在聽到詹老師的點(diǎn)名之后，彭超媽媽和裴佩媽媽很自然站起身，成為班級(jí)里面最為受人矚目的兩個(gè)人。
但是在大人的世界里，只要沒有涉及到自己的實(shí)際利益，大多數(shù)人還是抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)來看待此事，所以也沒有人主動(dòng)出來說些什么。
可能“早戀”這個(gè)詞對(duì)于裴佩媽媽影響較大，尤其她家裴佩又是女孩子，再加上她在心理上沒有準(zhǔn)備，略有一些不知所措，在重新和老師確定了這個(gè)信息之后就愣在了那里，也不知道想些什么。
詹老師看到裴佩媽媽的表現(xiàn)似乎有些“滿意”，但是彭超媽媽依舊像第一次和他見面那樣泰然自若。
要知道詹老師鋪墊了這么多就是為了讓彭超媽媽這個(gè)“舐犢情深”的母親和他站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，把“家校配合共同教育”的本質(zhì)體現(xiàn)出來。
彭超媽媽的這種表現(xiàn)讓詹老師有一種“不祥”的預(yù)感，甚至又一絲絲的后悔，但箭在弦上，不得不發(fā)，他只能打破這個(gè)尷尬的局面，硬著頭皮發(fā)問道：“彭超媽媽，不知道您有什么好的建議處理孩子‘早戀’這個(gè)事情呢？”
詹老師在問話的同時(shí)，與其他的代課老師互相傳遞了一個(gè)眼神，不管彭超媽媽怎么說，一定要“里應(yīng)外合”，互相幫腔。
同時(shí)，詹老師的問話瞬間將全班家長的所有目光吸引到了彭超媽媽身上，所有的家長都抱著“看好戲”的心態(tài)，想要看看這個(gè)當(dāng)事人是怎樣處理這樣尷尬的情況的。
彭超媽媽仍舊不慌不忙，突然問道：“詹老師，剛剛我聽見您好想說，這是今天討論的最后一個(gè)問題，是吧？”
詹老師先是愣了一下，心道“怎么突然問起這個(gè)問題了？不是談孩子‘早戀’的問題么？”
但是家長問話，又不能不答：“是的?！?br/>
得到了詹老師的肯定回答之后，只見彭超媽媽在所有人的“注目禮”凝視下，徑直走到了裴佩媽媽身前，突然帶著滿滿的笑意微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“親家好！”
“哈哈哈哈……”
伴隨著“親家好”這個(gè)“好”字的聲音落下的一瞬間，所有人哄堂大笑，甚至包括各位在場的代課老師們。
“我去，親家好是什么鬼？”詹老師面色相當(dāng)難看，甚至有些火冒三丈的前兆，心理腹誹著：“我是讓你們來解決‘早戀’問題的好不好？不是來攀‘親家’的！”
沒等裴佩媽媽從“親家”這個(gè)角色當(dāng)中反應(yīng)過來，彭超媽媽立即親切的挽著裴佩媽媽的胳膊，不顧其他人的異樣眼神，拉著裴佩媽媽就向教室外走去，邊走邊笑著說：“親家，咱們一起去吃個(gè)飯，商量一下孩子們的‘人生大事’，嘿嘿！”
走到教室門口的時(shí)候，還不忘和詹老師打招呼：“詹老師，我們親家兩個(gè)先走了啊，有事您隨時(shí)給我打電話！”
“哈哈哈哈……”
這下所有人才恍然大悟，原來彭超媽媽問是不是最后一個(gè)話題就是想要提前離開！
整個(gè)家長會(huì)在彭超媽媽的插科打諢之下草草結(jié)束，而詹老師精心策劃的學(xué)生‘早戀’事件處理方法也不了了之。
更為郁悶的是，詹老師安排的反擊劇情在彭超媽媽不到一分鐘“風(fēng)馬牛不相及”的應(yīng)對(duì)之下，敗得體無完膚。
最后事情的發(fā)展就不得而知了，但是我知道，她們并沒有成為親家……
正如當(dāng)前最流行的一句話來講：打敗企業(yè)的不一定是同行，而是路人。
柯達(dá)膠卷破產(chǎn)，它的對(duì)手不是膠卷同行，打敗它的卻是智能手機(jī)的出現(xiàn)；
國內(nèi)知名碗裝方便面銷量急劇下滑，它們的對(duì)手仍舊不是同行，而是美團(tuán)、餓了么等外賣平臺(tái)；
使口香糖銷量下降的也不是同行，而是微信朋友圈；
共享單車一塊錢，隨便騎到任何指定的地方不用管，也不怕丟，賣單車的店鋪，修自行車的小攤生意都一落千丈；
目前無現(xiàn)金的生活讓小偷們無從下手，人人出門都不帶現(xiàn)金，一切都靠手機(jī)支付，連買菜都不用現(xiàn)金，一個(gè)存在了幾千年的職業(yè)——小偷業(yè)，就這么被毀了！
可見彭超媽媽的這種跨界取勝的思維方式在那個(gè)年代就百試不爽。
就是這個(gè)道理。
初中和小學(xué)畢竟不一樣，學(xué)習(xí)逐漸繁忙起來，當(dāng)然也沒有了當(dāng)年“風(fēng)雨雷電三劍客”的親密組合，同樣也隨著年齡的增長，不可能繼續(xù)干那些爬墻、上房、撩貓、逗狗的奇葩之事。
但是，我們始終是孩子，玩心自然不減，只是相對(duì)于小時(shí)候而言，游戲的種類和方式都與年齡相匹配而已。
對(duì)我來說，這也是逃避在家的一種方式。
因?yàn)榧抑袣夥沼肋h(yuǎn)都充斥著火藥的味道，讓人不寒而栗，所以我盡可能減少在家里呆著。
