“忙哥。我們現(xiàn)在怎么辦?！?br/>
    “睡覺?！?br/>
    剛剛整理錄音。把兄弟們都趕到了隔壁的大教室里。兄弟們知道劉忙的事要緊。也都不打擾。圍坐在大教室里商量著對策。大家你一言我一語的。也都說不出個一二三來。不過可以肯定的是。只要劉忙一聲令下。這幫家伙敢把整個醫(yī)院放把火燒了。

    “睡覺。”第一個拍桌子的是陳遠。竹葉青是他從小看著的妹妹。這次就是為了救她而來的。妹妹被綁架了。生死未卜。你讓我睡覺。

    不光是陳遠。金龜子也不干。他和秦悅都是11中的。我們?；ū唤壸吡?。我怎么睡啊。說得就好像校花沒被綁走你就能睡?；ㄋ频摹?br/>
    大家都處于亢奮狀態(tài)。殺人放火都行。睡覺。玩去。

    “睡覺。”劉忙平靜地說?！澳銈儛鬯凰?。我困了?！?br/>
    “老大。我草。為啥啊?！变摴芪钁崙嵉貑?。

    “為了人質(zhì)。”劉忙無奈地道：“人質(zhì)在人家手上。你們也不想她們遭受痛苦吧?！?br/>
    一句話。大家都蔫了。剛才氣勢洶洶地調(diào)監(jiān)控。踹門。勢不可擋。而現(xiàn)在只能老老實實地回去睡覺。

    “睡好了。明天看我作檢討?！眲⒚φf。

    “檢討?！币话俣嗾轮?。好像也是個檢討。聽過那次檢討的幾個人。眼睛亮了起來。

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    恐慌根本不是問題。因為只要在這里。每時每刻都活在恐懼中。哪怕離開了。短時間都不會恢復。學員如此。家長同樣如此。在楊教授的團隊看來。癮君子根本不能算是人。毒癮如此。網(wǎng)癮同樣如此。和之前的預案一樣。向大家宣布。所謂“失蹤”的三個女孩并沒有被綁架。而是醫(yī)院內(nèi)部采取的一種“綁架式治療”。而特意營造的緊張氛圍。對于這件事。楊教授親自宣布。禁止討論。禁止傳播。禁止造謠。否則直接點現(xiàn)錢。有個學員探頭問了一句：“治療室現(xiàn)在騰出來了嗎?！绷ⅠR被抓了典型。看著后排的劉忙老老實實的聽楊教授訓話。所有人都感覺氣氛有些不對。

    那個志得意滿的楊教授又回來了。

    學員和家長都感受到了緊張的氛圍。因為已經(jīng)停了好幾天的“自我晾曬”課。又恢復了。而且。今天是大課。禮堂里。98個孩子。整整齊齊的站在臺上。充當背景。臺下上百名家長和學員。正襟危坐。大屏幕上。是楊教授接受殃視記者采訪時的鏡頭回播。一陣音樂響起。臺上的孩子唱起了《網(wǎng)夢醒來》。由楊教授親自作詞的一首“網(wǎng)戒歌曲”。一曲唱罷。臺上的孩子們淚流滿面。

    楊教授適時的發(fā)問：“小媛。你為什么要哭?！?br/>
    一個扎著馬尾的俊俏小姑娘站了起來?！拔覟榱松暇W(wǎng)離家出走,媽媽把我找回來,我對媽媽很仇視,還動手打了媽媽,但媽媽依然沒有放棄我,把我送到這里讓我悔過自新……我真對不起含辛茹苦把我養(yǎng)大的媽媽!我發(fā)誓離開害人的網(wǎng)游!”

