?終于，天際線(xiàn)泛起點(diǎn)點(diǎn)光幕，布達(dá)米亞魔法學(xué)院的定期綜合檢測(cè)開(kāi)始了，早早的空曠的cāo場(chǎng)上便站滿(mǎn)了各式蘿莉與正太，別誤會(huì)布達(dá)米亞魔法學(xué)院可不是幼兒園也不是小學(xué)，而是20年全rì制教育學(xué)校，囊括了幼兒園到大學(xué)所有的教育，正真的一手包辦人身
當(dāng)然校區(qū)是分開(kāi)的，只有圖書(shū)館是全校公用，畢竟那里全天都有老師在巡查，某些怪癖好的學(xué)生也不好下手，至于為什么明明有老師巡查米勒還經(jīng)常錯(cuò)過(guò)時(shí)間，很簡(jiǎn)單因?yàn)閳D書(shū)館是全天開(kāi)放的，只有初中部一下的學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回到宿舍，至于為什么會(huì)有這樣的規(guī)定，這就不用解釋了把，小孩子長(zhǎng)身體嘛，睡眠很重要
“好了，各班導(dǎo)師照顧好自己的學(xué)生，一月一度的綜合測(cè)驗(yàn)就要開(kāi)始了，期待大家把這個(gè)月所學(xué)到的知識(shí)全都發(fā)揮出來(lái)！”身為首席魔導(dǎo)師的亞威自然一陣官腔，話(huà)說(shuō)好像沒(méi)有這個(gè)必要，看這些小學(xué)生的眼神好像旁邊的人欠自己500萬(wàn)似的，這是怎么回事？
走下臺(tái)，亞威小聲的向艾利爾問(wèn)道“艾利爾老師這是怎么回事？”艾利爾得意的沖他一笑道“充分發(fā)揮小孩子的好勝心！”哈，亞威一聽(tīng)左眉不禁抖了幾下，感覺(jué)沒(méi)那么簡(jiǎn)單呀！
不過(guò)效果還真不錯(cuò)，第一項(xiàng)測(cè)試是體力測(cè)驗(yàn)，說(shuō)白了就是做做俯臥撐跳，跳跳繩等等一些健身cāo而已說(shuō)是體能測(cè)試但實(shí)際上只是為了看看這些小鬼們的身體協(xié)調(diào)能力，畢竟一個(gè)純正的魔法師無(wú)論怎么訓(xùn)練始終無(wú)法擺脫未來(lái)身體機(jī)能的退化，沒(méi)必要在這上面花費(fèi)太多時(shí)間，只要保證一個(gè)正常的活動(dòng)能力便可以了
后面的測(cè)試就要分科了，戰(zhàn)士課的學(xué)生參加的才是真正的體能測(cè)試，而魔法師課的則是魔力測(cè)試，當(dāng)然這得分先后，本來(lái)是要一起的，可是出于艾利爾所謂的發(fā)揮小孩子的好勝心，今年決定將兩科學(xué)生分開(kāi)，不過(guò)這兩科所學(xué)的內(nèi)容根本是兩碼事，怎么比較呀戰(zhàn)士科的首先是5公里越野，然后是穿越30米鐵絲網(wǎng)來(lái)回300趟、15公斤啞鈴舉150下，拉力器100下，臂力棒100下、一口氣游完5000米完全是特種兵的訓(xùn)練方式，至于為什么會(huì)采取這種天殺的訓(xùn)練方式來(lái)折磨孩子們，這得問(wèn)上一個(gè)穿越過(guò)來(lái)的家伙，如果不是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的孩子的體能要遠(yuǎn)超地球的成年人，或許他們會(huì)輕松許多
