剛好這時(shí)又一條短信發(fā)過(guò)來(lái)。
【還有2分鐘……】
我再次認(rèn)證，這短信只有我一個(gè)人能看到，也就是說(shuō)，只有我能救他們。
怎么辦？難道就這樣眼睜睜看著？
不對(duì)，一定有辦法的！既然它給出提示，那就一定有辦法。
我回過(guò)頭看著班主任。突然腦中閃過(guò)一個(gè)念頭。
對(duì)！一定是這樣！
有一架風(fēng)扇掉下來(lái)，然后會(huì)死一名學(xué)生……
也就是說(shuō)，死的不是老師，那么前面的兩臺(tái)1號(hào)2號(hào)風(fēng)扇在講臺(tái)上方，可以排除，那是在老師的頭頂，必然不存在危險(xiǎn)。
【還剩1分鐘……】
5號(hào)6號(hào)的風(fēng)扇并沒(méi)有開啟，因?yàn)榻淌也](méi)有坐滿人，可以排除。
那么剩下3號(hào)跟4號(hào)，可是因?yàn)槔盍x忠的死，大家都可以遠(yuǎn)離李義忠的位置，也就是4號(hào)風(fēng)扇的下面，也可以排除了。
那么就是3號(hào)風(fēng)扇！沒(méi)錯(cuò)，就是3號(hào)風(fēng)扇！
【30秒……】
短信不斷地給我發(fā)倒計(jì)時(shí)。
我忙編輯信息：“3號(hào)風(fēng)扇！”然后發(fā)送過(guò)去。
【錯(cuò)誤。】
錯(cuò)誤？！為什么是錯(cuò)的？！
【10秒……】
是哪里不對(duì)？
【5秒……】
可惡！到底是哪里不對(duì)？
【3……】
【2……】
【1……】
【游戲結(jié)束！】
砰！
一聲巨響。
我回頭看去，在我三米遠(yuǎn)還在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的4號(hào)風(fēng)扇掉了下來(lái)砸在地上，風(fēng)葉打在地上，發(fā)出刺耳的鐺鐺鐺響聲。
就在這時(shí)，一片風(fēng)葉突然斷掉，叮一聲，風(fēng)葉彈射起來(lái)，隨后消失掉了。
“啊——！”
“死人啦！”
我順著驚叫的同學(xué)指的方向看去，只見(jiàn)消失的風(fēng)葉穩(wěn)穩(wěn)地插在第一組后排的陳斌脖子上，鮮血將綠色的風(fēng)葉染紅。
看到這種情形，我整個(gè)人都傻了。
班上的人看著陳斌整個(gè)脖子都快被風(fēng)葉切斷的畫面，再次一片混亂！
班主任整個(gè)人都愣在原地，她怎么也沒(méi)想到又死人了。
為什么還會(huì)掉下來(lái)？我不是選對(duì)了嗎？
原本還算是比較安靜的教室一下就沸騰了起來(lái)，不僅僅是我一個(gè)人陷入了狂躁的狀態(tài)，
有一個(gè)人顫動(dòng)著聲音說(shuō)：“我們教室是被詛咒了嗎？董楊說(shuō)的是真的，真的死人了！”
但是現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了，人都已經(jīng)死了！
明明邏輯是對(duì)的，為什么是錯(cuò)的！我不由抓起頭發(fā)，整個(gè)人陷入迷茫的狀態(tài)。
抓狂之下，我編輯了一條信息回復(fù)：為什么只有我能收到短信？
嗡嗡……
【你是被選中的玩家，這場(chǎng)游戲必須由你玩下去！】
被選中玩家？這是什么鬼？
我編輯信息：你究竟是什么東西，這個(gè)游戲我不玩行不行？
我也玩不起，這是死人游戲！
【退出只有死亡！】
轟——！
我腦子一陣轟鳴！
溫?zé)岬难獫u漸的流到了我的腳下，但是我卻無(wú)動(dòng)于衷，看著血中的倒影，我仿佛看到了我的下場(chǎng)，如果我不玩這個(gè)該死的死人游戲，死的就是我！
“既然是游戲，那應(yīng)該怎么樣才算通關(guān)？”
“通關(guān)之后呢？”
……
短信竟然沒(méi)有回復(fù)了。
我有些失望，不過(guò)我也想到，既然是游戲，這么通關(guān)，通關(guān)之后又是什么，這些都是未知的，這也是游戲的魅力之一。
經(jīng)過(guò)警察的調(diào)查，是風(fēng)扇過(guò)于破舊，風(fēng)葉也生銹了，才導(dǎo)致的事故。
對(duì)于這些，我已經(jīng)無(wú)力去關(guān)注了。
回到家，我一直在想著為什么是錯(cuò)誤的，但是想到第二天早上上課，我都沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)。
失眠加上這個(gè)游戲的折磨，我近乎崩潰的邊緣。
不單單是我，班上所有人的表情都帶著恐慌。
就在這個(gè)時(shí)候，我的手機(jī)震動(dòng)了起來(lái)。
【半小時(shí)之內(nèi)，劉建洲會(huì)死在圖書館倒塌的書架下。請(qǐng)選擇要倒塌的書架，正確則游戲通關(guān)，錯(cuò)誤則游戲失??！】
怎么又來(lái)了？