    第一個?；蛟S還有這是托的感覺。楊教授又叫起來一個。“小影。你呢?！?br/>
    “我迷上了網(wǎng)絡(luò)聊天。在網(wǎng)上認識了一個男人。短短三個月就和他同居了。父親多次對我勸說無效。把我送到了這里。而我竟然當著楊教授的面。扇了父親一記耳光。爸爸。我錯了。你能原諒我嗎?！?br/>
    “我因為沒錢上網(wǎng)。去做了坐臺小姐。為了上網(wǎng)不惜出賣自己的**和靈魂。媽媽知道后悲痛欲絕。險些上吊自殺。多虧經(jīng)人介紹。知道了這里。讓我媽媽又燃起了一絲希望。在這里我知道自己原來有多么無恥。多么糜爛。感謝楊姨給了我第二次生命。以后我一定好好做人。再也不坐臺了?！?br/>
    一個個孩子站起來,面對自己的爸爸媽媽敞開心扉,和自己的父母真誠對話。就連前來旁聽的人都流下了眼淚。很多還未下決心的家長。見到此情此景,都毫不猶豫地把手摸向了錢包。只要能治好孩子的網(wǎng)癮?；ǘ嗌馘X都值。

    “劉忙。你怎么也哭了?！睏罱淌诘靡獾囊恍Α！白鲋委煹臅r候。那么痛苦。你都硬撐著一滴眼淚都沒掉?！?br/>
    所有人都一愣。劉忙雖然進來只有不到一個禮拜。但在網(wǎng)戒中心里已經(jīng)是家喻戶曉的人物了。一個招牌式的愣頭青。處處和楊教授對著來。連電擊都不怕?，F(xiàn)在連他也治好了。（家長想的是治好了。學員想的是屈服了）

    劉忙是真的哭了。但他并不回答楊教授的話。反而問道：“楊教授。爸爸媽媽是愛我們的。對嗎。”

    “當然了。每一個家長都愛自己的孩子?！睏罱淌诖鸬馈?br/>
    “楊教授。家長為了我們。什么都愿意做。是嗎?！?br/>
    “是的。父母為了孩子。不惜犧牲自己。”楊教授很滿意劉忙的回答。禮堂的上方掛著一個巨大的孝字。雖然看起來像靈堂。但孝道就是今天的主題。劉忙兩個問題下來。臺下的父母已經(jīng)有的開始啜泣了。

    “愛。為什么還要互相傷害?！?br/>
    楊教授滿意的點了點頭。問題問得很尖銳。引人深思。效果不錯。父母和孩子之間。應(yīng)該是世界上最為親密的感情?？墒菂s總是搞得矛盾重重。我最愛的人傷我卻是最深。問得好。愛。為什么還要互相傷害。楊穎欣沒說話。略微點了點頭。示意劉忙繼續(xù)說下去。這應(yīng)該是設(shè)問句。他準備好答案了。

    劉忙回頭看了看身后的學員。又看了看臺下的家長。今天。好多兄弟都站在身后。臺下他們的家長也都到了。金龜子的爸爸。自己叫叔叔叫了小20年。竹葉青雖然還沒出現(xiàn)。但是她媽媽就坐在下面看著自己。唐七公子的爸爸西裝革履。韓鵬的媽媽老態(tài)龍鐘。黃奈的繼父也來了。在臺下的人群里。并沒有顯得特別異樣。

    “既然愛。為什么還要互相傷害。我想。大概是因為愚昧吧。頭腦不清楚?！?br/>
    聽劉忙這么說。楊教授更高興了。她一直宣傳。那臺電休克治療儀是“提神醒腦”的。很多問題學生來電了一次之后。馬上就向父母道歉。對外宣傳的正是這個“醒腦”的效果。劉忙這家伙。做文案也是一把好手。

    “每個家長都愛自己的孩子。我也相信。你們是真的愛我們。可是愛的人筋疲力盡。被愛的人卻遍體鱗傷。我想問。為什么會這樣?！?br/>
    果然有點放下屠刀立地成佛的意思。這孩子口才還真不錯。

