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    她站在風(fēng)口的位置，頭發(fā)被風(fēng)吹得微亂。她一邊用手撥弄著頭發(fā)，一邊繼續(xù)他們的話題：“辛苦你了,謝平川，本來(lái)嘛,我們就是為了申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，才去做那些支教和社區(qū)服務(wù)，結(jié)果現(xiàn)在……”

    她的話音一頓，為他抱不平道：“沒(méi)想到你都做了一個(gè)學(xué)期了，志愿者隊(duì)的老師們還要麻煩你,這幫老師也忒沒(méi)用了,他們都是吃白飯的嗎？”

    徐白站在謝平川的身后,因?yàn)樗炖锖葺?所以她沒(méi)有說(shuō)一句話。但是她心里很清楚，謝平川從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始在郊區(qū)的一所打工子弟小學(xué)做支教，于是他每周總有三天，會(huì)格外的風(fēng)塵仆仆。

    這個(gè)活動(dòng)的組織者,是高中國(guó)際部的老師。原本按照他們的規(guī)定，參與時(shí)間只有一個(gè)學(xué)期，然而因?yàn)楸緦W(xué)期報(bào)名人數(shù)少之又少，謝平川就充當(dāng)了一次替補(bǔ)。

    那位女同學(xué)也說(shuō)：“謝平川,你們的人數(shù)還不夠吧？要不這樣,我和你一塊兒去郊區(qū)。”

    謝平川卻道：“那里有會(huì)飛的蟑螂?！?br/>
    他緩慢抬起一只手,比量到徐白的頭頂：“能飛這么高?！比缓竺搅诵彀椎哪X袋：“停在頭發(fā)上?！?br/>
    徐白含著草莓糖，原本應(yīng)該挺高興的……但她也不知道為什么，忽然覺(jué)得頭頂有點(diǎn)癢。

    頂樓的陽(yáng)光尤其充沛，藍(lán)天白云應(yīng)有盡有，墻邊的瓷磚亮得反光，對(duì)面的女同學(xué)卻僵了臉。

    這個(gè)世界上不存在喜歡蟑螂的女孩子，那位同學(xué)并不是例外。她的笑容變得十分尷尬，雙手攥起裙擺又放下：“啊，謝平川，你沒(méi)和我開(kāi)玩笑吧？這玩笑甭開(kāi)了，一點(diǎn)也不好笑?！?br/>
    謝平川道：“墻角能見(jiàn)到老鼠，冬天沒(méi)有暖氣，教室里燒蜂窩煤，需要老師撿煤球。在參加活動(dòng)之前，我也沒(méi)想過(guò)會(huì)有這種學(xué)校?！彼ｎD片刻，接著反問(wèn)：“你看我像是在開(kāi)玩笑么？”

    他沒(méi)有得到回應(yīng)，于是更加溫和道：“你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，正好還缺一個(gè)英語(yǔ)老師，我代他們感謝你的幫助，你什么時(shí)候有空？”

    謝平川的脾氣不可捉摸，他很少表現(xiàn)得這么溫和。

    但是對(duì)面的女生頭腦清醒，她不僅沒(méi)有色令智昏，反而愈加沉著冷靜道：“哎呀，抱歉啊，我剛才忘講了，最近開(kāi)始申請(qǐng)學(xué)校，我忒忙了。”

    謝平川低聲笑了。

    他道：“祝你申上一所好大學(xué)?！?br/>
    女同學(xué)撇了嘴，轉(zhuǎn)身回到教室。

    季衡聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話，走過(guò)來(lái)拍了謝平川的肩膀：“我有空，我最近閑得很，幫我問(wèn)問(wèn)你們隊(duì)長(zhǎng)，能不能讓我旁聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課？”

    徐白道：“你也想去做支教嗎？”

    季衡扣緊他的表鏈，雙手撐在窗臺(tái)上。他稍微一用力，就坐上了窗臺(tái)。

    他雖然十八歲了，卻沒(méi)有什么坐相，總是散漫且懶洋洋，從某種角度看來(lái)，他和謝平川剛好相反——但他們有一點(diǎn)很相似，就是偶爾說(shuō)話真假難辨。

    季衡略微抬頭，敲了敲瓷磚道：“沒(méi)錯(cuò)，我想做支教，課外活動(dòng)豐富，申請(qǐng)大學(xué)才容易。不過(guò)我們都有競(jìng)賽成績(jī)了，為什么還要那么辛苦啊，謝平川，你不想過(guò)得輕松點(diǎn)嗎？”

    謝平川回答：“你覺(jué)得什么是輕松，無(wú)事可做么？”

