第三十四章開始教學(xué)

    第二天送星星上學(xué)之后，吳桐便去美院資料閱覽器，圖書館，開始查詢資料。第一層樓文字史料比較多，花了一上午時(shí)間，第二層花了，兩小時(shí)，第三層一小時(shí)，第四層半小時(shí)，大致看完，主要是國內(nèi)外美術(shù)相關(guān)的多。

    吳桐發(fā)現(xiàn)美院圖書館最上層堆滿了畫作，歷屆報(bào)考美院留下的考試作品，足有幾十萬張，這里沒人來，都塵封著。

    吳桐開始翻找近兩年報(bào)考的畫作，手速極快，眼睛掃描，像數(shù)錢似的，都是摞在一起的單張，小張的居多。

    若是極好的潛力作品就挑出來，挑了一會(huì)兒，有天賦的素描挑出十五張，又去國畫那邊挑了五張出來。

    尤其有一張國畫，簡直是靈性的天使，意境通幽，吳桐決定，如果能找到這張考試作者雨亦濛，一定要收她為徒。

    雨亦濛是去年報(bào)考的作品。

    吳桐在翻找資料的同時(shí)，網(wǎng)上也炸鍋了，楚穎怡演唱會(huì)大碟正式出售，新曲打榜。

    原先偷錄的雜音大，人聲鼎沸，現(xiàn)場效果奇差。

    正版錄像剪輯把吳桐彈琴的去掉了，現(xiàn)場人聲也做了處理，加上錄音和收音都是頂級設(shè)備，效果與盜版自然是天壤之別了。

    歌碟一出來，網(wǎng)上就瘋狂搶購了，五百萬張演唱會(huì)原版音像被搶購一空。

    風(fēng)云榜立刻變了天，第一名吳桐，只要平凡，第二名，吳桐，楚穎怡，因?yàn)閻矍?，第三名，吳桐，曾?jīng)的你，第四名，楚穎怡，最愛，第五名，吳桐，精忠報(bào)國，第六名，吳桐，霸王別姬，第七名，關(guān)玉琪，粵語晚秋，第八名，吳桐，國語晚秋，第九名，林志鵬，愛，

    第十名，吳桐和楚穎怡合唱，我的未來不是夢……

    前十名全是演唱會(huì)歌曲，徹底霸榜。

    高亮昨天發(fā)布單曲，還曾經(jīng)出現(xiàn)在第三名的位置上，今天就找不到影子了！

    各大論壇大多是關(guān)于演唱會(huì)的評論：

    “這回知道為啥全體哭了，盜版感受不深，這次太清晰了，我這次真真哭的稀里嘩啦……”

    “可惜沒去演唱會(huì)現(xiàn)場，現(xiàn)場絕對會(huì)讓人記得一生?。　?br/>
    “我家楚穎怡好可憐，為啥邀請大神??！這還是我家穎怡的演唱會(huì)嗎？”

    “哈哈，外號攪屎棍可不是蓋的……”

    “誰的演唱會(huì)能咋的，真希望楚穎怡與吳桐多唱點(diǎn)情歌，簡直金童玉女??！”

    “金童玉女！這個(gè)稱呼好，一萬個(gè)贊。跟上來”

    “樓上低估金童玉女的威力了，你那個(gè)已經(jīng)幾十萬個(gè)贊了”

    “我們?nèi)ゴ笊裎⒉〡大神，讓他再開演唱會(huì)?！?br/>
    ……

    明星群里也炸鍋了，@大神在不，你歌王分到哪期了？請讓我回避，我不想死??！

    同回避，我后悔參賽了！

    大神當(dāng)評委不好嗎？你都成神了，還擠在我們臭魚爛蝦堆里好意思嗎？

    如果我們分到大神組，全體認(rèn)輸，導(dǎo)演會(huì)不會(huì)哭？

    ……

    群里哀聲哉道，叫苦不迭。

    吳桐拿著畫作，作了登記，從美院出來趕緊接孩子，已經(jīng)晚了，小公舉又該嘮叨一路了。也沒管上榜和群里的事。

    趕到幼兒園，老師都在等著他呢，趕緊道歉，耽誤老師下班了。

    老師問吳桐，星星今年畢業(yè)是否繼續(xù)念學(xué)前班，如果想入小學(xué)就得早做打算了，還有一個(gè)多星期就放暑假了。

    吳桐表示感謝，會(huì)聯(lián)系小學(xué)接收的。

    吳桐用了三天時(shí)間，去三大高校圖書閱覽室看了三天書。

    已經(jīng)入夏，早上吳桐睜開氪了半宿書的睡眼。

    吳桐看著瞪著大眼睛看著天花板的陸瑤，這姐姐補(bǔ)得又有點(diǎn)胖了。

    “天花板好看嗎？”