測(cè)試正式開(kāi)始，只見(jiàn)魔導(dǎo)師們口中念念有詞，不一會(huì)功夫一座陡峭的土嶺換換升起，這當(dāng)然沒(méi)有5000米那么長(zhǎng)，但是它會(huì)不斷變化，戰(zhàn)士科的學(xué)員們必須一直圍繞這土丘跑動(dòng)，直到全員跑完5000米為止稍微慢點(diǎn)可能就會(huì)被不斷變化的土嶺弄傷，當(dāng)然不用擔(dān)心生命危險(xiǎn)，會(huì)有導(dǎo)師將你拉出來(lái)的5000米越野不過(guò)是小菜一碟，只見(jiàn)戰(zhàn)士科的學(xué)員們個(gè)個(gè)健步如飛，說(shuō)是在跑步不如說(shuō)是在跑酷，說(shuō)到底之所以會(huì)分戰(zhàn)士科和魔術(shù)科的原因正是給這些魔力不是很強(qiáng)但卻像成為魔法師的孩子們一條生路，讓他們依靠體能及武技來(lái)彌補(bǔ)魔力上的不足，既然魔力無(wú)法支撐強(qiáng)大的魔法，那么就將魔力化為營(yíng)養(yǎng)劑強(qiáng)化身體
一圈下來(lái)所有人連氣都不喘，可想而知為什么會(huì)給這些孩子采用特征部隊(duì)的訓(xùn)練方式，因?yàn)槠胀ǖ挠?xùn)練只能讓魔法師保障身體機(jī)能不會(huì)過(guò)度衰竭，但不會(huì)起到半點(diǎn)強(qiáng)化身體的作用
“這不用看了把，他們平常干的訓(xùn)練也是這些把?！眮喭溃麪桙c(diǎn)點(diǎn)頭道“重點(diǎn)不是他們通過(guò)的方式，而是他們的速度！”說(shuō)罷指了指訓(xùn)練場(chǎng)zhōngyāng的計(jì)時(shí)器，這時(shí)亞威才注意到這些孩子的速度比以前提升了一倍之余，時(shí)間還沒(méi)過(guò)半，5000米游泳已經(jīng)過(guò)半了，這比吃了興奮劑還要給力多呀，當(dāng)然場(chǎng)地也是依靠魔法來(lái)改變的否則怎么夠用呀。
接下來(lái)就是魔術(shù)科了，魔術(shù)科的任務(wù)只有三個(gè)，魔力球，用來(lái)測(cè)試魔力的量，以及控制力，學(xué)員們利用自身的魔力匯集一個(gè)魔法球，其大小以及穩(wěn)定xìng將直接反映學(xué)員的能力，然后是祝詞的吟唱速度，這不用說(shuō)，就是比誰(shuí)釋放魔法跟快，由于不同系魔法的祝詞及長(zhǎng)短都不一樣，所以這一段必須分開(kāi)測(cè)試，然后是魔法陣的編寫(xiě)及解答速度，魔術(shù)科的學(xué)員zìyóu組織最少兩人最多七人組隊(duì)，學(xué)員必須盡力解答魔導(dǎo)師編寫(xiě)的魔術(shù)式，并在最短的時(shí)間內(nèi)編寫(xiě)相同的魔術(shù)式，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成足夠的題目才算合格，至于難度，盡量保證難度穩(wěn)定在d級(jí)以下特殊情況會(huì)提升到c或者b，看學(xué)員的表現(xiàn)，不能太簡(jiǎn)單也不能太難
一直坐在看臺(tái)上的亞威，有些擔(dān)憂(yōu)的望著參與測(cè)試的學(xué)員們有些擔(dān)憂(yōu)道“這可不太好，太過(guò)火了！”本來(lái)人在正常情況下只能發(fā)揮百分之六十左右的潛能，只有常年訓(xùn)練的人才能將自身潛能發(fā)揮到百分之八十左右，百分之百甚至百分之一百二十只有在急特殊的情況下才能被開(kāi)發(fā)出來(lái)，說(shuō)白了那種情況就是狗急跳墻，可現(xiàn)在這些孩子明顯發(fā)揮出高過(guò)百分之六十能力，雖然成績(jī)看上去很不錯(cuò)，但這對(duì)身體的負(fù)擔(dān)實(shí)在太大，他們的身體還在發(fā)育階段完全沒(méi)有成形，在這么下去會(huì)出事的
