?只有肚子餓的時(shí)候，吃東西才有益無(wú)害，同樣，只有當(dāng)你有愛心的時(shí)候，去同人打交道才會(huì)有益無(wú)害。

    ――（蘇聯(lián)）列夫?托爾斯泰

    愛心是什么？愛心，是熱情開朗的性格和對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物的一貫關(guān)心的態(tài)度；愛心，就是能體察別人的心情，能站在別人的位置與角度，設(shè)身處地地為別人考慮，為別人著想，能夠感受別人的歡樂、痛苦、煩惱、失望之心。正因?yàn)槿绱耍绹?guó)大科學(xué)家愛因斯坦說：“對(duì)于我來(lái)說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂?！?br/>
    英國(guó)有一所學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的愛心，專門開設(shè)了愛心增長(zhǎng)課。這種課程要求全校學(xué)生在一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，都要過一個(gè)盲日、一個(gè)病日、一個(gè)聾日和一個(gè)啞日。例如在盲日這天，他們的眼睛就要被包起來(lái)，什么都看不見，然后學(xué)校安排其他的孩子去幫助他們，這樣使“盲者”和幫助他們的孩子都能體會(huì)到愛心的重要性，并能從中受到教益。學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)普遍反映，自從過了盲日、病日、啞日和殘疾日之后，這些孩子的愛心增長(zhǎng)了很多倍，他們開始變得懂得關(guān)心和愛護(hù)別人了。這樣的課程讓孩子們親身體驗(yàn)到了作為一個(gè)殘疾人的不便和痛苦，也讓孩子在給需要幫助者獻(xiàn)上愛心時(shí)，真正體會(huì)到了幫助別人所獲得的快樂。

    一個(gè)人只要擁有一顆愛心，并且讓它在心里長(zhǎng)存，那么愛心不管在哪里開花，終究有一天也會(huì)在那里結(jié)下果實(shí)。所以，人一定要心存有愛心。

    其實(shí)，古今中外，愛心一直被認(rèn)為是一個(gè)人的基本道德和社會(huì)的靈魂。

    早在兩千多年前，孔子就構(gòu)建起了以“仁”為核心的倫理道德理論體系，提出了仁者“愛人”的利他原則。《論語(yǔ)》中“仁”字出現(xiàn)了100多次，其中，《顏淵》篇對(duì)“仁”的基本內(nèi)容進(jìn)行了集中的說明，主要的一條就是仁者“愛人”?？鬃诱f的“仁者”是人格成熟的人，他的表征就是能夠愛人。

    德國(guó)古典哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈也說：“新哲學(xué)建立在愛的真理上，感覺的真理上?！薄皭凼谴嬖诘臉?biāo)準(zhǔn)――真理和現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，客觀上如此，主觀上也是如此。沒有愛，也就沒有真理。”由此，他建立了以愛為基礎(chǔ)的新哲學(xué)。

    愛心是無(wú)價(jià)的，人只要擁有愛心，就一字勝千金。在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)雙目失明的老人，忍受著刺骨的寒風(fēng)，可憐巴巴地跪在一條繁華的街上行乞。他臟兮兮的脖上掛著一塊木牌，上面寫著：“自幼失明”。一位詩(shī)人走到老人的身旁，老人伸手向詩(shī)人乞討。詩(shī)人摸了摸口袋，無(wú)奈地說：“我也很窮，雖然沒有錢，但我可以給你一點(diǎn)別的東西。”說完，他從口袋里掏出筆在木牌上寫了幾個(gè)字，然后，就匆匆地告別了老人。從那以后，老人得到了很多人的施舍和同情，這使他大惑不解。不久，詩(shī)人又與老人邂逅。老人就問詩(shī)人：“你那天在木牌上到底寫了些什么呢？”詩(shī)人深情地說：“春天就要來(lái)了，可我卻看不見它?！痹?shī)人在低頭的一瞬間，看見了老人晶瑩的淚花……

    這就是愛心，愛心，與生命相生相伴；愛心，與生活息息相關(guān)。愛心具有無(wú)窮的力量，愛心可以讓一個(gè)人迷途知返。

    有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)小偷在火車上偷東西的時(shí)候被人發(fā)現(xiàn)，于是，乘務(wù)員帶領(lǐng)一群人在后面追趕逃跑的小偷。結(jié)果，小偷一直逃到了最后一節(jié)車廂，已經(jīng)無(wú)路可逃了。在這節(jié)車廂里只有一個(gè)小孩站在一面鏡子旁。突然，一個(gè)緊急剎車，火車漸漸停了下來(lái)，小偷正打開一扇車窗，想從車窗跳下去。就在那時(shí)，他聽見了那個(gè)小孩的一聲尖叫。原來(lái)，那面鏡子被火車的猛然剎車震破了，破碎的玻璃劃傷了小孩的手，頓時(shí)鮮血淋漓。小偷遲疑了，面對(duì)被抓與逃走兩條道路，他到底應(yīng)該選擇哪條路呢？然而，愛心終于使他上前抱住那個(gè)小孩，向追來(lái)的人群走去。其實(shí)，愛心不僅拯救了那個(gè)小男孩，也拯救了他自己，拯救了自己的靈魂，也拯救了自己的生命，因?yàn)檐嚧巴饩褪侨f(wàn)丈懸崖。