    季衡笑著打趣：“謝總，你長(zhǎng)大以后，一定是個(gè)工作狂?！?br/>
    就連徐白也不知道，謝平川將來(lái)會(huì)不會(huì)變成工作狂。不過(guò)當(dāng)天中午，她和簡(jiǎn)云回到教室以后，謝平川就給她發(fā)了短信，讓她晚上不要等他一起回家了。

    原因很簡(jiǎn)單，謝平川和季衡臨時(shí)去了一趟郊區(qū)。

    他們乘坐的是學(xué)校大巴，路上季衡還有點(diǎn)興奮。他把袖子挽得很高，露出一截健碩的手臂，然后他挑釁謝平川：“來(lái)，謝平川，和我扳個(gè)手腕?！?br/>
    謝平川看著窗外景色：“我認(rèn)輸。”

    “別慫，”季衡拉著他的袖子，“輸了的人，在今天上課的時(shí)候，要把學(xué)生逗笑三次。”

    季衡說(shuō)話的聲音偏大，前排的老師聽(tīng)見(jiàn)了，偏過(guò)頭來(lái)打量他。

    巴士已經(jīng)開(kāi)出了城區(qū)，高樓大廈消失不見(jiàn)。謝平川看了一眼窗外，又從書(shū)包里拿出教案，放到了季衡的手上。

    “你知道，我們是來(lái)上課的?！敝x平川點(diǎn)到即止。

    季衡心神領(lǐng)會(huì)，謝平川的下一句話應(yīng)該是：“我們不是來(lái)搞笑的?！?br/>
    他不禁嘆了一口氣：“我第一天來(lái)，也沒(méi)做什么準(zhǔn)備，只能活躍活躍氣氛，讓那幫孩子高興點(diǎn)?！?br/>
    季衡的理由打動(dòng)了謝平川。

    謝平川勉為其難地伸出手，肘關(guān)節(jié)搭在了扶手上，甚至沒(méi)有撩起袖子，一副放棄掙扎、任人宰割的樣子。

    說(shuō)實(shí)在話，季衡雖然和謝平川合作多年，但他還是有點(diǎn)看不慣他。他總想著要挫一挫謝平川的銳氣，把他從云端的高度拉到地上，給他塞一點(diǎn)人間煙火。

    眼下正是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

    季衡的心里有點(diǎn)小雀躍。

    他握住謝平川的手掌，兩人在車(chē)上暗暗較勁。比試的過(guò)程并不漫長(zhǎng)，因?yàn)椴痪弥?，謝平川就以壓倒性的優(yōu)勢(shì)，把季衡的手按平在了扶手上。

    季衡“嗷”了一聲，喊道：“你哪來(lái)這么大的力氣？”

    “你輸了，”謝平川仿佛是在安慰他，“不要自責(zé)，你可以毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)地活躍氣氛?！?br/>
    謝平川是一個(gè)復(fù)雜的人，他有時(shí)候像個(gè)好人，有時(shí)候又特別惡劣——比如現(xiàn)在。

    季衡心里的小雀躍，也變成了小沮喪。他忍不住指責(zé)了一句：“謝平川，你不像是能養(yǎng)好妹妹的哥哥，你看你，都不懂得讓著別人，你是不是經(jīng)常欺負(fù)謝小白？”

    因?yàn)橹x平川曾在季衡的面前，喊過(guò)幾次“小白”，然后徐白就顛顛地跑過(guò)去了，再加上她一口一個(gè)“哥哥”，所以季衡想當(dāng)然地認(rèn)為，徐白的名字應(yīng)該是“謝小白”。

    然而，謝平川如實(shí)道：“她的全名是徐白，我和她沒(méi)有血緣關(guān)系?！?br/>
    季衡宕機(jī)了幾秒，才問(wèn)：“她是你們家的童養(yǎng)媳嗎？”

    謝平川不假思索道：“不會(huì)有那種好事?！?br/>
    這一問(wèn)一答結(jié)束以后，他們兩個(gè)人都陷入了沉默的反思。

    謝平川很少談及自己的私事。他的家庭狀況、父母工作單位、家中收入和存款，一直以來(lái)，都是一樁樁未解的謎團(tuán)。

    季衡咽下一口唾沫，岔開(kāi)話題道：“我聽(tīng)老師說(shuō)了，你是教英語(yǔ)的。因?yàn)槲疫€沒(méi)拿定主意，所以能旁聽(tīng)你上課。”

    謝平川拉上了車(chē)窗的窗簾，先是說(shuō)了一句：“我們快到了?！彪S后又道：“我下午有兩節(jié)課，你想旁聽(tīng)么？”