“艾利爾你們到底和他說(shuō)什么？”亞威不安的問(wèn)道
艾利爾還很年輕自然看不出其中的問(wèn)題，得意道“我只是說(shuō)這次成績(jī)最好的學(xué)員能和小公主約會(huì)一天！不過(guò)要連其他戰(zhàn)士科的人也算進(jìn)來(lái)而已，其他什么什么也沒(méi)說(shuō)”
“就這樣?。?！”亞威有些呆住了，這么容易就把這些小鬼刺激出斗志了？這都可以，小鬼們是有多天真呀
算了，現(xiàn)在問(wèn)題出來(lái)就好辦多了，想罷亞威沉思了會(huì)，然后站起身走上前道“同學(xué)們的表現(xiàn)，老師我十分高興，看著大家如此勤奮，老師我覺(jué)得該獎(jiǎng)勵(lì)一下，不過(guò)獎(jiǎng)品可沒(méi)那么容易拿?！闭f(shuō)罷打手一揮一個(gè)巨大的魔法陣出現(xiàn)在眾人眼中，但編寫(xiě)方式卻意外的簡(jiǎn)單，雖然有些繁瑣但看的出都是由e級(jí)魔法組成的魔法陣，有點(diǎn)魔法知識(shí)的人都能解開(kāi)
“老師你這是？？？”艾利爾有些奇怪的問(wèn)道，這未免也太簡(jiǎn)單了把，一點(diǎn)都不像亞威的風(fēng)格
亞威卻神秘一笑示意他不要說(shuō)話(huà)，艾利爾見(jiàn)狀也不再多說(shuō)，將目光移向場(chǎng)中，只見(jiàn)學(xué)員們開(kāi)始紛紛嘗試解開(kāi)這個(gè)魔法陣，但奇怪的是怎么解都解不開(kāi)，雖然這個(gè)魔法陣的結(jié)構(gòu)體都極為簡(jiǎn)單可每到關(guān)鍵部分便會(huì)和其他魔法陣連接起來(lái)，解不開(kāi)上一個(gè)就解不開(kāi)下一個(gè)，只有同時(shí)解開(kāi)所有魔法陣才能解開(kāi)這個(gè)魔法，可是有沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@整個(gè)魔法陣又是另種魔法，它的解析方式又是另一種，如果不按照他特有的規(guī)律進(jìn)行解析只會(huì)讓這個(gè)魔法陣無(wú)限再生，高階的復(fù)合魔法！這至少是a級(jí)魔法陣呀
“這個(gè)魔法陣的結(jié)構(gòu)十分脆弱，如果強(qiáng)行拆除的話(huà)就算是這些孩子也能做到，但如果要完全解析他沒(méi)有足夠的人數(shù)和默契是不可能的，原來(lái)如此，不愧是老師果然厲害！”艾利爾呵呵一笑贊嘆道，果然姜還是老的辣
亞威笑而不言，這個(gè)魔法陣雖然是一種高階復(fù)合魔法但結(jié)構(gòu)過(guò)于脆弱他故意設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子就是為了讓所有人都覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，但要解開(kāi)它就必須湊齊一定的人數(shù)，而且必須深入核心，但要到達(dá)它的核心部分不掌握好它的變化率是不可能避開(kāi)那些負(fù)責(zé)防御的魔法陣，而它的變化率他可是將其調(diào)節(jié)成特殊的幾個(gè)動(dòng)作，當(dāng)然即便避開(kāi)了所有的防御魔法陣，但要解開(kāi)它，不把兩個(gè)科目的學(xué)員湊齊是不可能解得開(kāi)的，那現(xiàn)在他們要怎么辦呢？
“對(duì)了小公主是誰(shuí)呀？”說(shuō)來(lái)他還不知道小公主是誰(shuí)呢
艾利爾皺了皺眉奇怪的看著亞威許久猜到“老師你耍我呢？你昨天才幫小公主和小騎士開(kāi)脫這么快就忘了？”
