覺到一種資源上的公平性，而不是讓這種傷害和隔離不斷加深？”

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