    季衡點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    等他們抵達(dá)目的地，正是下午兩點(diǎn)多鐘。坐了兩個(gè)多小時(shí)的大巴，季衡急于放飛自己，他剛一下車(chē)，就背著書(shū)包狂奔了起來(lái)。

    然后他停在了那所小學(xué)的門(mén)口——如果這也能稱作小學(xué)的話。

    謝平川徑直路過(guò)他，手上還拿著兩本教案。

    地面沒(méi)有瓷磚，只有黃沙土地，教學(xué)樓約莫兩層高，也不知道有幾個(gè)班級(jí)。與其說(shuō)這是一所學(xué)校，不如說(shuō)是柵欄圍起來(lái)的荒地，它坐落在城郊的貧民區(qū)，給周?chē)藥?lái)有限的便利。

    此時(shí)正值課間，操場(chǎng)上沒(méi)有大人，十幾個(gè)孩子追逐打鬧，帶起腳下的一片塵土。

    他們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”的游戲。扮演“老鷹”的是一個(gè)八九歲的小男孩，他穿著一件不合身的襯衫，衣服袖口沾滿了鼻涕凝成的黃印。

    或許是因?yàn)樘霊蛄?，小男孩連著繞圈，想要抓住一個(gè)同學(xué)。但是轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，他腳下一個(gè)不穩(wěn)，“啪”的一聲摔倒了。

    謝平川走到近旁，蹲了下來(lái)。

    他拉起那個(gè)男孩子的手，看到他的手腕被石子擦破了一點(diǎn)皮。旁邊有別的小孩叫了一聲“謝老師”，謝老師卻不茍言笑地回答：“你們玩游戲的時(shí)候，首先要注意安全?！?br/>
    謝平川不茍言笑的樣子，并不會(huì)讓人膽戰(zhàn)心驚。

    這個(gè)問(wèn)題很好理解，主要原因有兩個(gè)，一是因?yàn)樗贻p，二是因?yàn)樗⒖　?br/>
    季衡走過(guò)來(lái)的那一刻，只見(jiàn)到謝平川從書(shū)包里找出創(chuàng)可貼。謝平川撕開(kāi)包裝紙，把創(chuàng)可貼蓋在了男孩子的手上，貼好以后，他還多問(wèn)了一句：“疼嗎？”

    原本就只是擦破一點(diǎn)皮而已，那個(gè)小男孩一點(diǎn)都不在意道：“不疼?！?br/>
    謝平川摸了摸男孩子的頭：“快上課了，回教室吧?！?br/>
    話音落后，那幫小孩子一哄而散。

    季衡立在一旁，有感而發(fā)：“我好像預(yù)測(cè)到了很多年以后，你養(yǎng)兒子的樣子?！?br/>
    謝平川站起身，和他調(diào)侃道：“那你還真是法眼通天。”

    下午的天氣依然晴朗，操場(chǎng)上卻沒(méi)有幾個(gè)人影。墻角的上課鈴響了幾聲，聲音卻是斷斷續(xù)續(xù)，謝平川看了一眼手表，踏著一地黃土，走上了通往教室的路。

    教室里坐著一幫小學(xué)生，他們有高有矮，年齡也不一樣。時(shí)值夏末初秋，幾個(gè)孩子仍然穿著拖鞋，鞋底踩在水泥地板上，跟著塑料的椅子腿一起晃蕩。

    季衡先是愣了一會(huì)兒，隨后拿起一把塑料椅，主動(dòng)坐到了最后一排。

    謝平川和他不同，他站上了三尺講臺(tái)。

    這是一節(jié)英語(yǔ)課，對(duì)于謝平川這種英語(yǔ)流利的人而言，教好小學(xué)課程不是一件困難的事。除了課堂內(nèi)容以外，他還準(zhǔn)備了互動(dòng)——有獎(jiǎng)競(jìng)答的環(huán)節(jié)，似乎很受孩子們的喜歡。

    臨近下課的幾分鐘，他帶著學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。就連季衡也沒(méi)想到，謝平川這種驕傲又固執(zhí)的人，會(huì)有耐心帶著小學(xué)生一遍一遍地念一些幼稚的課文。

    學(xué)校沒(méi)有廣播和錄音機(jī)，這堂課上負(fù)責(zé)正確發(fā)音的人，只有站在講臺(tái)上的謝平川。

    一堂課結(jié)束以后，他走到了教室后方。季衡還在抖腿，謝平川就問(wèn)道：“你考慮得怎么樣，確定本學(xué)期要參加活動(dòng)么？”