吃了飯，秦澤出門和柳東一起去學(xué)校。

    “小澤，我怎么感覺你變了……”路上，柳東忍不住打量秦澤。

    秦澤偏頭看了眼。

    秦澤比柳東在身高上要高出不少，所以柳東基本處在，抬頭望秦澤的姿勢(shì)。

    柳東扶著下巴道：“感覺你變得不一樣了，但又說(shuō)不上來(lái)是哪里?！?br/>
    秦澤成為武者后，體內(nèi)存在靈力從靈源流淌，貫通無(wú)數(shù)的經(jīng)脈，將他的身體構(gòu)造微微的改變。不光是內(nèi)在，秦澤在容貌上，也發(fā)生了很微妙的變化。

    秦澤不是一個(gè)自戀的人，但在照鏡子時(shí)他發(fā)現(xiàn)，自己更帥了。

    這都是修煉帶來(lái)的變化。

    “最后一個(gè)學(xué)期了，認(rèn)真學(xué)。”走進(jìn)奇近中學(xué)，秦澤在和柳東分路的時(shí)候，忍不住強(qiáng)調(diào)一句。柳東則是應(yīng)承著轉(zhuǎn)身，走到教室，上課就表現(xiàn)的昏昏欲睡。

    秦澤雖然上課也在睡覺，但他和柳東的結(jié)果完全不一樣。

    成績(jī)就是很好的例子。

    以前秦澤只是睡覺，現(xiàn)在他除了睡覺，還可以在夢(mèng)境修煉，打發(fā)時(shí)間。

    秦澤的成績(jī)，在班上是所有人公認(rèn)的厲害，剛開始老師們見秦澤上課睡覺，就很受不了，喊秦澤起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果秦澤回答的比他教授的還要全面。

    畢竟E級(jí)班，配備的老師水平，也是從好到差，從A到E……

    后來(lái)有考試成績(jī)的證明，老師們幾乎從來(lái)不會(huì)管教上課睡覺或者發(fā)呆的秦澤。

    就是班主任王奇峰都不例外。王奇峰這天上課結(jié)束，照例發(fā)揮了一個(gè)班主任的本職，不忘給同學(xué)們加油打氣，高中只剩下最后一個(gè)學(xué)期，該開始努力了。

    王奇峰也是出于好意。

    同學(xué)們每次對(duì)此，都會(huì)表現(xiàn)出一種聽膩了的厭煩。

    王奇峰站在講臺(tái)上，看到這些，只是默默的在心里嘆一口氣，教這些學(xué)生真的太吃力了。每當(dāng)把視線轉(zhuǎn)到主動(dòng)坐最后一排的秦澤，王奇峰就會(huì)心生感慨。

    還好有秦澤，不然我班上的升學(xué)率又要全軍覆沒了。

    奇近中學(xué)，除了安排有授課的老師，還有機(jī)器人巡查隊(duì)。

    他們的作用很簡(jiǎn)單，維護(hù)學(xué)校里面的秩序和安全。另一方面，他們也是學(xué)校武教部的直屬力量，隔一周就會(huì)在校園進(jìn)行巡查，主要是發(fā)現(xiàn)可以修煉的同學(xué)。

    巡查的主要方向，自然是由普通人構(gòu)成的班級(jí)。

    發(fā)現(xiàn)了可以修煉的同學(xué)，就會(huì)帶去武教部，進(jìn)行轉(zhuǎn)班教學(xué)。

    可以修煉的同學(xué)，絕對(duì)不能夠藏匿在普通班級(jí)。這是武教部的基本原則。

    武教部在奇近中學(xué)享有絕對(duì)的地位，比政教處要高上不少。

    今天在課間休息時(shí)，兩個(gè)看上去呆頭呆腦的機(jī)器人，并肩站在了三年E班11班門口。從他們的雙瞳之中發(fā)出了奇異光澤，將教室里面的同學(xué)掃描一遍。

    他們?cè)诟袘?yīng)靈力波動(dòng)。

    修煉者會(huì)存在非常微妙的靈力波動(dòng)，普通的修煉者和武者很難感應(yīng)到。但這兩個(gè)機(jī)器人是專門經(jīng)過(guò)開發(fā)和設(shè)計(jì)的，他們?cè)谶@方面擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

    王奇峰這時(shí)也還在教室里，他招呼兩名機(jī)器人：“去其他地方吧，我班上沒有修煉者，也不可能有?！?br/>
    他班上都是窮人家的孩子，怎么可能買得起修煉器那樣的天價(jià)之物。