    “我認為是缺乏溝通。缺乏了解。我在這里看到的一幕幕。感覺就像是把熊貓當成食鐵獸一樣。熊貓被餓的骨瘦嶙峋。而家長們拿著精心準備的各種金屬。憂心忡忡地問。孩子。你怎么不吃東西啊?！?br/>
    “你們愛我。但是。你們了解我嗎。你們送我來戒治網(wǎng)癮。你知道電擊是什么滋味嗎。你們認為網(wǎng)絡(luò)是洪水猛獸?？墒悄銈兌檬裁词蔷W(wǎng)絡(luò)嗎。”

    楊穎欣已經(jīng)感覺到話不對了。趕緊搶過話頭：“你的問題很引人深思。我們都可以思考一下。你說的很好。接下來請……”

    “順著你的話說。才是好。對嗎?！?br/>
    楊教授的臉完全沉了下來。小聲提醒劉忙道：“她們仨可還在我的手里。”

    劉忙也用同樣的聲音回答：“沒關(guān)系。我保證。在我找到她們之前。你什么信息都發(fā)不出去?！?br/>
    “保安?！?br/>
    10名保安就站在講臺下。一個個腆胸疊肚。流里流氣。雖然站姿不如之前雇傭的那一批颯爽。但這些家伙都是混**的出身。大部分都有案底。真動起手來。一個能頂倆。

    聽到楊教授招呼。所有保安都把頭抬了起來。

    “他又犯病了。把他先帶到13號室。”楊穎欣命令道。

    “不如……把治療儀搬過來吧。”劉忙微微一笑。

    聽到楊教授的命令。十名保安獰笑著就往臺上走?？墒遣胚~出兩步。只見一人攔在了身前。幾個馬仔抬頭一看。大驚失色：“東哥。”

    南市第一紅棍。東哥。道上的人沒有不認識的。

    “東哥。你怎么在這?！?br/>
    “忙少。不認識嗎?！睆埾驏|直接恢復了身份。沒再玩“治療可以。打我兒子不行那一套?！?br/>
    別說。這十個保安里還真有認識的。這小子剛從看守所出來?！?527。是9527。東哥。是9527。我們老大?！?br/>
    “忙少說讓你們把治療儀搬過來。”

    這保安一樂。“好嘞。你。你。去治療室搬兩臺電休克治療儀過來。對了。把床也推過來?！痹瓉磉€是個小管事。

    楊穎欣面色大變。保安怎么聽劉忙的。電休克三個字是網(wǎng)戒中心的敏感詞。誰也不許提及的。

    劉忙一笑?！罢l對就聽誰的。把治療儀拿過來就知道到底是誰有病了?！?br/>
    他們的對話臺上臺下聽的清清楚楚。但并不是所有人都明白發(fā)生了什么。楊穎欣不想在人前丟臉。她知道。此刻保安已經(jīng)全部被收買了。黑社會就是靠不住?！绊n大偉?！?br/>
    韓大偉是新來的那個退役軍人。曾經(jīng)多次在全軍比武中獲得過前三名。有他在。一個人能對付十個。

    “師傅。她叫我?！表n大偉對張向東道。

    “別理?？此约赫垓v?！?br/>
    師傅。那個最能打的韓大偉竟然叫張向東師傅。楊穎欣現(xiàn)在明白劉忙說的話了。原來身邊得人都已經(jīng)被收買了?？磥碇荒苤竿穼W員組成的迎新別動隊了。大手一招。16個身強力壯的半大學生站了出來。只要這些孩子動上手。別的孩子也不會袖手旁觀。局面還不會失去控制。

    這時候禮堂的大門突然打開了。十好幾個身穿制服的人晃著膀子走了進來。楊穎欣看了一愣。他們不是給食堂送蔬菜的嗎。

    劉忙日記：

    1、沒有愛。就沒有傷害。別說愛國。你會傷害她。

    2、為了讓孩子在前進的路上跑的快些。再快些。不惜折斷他們的翅膀。。他們原來是可以飛的。你們知道嗎。

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