    “你丫的一動(dòng)不動(dòng)躺好幾天試試，不看天花板看啥？”

    “那就別看了，起來吧！”

    “我手腳骨頭都碎了，你說你給接好了，頂多幾個(gè)月后，也許勉強(qiáng)自理就滿足了，今后，我就是廢人了……”

    “合著你都沒信我能治好你啊！合著你答應(yīng)我不報(bào)仇是覺得自己廢了啊！”

    吳桐把兩個(gè)護(hù)士叫進(jìn)來，開始幫助他給陸瑤拆繃帶，石膏，夾板……

    陸瑤直愣愣的伸著四肢，像個(gè)木乃伊，都給拆完了，還在那伸著，胸部都露出來了，也沒在意。

    “你丫的裝木偶啊！幾天不動(dòng)，手腳都不會(huì)動(dòng)了?。≮s緊起來去洗澡，都酸臭了！”

    陸瑤支著四肢光著上身看著他，眼神充滿了不信。

    吳桐也是無語了，把她腿按到床沿，腳按到地上，套上拖鞋，兩只手捋下來，拍了拍，把她抱起來，站住了。

    “沒事走兩步，你自己胳膊腿這幾天疼過嗎？都不疼就好了！”

    “就是總癢，還撓不到，我以為胳膊腿廢了才不疼……”

    “滾，趕快去洗澡，都要熏死人了！”

    陸瑤僵硬著試著走了幾步，又活動(dòng)一下胳膊，伸手，一個(gè)一個(gè)手指頭握拳，都好使一個(gè)沒廢。

    “哈哈哈……真的好了，真的好了，你丫的咋辦到的？你的眼神不對??！你丫的往哪瞅呢？”陸瑤才發(fā)現(xiàn)自己上身還光著呢，“你滾走。”

    “稀罕，哥們過目不忘，我得意地笑……腳剛好，別踢……”

    ……

    吳桐感謝了兩個(gè)特護(hù)的細(xì)心照顧，每人給了五萬塊錢，兩人一再拒絕，吳桐給她們轉(zhuǎn)了賬。讓她們自己打車回去，有什么事隨時(shí)聯(lián)系。兩人收拾東西打車高興的走了。

    陸瑤出水芙蓉般披著浴巾走了出來，頭上包著毛巾，邊走邊看自己身體，好像脫胎換骨一般，渾身皮膚緊嫩白皙，比以前的皮膚還要好很多，簡直做夢一樣，幾天殘疾人恢復(fù)如初，更勝往昔，說給人聽，估計(jì)會(huì)直接當(dāng)成精神病，就是又有點(diǎn)胖了。

    “你也算因禍得福，化勁內(nèi)力奇經(jīng)八脈走了一遍，你應(yīng)該能夠摸到暗勁邊緣了，再站樁練體慢慢感受氣機(jī)，內(nèi)力自生……”

    “你怎么連看病也會(huì)，我現(xiàn)在有點(diǎn)相信你那個(gè)白胡子老神仙的故事了！”

    “本來嗎！我這回吐口水不管用，直接用尿和鍋底灰給你治病……”

    “你丫的越來越惡心了，你再說老娘跟你拼了……”

    “唉！對了，你也好了，活動(dòng)活動(dòng)，你趕緊去給星星找學(xué)校，下學(xué)期好升小學(xué)！”

    “你干啥去？”

    “我今天去美院上課。”

    吳桐和負(fù)責(zé)教研的副校長已溝通好了，今天開一節(jié)公開課。

    本來準(zhǔn)備開一百人的大課堂，誰知報(bào)名的太多了，負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)被學(xué)生追的到處躲藏，沒辦法就在美院能夠容納一千多人的小禮堂開了，現(xiàn)在已經(jīng)座無虛席。美院共有中國畫與書法學(xué)院、油畫系、版畫系、雕塑系、壁畫系、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)與科技藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑學(xué)院、人文學(xué)院、城市設(shè)計(jì)學(xué)院等院系，加上老師近四千人，小禮堂已經(jīng)坐不下了，還有學(xué)生往里進(jìn)，門口都堵上了，窗戶上都是人……