昨天？米爾和米勒！??！意料之外呀！??！
“啊，老師您是真的不知道嗎？她們兩個(gè)在低年級(jí)可是又不小人氣呢！你身為他們的魔導(dǎo)師真的一點(diǎn)都不知道？”
“我好想真的老了！”一瞬間亞威覺(jué)得自己好像有些更不上時(shí)代的變化了，他完全沒(méi)有察覺(jué)到這兩個(gè)小家伙的人氣呢“隨便了，是他們兩個(gè)就好搞多了！”
亞威從口袋中取出一張草紙，輕輕揉了揉，一只金sè的小鳥(niǎo)拍打著翅膀從他手中飛出，在cāo場(chǎng)上方盤(pán)旋了一會(huì)最后落在米爾的肩頭
米爾一看有些慌了神，這不是亞威老師的信使嗎？“老師怎么了”
“沒(méi)什么，想請(qǐng)你幫個(gè)忙可以嗎？”
米爾想都沒(méi)想，像只啄木鳥(niǎo)似得連連點(diǎn)頭，這還用問(wèn)肯定行，然后將耳朵湊上前，不一會(huì)哈哈一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭向站在看臺(tái)上的亞威樹(shù)了個(gè)大拇指，然后拉著米勒小聲的嘀咕了幾句，
“老師你這是？”
“啊別著急，看戲，看戲”
只見(jiàn)米勒搖晃這嬌小的身體走到戰(zhàn)士科的學(xué)員休息的地方隨手拉起一個(gè)小男生喊道“大家來(lái)跳舞把。”說(shuō)完不由分說(shuō)的拉著那個(gè)小男生往魔法陣跑去，其他人一看自然不干了男生們一下子全都沖了出來(lái)，這比賽還沒(méi)結(jié)束呢，怎么能讓這家伙搶先了，本來(lái)戰(zhàn)士科女生就少，這下男生全跑光了，剩下的零星的女孩也不好意思獨(dú)留趕緊追了上去，米爾見(jiàn)狀也牽起一旁男孩的手喊道，“走吧我們也去！??！”
整個(gè)cāo場(chǎng)一下子熱鬧了起來(lái)，魔法陣?yán)锞尤辉谶@時(shí)傳來(lái)陣陣音樂(lè)的聲音，聽(tīng)起來(lái)好像是像是地球上所謂的dj舞曲，這種時(shí)候怎么能找一些溫情的歌曲來(lái)充數(shù)，本來(lái)亞威的目的就是要讓學(xué)生們都嗨起來(lái)嘛“老師的設(shè)計(jì)還是這么jīng妙呀！既然如此我是不是該出動(dòng)了?！卑麪栃Φ?br/>
亞威也不多說(shuō)做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，艾利爾自然不客氣，嚴(yán)肅的麻辣教師瞬間化身為熱舞女郎，當(dāng)然比較大膽熱火的動(dòng)作還是能免則免，畢竟現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾都是小孩子呢，有些動(dòng)作小孩子看了根本把持不住
“我們也別閑著，開(kāi)心的鬧一下把。”亞威哈哈大笑起來(lái)，見(jiàn)站在看臺(tái)上所有的魔導(dǎo)師扔到魔法陣中，然后對(duì)著魔法陣輕輕一劃，整個(gè)魔法陣頓時(shí)炸開(kāi)了花，幻化出無(wú)數(shù)的奇景，和平相處才是王道，莎士比亞不是所過(guò)嗎？讓所有人在音樂(lè)中熱舞也是老師該做的！?。。啡耍荷勘葋喪裁磿r(shí)候說(shuō)過(guò)這種話(huà)啦）
好吧雖然一開(kāi)始搞笑的但是最后能以這么可愛(ài)的方式結(jié)尾，也算是一個(gè)完美的結(jié)局把，至于測(cè)試
亞威“哈，測(cè)試，隨他去把開(kāi)心就好?！?br/>
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