讀完“我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？”這句話后，我問：“如果這句話改成陳述句，可以怎么說？”

    小唐舉手道：“我站立之處成了看雨的好地方，這是天地給我的恩澤?！?br/>
    “對(duì)！接下來我們?cè)囍蒙稀l能說’說一句話。”

    小昊：“星期一到了，誰能說今天不下雨？”

    同學(xué)們笑了起來，我道：“小昊，星期一和下雨有沒有必然的聯(lián)系？就是說，星期一是不是必然會(huì)下雨？”

    “不是?！?br/>
    “所以，你這個(gè)句子不對(duì)，要重新說一句?！?br/>
    小坤積極舉手：“老師，我來！考試不能抄答案，誰能說這是對(duì)的？”

    “?。靠荚嚥荒艹鸢?，這個(gè)說法到底對(duì)還是錯(cuò)的？”

    “對(duì)的?！?br/>
    “那小坤那句話應(yīng)該怎么說？”

    “考試不能抄答案，誰能說這是錯(cuò)的？”

    “好，誰再來說一句？”

    “小唐考試成績(jī)好，誰能說這不是他努力的結(jié)果？”

    “雖然現(xiàn)在美國(guó)很強(qiáng)大，但誰能說以后中國(guó)不能超過美國(guó)？”

    “好!很不錯(cuò)！”

    ……

    “現(xiàn)在，我們要用‘意味深長(zhǎng)’造句，誰能開個(gè)頭？”

    小逸：“小明不做作業(yè)，打游戲，爸爸意味深長(zhǎng)地說：‘你將來會(huì)被人看不起的，沒文化?！?br/>
    小宸：“爸爸意味深長(zhǎng)地說：‘吃飯吧。’”

    哈哈，我說：“意味深長(zhǎng)的意思是含義深遠(yuǎn)、耐人尋味，你這一句‘吃飯吧’好像沒有什么耐人尋味的意思吧?！?br/>
    小兮：“老爸看了我的試卷，意味深長(zhǎng)地看了我一眼，嘆口氣，走了。”

    “嗯，造得不錯(cuò)。你們說，小兮爸爸的這一眼中，有什么耐人尋味的東西？”

    “唉，你呀你呀！太使我失望了?！?br/>
    “你怎么又考得這樣差？”

    “唉，扶不起的阿斗！”

    “你什么時(shí)候給我爭(zhēng)口氣啊？”

    ……

    中午，我寫好毛筆字，到水池里洗毛筆，小婕見了，問我：“老師，你是在寫書法嗎？”我說：“我在寫毛筆字?！?br/>
    “哦，老師，畫畫是不是也要用到墨水的？”

    “是啊，有些畫是要用到的?！?br/>
    “老師，你看我是不是有一點(diǎn)文化底蘊(yùn)？”

    我一愣，旋即笑道：“是啊，你有文化底蘊(yùn)，希望你的底蘊(yùn)越來越深厚哦?！?br/>
    “是的，我想這次的智力大沖浪老師又要派我去了。”說完，蹦蹦跳跳走了。