    “你們過分了，建筑學(xué)院，人文學(xué)院，設(shè)計(jì)學(xué)院……都來干什么？”

    “我們也是美院的??！我們也是需要藝術(shù)啊！”

    ……

    一個(gè)個(gè)抱怨為啥不開大禮堂，亂哄哄的吵的耳朵疼……

    管行政的副校長過來一看，門都無法進(jìn)了。

    周老也走過來，“老孟，這也太不像話了，這讓吳教授怎么上課，熱也熱死了?！?br/>
    “沒想到吳老師這么受歡迎，第一堂課新鮮過了也許就好了，開大禮堂吧！不能把學(xué)生們的熱情弄沒了?！?br/>
    全體師生呼隆隆的又都跑到大禮堂去了，大禮堂容納五千人沒問題，開大會(huì)，辦畫展等大會(huì)都用大禮堂。

    很多美院講師，助教，教授也都來了，包括部分領(lǐng)導(dǎo)，也想看看被周老極力吹捧的年輕人，究竟水平咋樣。

    吳桐就在同學(xué)們剛坐好就走了進(jìn)來，穿著學(xué)校發(fā)的工裝，手里抱著一堆東西，還有一把古箏。

    禮堂迅速安靜了下來，講壇上有個(gè)麥克風(fēng)，還有教學(xué)電子裝備，筆記本，投影儀，后面是一個(gè)大投影。

    吳桐把東西放下，走到麥克風(fēng)前。

    “感謝同學(xué)們的積極參與，感謝老師們的支持鼓勵(lì)，更加感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的抬愛……

    我就以一首小詞做個(gè)開場好了：

    昨夜雨疏風(fēng)驟，

    濃睡不消殘酒。

    試問卷簾人，

    卻道海棠依舊。

    知否，知否？

    應(yīng)是綠肥紅瘦?！?br/>
    吳桐邊有感情的誦讀，邊在投影上書寫，行楷。平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。

    書法學(xué)院的學(xué)生連忙拍照，在手心上模仿，“靠，這字，模仿不了??！沒有十幾年估計(jì)是夠嗆……”

    幾個(gè)講書法的老師更是驚嘆連連，吳老師多給孩子們講講書法就好了。

    吳桐寫完，講道：我先說說中國畫吧！現(xiàn)在有人說西洋畫是進(jìn)步的，中國畫是不進(jìn)步的。而我卻要說中國畫是進(jìn)步的……譬如說，有人走了許多路，在中途立住了腳，我們不能以他一時(shí)的止步，便說他不能步行。安知中國繪畫不能于最近的將來又進(jìn)步起來呢？所以我說中國畫是進(jìn)步的。眼下的中國畫進(jìn)步與否，不用問別人，問的是我們自己有沒有這種進(jìn)步的心?！?br/>
    吳桐看著臺下眾人，娓娓道來：“書畫的起源……我們從崖山石刻，簡單的勾勒到如今的風(fēng)景山水，人物肖像……越來越生動(dòng)，越來越色彩繽紛，我們不斷改善筆墨，不斷改善顏色用料，不斷改善紙張精細(xì)，這些其實(shí)都是進(jìn)步的，有些人甚至借鑒西方畫風(fēng)手法寫生等等，這些都是進(jìn)步的，可是為什么所有的進(jìn)步造成了中國書畫的沒落了呢？有人思考過原因嗎？有人能夠總結(jié)一下嗎？誰能回答一下？”

    吳桐帶著問題看著大家。

    臺下師生也都陷入思考，是啊，所有的都進(jìn)步了，思想見識，知識容量……可是中國畫怎么還停步甚至退步了呢？

    一個(gè)學(xué)生站起來舉手，一個(gè)助教給了他一個(gè)話筒：“老師，我覺得中國畫現(xiàn)在學(xué)的人太少了，基數(shù)小了，有天賦的大師出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就少了，這是沒落的一個(gè)原因吧？”

    吳桐：“好，你說的不錯(cuò)，國畫日漸衰微的一個(gè)因素或者和學(xué)的少有關(guān)，可是，你覺得現(xiàn)在的學(xué)畫的人多還是過去的人多？清朝以前，史料記載只有幾千萬人，去掉絕大部分不讀書的，去掉絕大部分女子，去掉大部分只學(xué)四書五經(jīng)的，你還認(rèn)為現(xiàn)在我們的基數(shù)少嗎？”