通過(guò)短息，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，這個(gè)游戲每天進(jìn)行一次！
我捏緊了自己的手里的手機(jī)，半個(gè)小時(shí)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。
我看了一下班上的人，發(fā)現(xiàn)劉建洲竟然不在。
我找到了班長(zhǎng)葉欣然，我問(wèn)她劉建洲去哪了。
葉欣然說(shuō)他去了圖書館。
我一愣。
短信說(shuō)是半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，并沒(méi)有特定時(shí)間，那劉建洲隨時(shí)都有危險(xiǎn)，必須馬上讓他離開圖書館。
懷著這樣的念頭，我連忙轉(zhuǎn)身問(wèn)葉欣然：“你看見(jiàn)劉建洲在圖書館幾層？”
“一樓。”
聽(tīng)完我立刻就跑下教學(xué)樓直奔圖書館！
偌大的圖書館，想要找一個(gè)人真不是簡(jiǎn)單的事情。
不對(duì)，我突然才想起來(lái)，這次是讓我選擇倒塌的圖書館，那我選擇正確了不就可以避免了？
可是圖書館書架那么多，怎么找？而且怎么知道哪個(gè)書架能倒下？
算了，現(xiàn)在先找劉建洲要緊！把他拉出圖書館是最好的辦法！
剛剛走到了二樓的時(shí)候，就看見(jiàn)了劉建洲從另一邊走了過(guò)去。
我心急連忙去追，可是沒(méi)追幾步，就看不見(jiàn)劉建洲的蹤影了。
我轉(zhuǎn)過(guò)身就朝著圖書館門口走了過(guò)去，看見(jiàn)劉建洲在門口那里，似乎是在借書。
可是忽然有一個(gè)人朝著我撞了過(guò)來(lái)，等我回過(guò)神的時(shí)候，劉建洲已經(jīng)沒(méi)有了人影了。
【還有十分鐘……】
我忙上前走到服務(wù)臺(tái)，我問(wèn)服務(wù)員，“你好，剛才是不是有個(gè)劉建洲的人在這借書？”
服務(wù)員疑惑了一下，不過(guò)還是回答道：“不是，他是還書的，他登記了一下名字，然后我就讓他自己還去了！”
“給我看一下他還什么書！”
我也不等服務(wù)員同意，搶了過(guò)來(lái)，看到劉建洲上面的登記，是動(dòng)漫區(qū)！
我二話不說(shuō)，直奔動(dòng)漫區(qū)域。
第一個(gè)書架這里，劉建洲不在！
第二個(gè)書架，我還是不在。
就在這個(gè)時(shí)候，忽然前面有一排書架倒塌了……
轟隆?。?br/>
圖書館的書架不是開玩笑的，塌下來(lái)起碼能把一個(gè)人壓扁！
不祥的預(yù)感籠罩我全身。
我連忙朝著倒下的書架跑去，只看見(jiàn)好幾個(gè)書架倒在一起，一點(diǎn)兒都看不出來(lái)下面究竟有人沒(méi)人。
我想著，這下面可能有劉建洲甚至可能都已經(jīng)死了，我這心里就不是滋味！
我明明有兩次機(jī)會(huì)叫住他的，但是臥都陰差陽(yáng)錯(cuò)的沒(méi)有叫住他！
“快幫忙把書架扶起來(lái)?！辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了這么一句！
我心里存了一絲僥幸，說(shuō)不定我搶救的及時(shí)劉建洲沒(méi)事也說(shuō)不定呢？
我看了一下書架，上面是寫著‘動(dòng)漫區(qū)九號(hào)書架’！
我和幾個(gè)同學(xué)一起將書架扶了起來(lái)，花費(fèi)了不少的時(shí)間。
同時(shí)，我心里默念：劉建洲你千萬(wàn)不要在這里，不要這么容易就死了。
但沒(méi)有等我心里祈禱完成，書架已經(jīng)被扶好了，下面并沒(méi)有人！
我心里忽然松了一口氣，這下面既然都沒(méi)有人的話，那么我就可以理解為劉建洲并沒(méi)有出事！
懸著的心放松了下來(lái)！
這時(shí)手機(jī)再次振動(dòng)了起來(lái)。
【還有一分鐘……】
短息在倒計(jì)時(shí)，說(shuō)明這次游戲還在繼續(xù)，并沒(méi)有結(jié)束！
我匆忙離開這個(gè)倒塌的書架！
動(dòng)漫區(qū)有十五個(gè)書架，前面九個(gè)書架都看不到劉建洲，那必定是在后面六個(gè)書架！
果然，在第十四號(hào)書架下看到了他。
“劉建洲，你現(xiàn)在立刻跟我離開這里，快！”我也顧不了那么多了，只能著急喊著他。
而劉建洲卻像沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)話一樣，只是一個(gè)人木訥地坐在地上，靠在書架旁。
我擔(dān)心地看著書架，但是并沒(méi)有什么問(wèn)題。
就在這時(shí)，劉建洲露出一絲很奇怪的笑容看著我說(shuō)：“童揚(yáng)，你找我有事？”
“你知道我找你？”我疑惑不已。
【還有十秒……】