那種壓抑的氣氛始終讓人有種窒息的感覺。
我寧愿和經(jīng)常在一起的幾個(gè)“人生知己”：佳佳、雷子、老閆、彭超，在每個(gè)周末的下午，去公園聚會(huì)玩耍。
說是公園，其實(shí)只是一個(gè)被圍墻圍起來的有樹有草的地方而已。
面積大小是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校操場的1/4，種著楊樹和松樹，還有一些雜草，其他的什么也沒有。
這就是旗縣里的公園。
當(dāng)時(shí)我們只要聚在一起，便會(huì)“談天說地”，胡侃、亂侃，雖然不知道他們是什么想法和心態(tài)，而我只要和他們?cè)谝黄?，就能夠忘卻一切煩惱。
可能會(huì)有朋友疑惑，難道我們都不學(xué)習(xí)嗎？
可以參加課外班、補(bǔ)習(xí)班、特長班等各種課外活動(dòng)呀！
非常抱歉的告訴你，那個(gè)時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)全靠自覺，只有語文、數(shù)學(xué)、外語三門課作為學(xué)習(xí)的“主課”，老師才會(huì)偶爾留作業(yè)。
其他的諸如政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物之類的課程，根本不會(huì)留任何作業(yè)，一次都不會(huì)。
所以那個(gè)時(shí)候能夠順利通過高考，而且成績優(yōu)異的同學(xué)，自律性極高！毫不夸張！
一般情況下每周五的晚自習(xí)，我們便可以把所有的作業(yè)全部完成。只盼著周末的時(shí)候能和知心的朋友們?cè)谝黄?，哪怕什么都不做，只是待著就好?br/>
至于課外班更不用提，根本就不存在什么課外興趣班！
即便是有，像我們那樣的家庭情況，也不會(huì)去參加。
原因很簡單，一家人連生活都難以維持，哪里有富余的錢上什么課外班呢？
所以我們那一代人，或者說我們那一個(gè)區(qū)域的那一代人，又或者說我們那一個(gè)小旗縣的那一代人，都沒有任何特長，才藝之類的學(xué)習(xí)。
這便是人生。
有一句話說，條條大路通羅馬。
有的人拼盡一生，都是在想要去羅馬的路上。
幸運(yùn)的人可能在而立之年前后就可以到達(dá)。而那些人生坎坷、命途多舛的人呢？也許到達(dá)的時(shí)候已是年過半百、年過古稀，甚至奮斗終身也無法到達(dá)那個(gè)心中的目的地。
但是，有一個(gè)很顯而易見的事實(shí)，有些人出生就是在羅馬，省略了別人一生都要奮斗的時(shí)間。
這便是社會(huì)。
后來我認(rèn)識(shí)了“瘋子”，他是上一屆留級(jí)下來的學(xué)生，恰好到了我們班。
瘋子濃眉大眼，比我們都大一歲，性格和我們相仿。
那一次的認(rèn)識(shí)注定了他將成為我們一生的至交好友，這便是命中注定的緣分。
剛到班級(jí)的他暫時(shí)還沒有分到課桌，小胡子便讓他拿了一個(gè)凳子坐在了我的旁邊。
初次見面誰都會(huì)有陌生感和防備感，所以剛坐在一起的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)，其他方面的內(nèi)容我們很少交流。
課后，佳佳和雷子趁他去衛(wèi)生間的時(shí)間，悄悄的翻開了瘋子的英語書，上面清楚的留著他那“溫文而雅”鋼筆的痕跡。
好像女孩子的筆體呀！
接著映入眼簾的，卻是頓時(shí)讓我們?nèi)舜蟮坨R的英語筆記。
Lessonone上邊用漢語“準(zhǔn)確的”記載著單詞的發(fā)音：“來森旺”。
當(dāng)然不止這一個(gè)。
Goodmorning，class：“雇的毛寧，格蘭仕”。
Goodmorning，teacher：“雇的毛寧，提成兒”。
sitdown，please：“襲他襠，潘老師”。
Bus：“爸死”。
Nice：“奶死”。
Yes：“爺死”。
Juice：“舅死”。
……
諸如此類數(shù)不勝數(shù)。
我們看得啼笑皆非。
“一看就學(xué)習(xí)不好。”佳佳邊翻著書，邊感嘆著。
“回來啦，回來啦！”雷子突然看到了他的身影，悄悄的說。
佳佳趕緊把他的英語書合了起來。
之后，有佳佳這個(gè)“男公關(guān)”從中攪和，我們很快的熟絡(luò)了起來，在聊天的過程中，很快便成了無話不談的好朋友。
在和我們交往過程中發(fā)現(xiàn)，瘋子有著比年紀(jì)更加幼稚的性格。仿佛我們是他的兄長一般，都說性格相似的人很容易混在一起，我想我們便是這樣。
如此以來，我們幾個(gè)便天天廝混在一起，除了放學(xué)之外。
每當(dāng)周末的時(shí)候，我們便不約而同的在某一人家中待上一整天，除了瘋子家便是雷子家，很少在我家，因?yàn)槲也幌牖啬莻€(gè)家。
但是在之后的日子里，由于我的某些變化，讓我一度階段性的脫離了我們這個(gè)優(yōu)秀的組織。