    對啊，古代才多少人，書畫大師比比皆是啊！

    一個(gè)同學(xué)站起來：“老師，我覺得古代人人都用毛筆，人人都崇尚書畫，所以，書畫水平也高?！?br/>
    吳桐：“也有道理，可是你去檔案館圖書館看看，古代讀書人字寫的丑的也很多，古代畫畫的畫師地位并不是多高，你們看的古代電視劇電影也演了，甚至說畫畫的都是和江湖賣藝的等同，現(xiàn)代人鋼筆，簽字筆經(jīng)常用吧！你們看看誰的鋼筆字，簽字筆寫出來像狗爬一樣，你們天天用筆咋寫的那么難看？怪你們應(yīng)該用毛筆嗎？”

    哈哈哈

    “而有的人硬筆書法一樣好看不是嗎？口說無憑，我給大家用硬筆寫一下書法。”

    吳桐用硬筆在平板上書寫：春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

    雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

    “這不是我的詩詞，這是南塘后主李煜的詞，關(guān)于李煜的歷史不多，但是還有一些介紹，這個(gè)我就不說了?！?br/>
    “吳老師硬筆字怎么也寫出書法的境界??？硬筆也算書法嗎？”底下開始竊竊私語。

    ……

    “書法對于書法家來說，不論他用什么寫，哪怕用木頭棍兒在沙子地上寫也一樣。”

    “老師，我覺得現(xiàn)代人之所以書畫退步，就是看不懂書畫，不理解書畫的意思，沒有鑒賞能力……”

    “嗯，你說的也很關(guān)鍵，可是你拿出一個(gè)大師書畫，和一個(gè)普通人的書畫，你能判斷出哪個(gè)好哪個(gè)壞嗎？我想絕大多數(shù)人都是能分清的，我們不管這個(gè)書畫好在哪？可是就是覺得好對不對？這是為什么？”

    吳桐喝了一口助教遞過來的水。

    一個(gè)老師站起來道：“意境，好的作品有一種所有人都能體會(huì)到的意境在里面！”

    吳桐：“謝謝這位老師，不錯(cuò)，好的作品有一種意境，可是，那是您專業(yè)的叫法，您是專業(yè)的，一副作品意在先，所以你一看，這個(gè)怎么好怎么好，表達(dá)了作者怎么怎么的意思，你融入作者的意境中，可是外行人，初入繪畫的學(xué)生，想學(xué)繪畫的學(xué)生問您，什么是意境？您能回答他嗎？”

    “這個(gè)我還真回答不出來，有些東西只可意會(huì)不可言傳……”

    “是啊！這就是我說的根本，這就是中國畫沒落的根源所在，你都沒法教學(xué)，傳授給學(xué)生，學(xué)生只有懵圈加懷疑自己了！咱們有教西畫的老師嗎？不少，誰說說您怎么教導(dǎo)學(xué)生意境的？”

    “我們追求的不是意境，是真，是表達(dá)，是透視，是光影……”

    “大家知道了吧！西方講的是真實(shí)的美，人體的線條，人體結(jié)構(gòu)……”

    吳桐用了一個(gè)小時(shí)，把西方畫，油畫，雕塑，甚至建筑美學(xué)等的技法，用色，描繪，寫真等等都簡單透徹的大致講了一遍，底下各系的唰唰不停的記筆記寫字聲。

    “老師??！您停一下??！我要上廁所，我怕錯(cuò)過聽?。　睅讉€(gè)學(xué)生憋的臉通紅，還是堅(jiān)持記筆記。

    吳桐邊講邊展示一副作品，把這幅作品好的地方在哪，怎么去達(dá)到，怎么提高一一點(diǎn)出，一連展出十多張素描和彩色名畫圖片。

    底下國畫書法的都傻眼了，老師您說好的講中國畫??！老師您咋給他們吃上小灶了，我們呢？老師?。∧[哪樣?。?br/>
    空調(diào)已經(jīng)開到最大，有些學(xué)生還在冒汗，這是尿憋的??！

    吳桐揮手，“休息二十分鐘，二十分鐘以后再來，下課。”

    “快讓讓，讓我先，讓我先……”

    一陣雞飛狗跳。

    ，