    “我們是奇近中學(xué)第三巡查隊(duì)的隊(duì)員，請(qǐng)你配合我們的工作?！睓C(jī)器人警告。

    王奇峰不再說(shuō)話，官大一級(jí)壓死人。

    沒一會(huì)兒，掃描結(jié)束，左邊那個(gè)機(jī)器人看了王奇峰一眼，沒好氣的道：“普通人終究還是存在缺陷。想欺騙我們，沒門兒。”

    看到班主任被數(shù)落，不少同學(xué)都暗暗笑出了聲。

    “是誰(shuí)？”王奇峰巴不得把這些差學(xué)生扔一個(gè)出去。

    “對(duì)比登記的檔案，他叫秦澤！”機(jī)器人眼睛上數(shù)據(jù)跳動(dòng)。

    “什么？”王奇峰愣住了。

    被機(jī)器人帶走，意味著什么，王奇峰心里很明白。而秦澤是他這一屆學(xué)生的希望，雖然說(shuō)沒在秦澤身上花多少的精力培養(yǎng)，但秦澤卻是他的希望。

    只要能夠把秦澤送進(jìn)大學(xué)，王奇峰就有資格去教D級(jí)班，各方面的待遇都有很好的提升。

    見機(jī)器人就要過(guò)去叫醒秦澤帶走，王奇峰很不情愿，連忙阻止道：“等等。秦澤是我的學(xué)生，可不可以通融一下。”

    “通融？我只是一個(gè)沒有感情的機(jī)器?！睓C(jī)器人強(qiáng)調(diào)。

    “那這樣吧，等下我把他叫醒，送來(lái)你們武教部?！蓖跗娣逭f(shuō)。

    以武教部的地位，一個(gè)E級(jí)班的老師怎么可能敢無(wú)視？

    機(jī)器人對(duì)望一眼，同意了王奇峰的建議，旋即兩人結(jié)伴去到下一個(gè)班級(jí)。

    王奇峰過(guò)去把秦澤叫醒。在辦公室，王奇峰給秦澤倒了一杯茶。

    “什么事啊，王老師！”

    秦澤看著笑容滿面的王奇峰，摸不著頭腦。

    “秦澤，我也不是一個(gè)磨嘰的人，我就直接說(shuō)了。在班上所有的同學(xué)之中，只有你有機(jī)會(huì)考上大學(xué)，而你是王老師的希望，唯一的希望?！?br/>
    王奇峰說(shuō)起武教部機(jī)器人來(lái)過(guò)的事情，轉(zhuǎn)言道：“等下去武教部時(shí)，我希望你堅(jiān)持留到現(xiàn)在的班級(jí)，雖然這不符合武教部的規(guī)矩，但也不是沒有先例。

    只要態(tài)度夠堅(jiān)決，武教部會(huì)放你回來(lái)的！”

    “我知道了?！?br/>
    秦澤沒有點(diǎn)頭，只是問(wèn)道：“還有其他事情嗎？”

    “你答應(yīng)了？好好好，秦澤，不愧為我的學(xué)生。你這就去把你的想法告訴武教部?！蓖跗娣逍ζ饋?lái)，發(fā)福的臉龐擠出兩個(gè)明顯的小肉.團(tuán)，透出幾分紅潤(rùn)。

    秦澤轉(zhuǎn)身來(lái)到了武教部。

    敲門后，秦澤走進(jìn)來(lái)，有三個(gè)同學(xué)站在不遠(yuǎn)處，一字排開，高矮不一。

    而在他們?nèi)齻€(gè)人的面前，是一個(gè)地中海老師，看年紀(jì)估計(jì)是有五十了。

    他是魏堅(jiān)白，負(fù)責(zé)武教部的幾個(gè)老師之一。上一次秦澤提交想加入體能課訓(xùn)練的申請(qǐng)，便是魏堅(jiān)白收下，也是他當(dāng)頭痛批秦澤，修煉器都沒有，回家做夢(mèng)去吧。

    秦澤剛走進(jìn)來(lái)，魏堅(jiān)白就把他盯著。

    可能是秦澤長(zhǎng)得很帥的緣故，魏堅(jiān)白一下就記起了往事。這是第二次見秦澤。

    “又來(lái)提交體能課申請(qǐng)？”魏堅(jiān)白的唇角掀起一抹冷諷。他依然把秦澤當(dāng)成那種，他見了一面就很討厭的窮學(xué)生，甚至都不想多問(wèn)一句，直接下定論。

    “第三巡查隊(duì)叫我過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)班！”

    秦澤說(shuō)話時(shí)，他將中指豎起，而在中指上，有淡藍(lán)色的靈力，宛若火苗般緩緩的跳躍。

    這說(shuō)明了什么，魏堅(jiān)白這個(gè)武教部的老師最為清楚不過(guò)。

    魏堅(jiān)白見狀，狠狠咬牙。