    愛心是冬日里的一片暖陽(yáng)，是沙漠中的一泓清泉，是旱地上的一場(chǎng)甘霖……記得一位哲人說過，擁有一顆無(wú)私的愛心，便擁有了一切。

    某南方縣山區(qū)有一輛個(gè)體客運(yùn)班車，13年如一日，免費(fèi)送最偏僻的一個(gè)鄉(xiāng)的學(xué)生上學(xué)。許多學(xué)生從家里到學(xué)校原來(lái)步行要一個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在乘車只需十多分鐘。司機(jī)換了一茬又一茬，可免費(fèi)接送孩子們的做法卻一直沿襲了下來(lái)。**曾經(jīng)說過：“一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。”但是，這個(gè)縣“愛心接力班車”13年默默的奉獻(xiàn)，正是一種高尚的人間真情和無(wú)私的愛心。

    愛心是一個(gè)人非常重要的素質(zhì)，它是人性的基礎(chǔ)。一個(gè)沒有愛心的人，就是一個(gè)冷漠的人，一個(gè)與社會(huì)脫節(jié)的人。當(dāng)今時(shí)代需要有更多有愛心的人。所以，要讓孩子做一個(gè)有愛心的人，要知道，有愛心的孩子更是無(wú)價(jià)之寶。

    愛心的力量是偉大的，當(dāng)善良之花看心靈深處的時(shí)候，塵世間一切的煩惱、紛爭(zhēng)甚至是誤解都將灰飛湮滅，都將化作一種春風(fēng)化雨般的溫潤(rùn)。

    孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛人者。人恒愛之。”所以，如果你想贏得更多的愛，就請(qǐng)先伸出你的手吧，這樣做會(huì)讓你贏得更多的愛與關(guān)注。漸漸的，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)去愛別人，你的每一次的經(jīng)歷都會(huì)變成人生中寶貴的財(cái)富。

    一位兒童教育家說：“只知索取，不知付出；只知愛己，不知愛人，是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病?！逼鋵?shí)，愛心是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種綜合素質(zhì)，我們的孩子更需要具有愛心。所以，我們一定要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有愛心的人。那么，怎樣才能有效培養(yǎng)孩子的愛心呢？

    建議一：給孩子做關(guān)心別人的模范

    孩子從小都與我們?cè)谝黄?，我們的一言一行將直接決定孩子的行為。所以，如果要培養(yǎng)孩子的愛心，我們一定要給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，我們的舉手投足，都會(huì)給孩子留下深刻的印象，要讓孩子有愛心，我們就要做出有愛心的行動(dòng)，有什么會(huì)比言傳身教更有說服力呢？

    所以，要給孩子做關(guān)心別人的模范。這樣，孩子才能真正明白愛心的價(jià)值，才會(huì)真正培養(yǎng)自己的愛心。我們要懂得言傳身教，懂得榜樣的力量是無(wú)窮的，也是最有效的。

    父母做到嚴(yán)于律己，對(duì)孩子堅(jiān)持正面的教育。我們要做到孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心親朋、鄰里關(guān)系和睦。另外一點(diǎn)也特別重要，就是一家人要相互關(guān)心，特別是夫妻之間相互體貼，這對(duì)于培養(yǎng)孩子的愛心能起到潛移默化的作用。

    比如，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都習(xí)慣給孩子夾菜，還不停的說：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)！”其實(shí)，這樣是不對(duì)的，要給孩子榜樣，就要改一下自己的做法，在給孩子夾菜的同時(shí)，也給自己的愛人夾一下，這樣，孩子才能真正感受到父母之間的愛心。長(zhǎng)期下去，就會(huì)有助于孩子愛心的培養(yǎng)。孩子也會(huì)關(guān)心自己父母。一個(gè)愛父母的孩子才有可能愛整個(gè)世界。

    我們獻(xiàn)血的時(shí)候，也可以帶上孩子，我們?cè)讷I(xiàn)血的同時(shí)就讓孩子受到了教育。有一位父親在妻子和兒子的陪伴下走上了無(wú)償獻(xiàn)血車，5歲兒子親眼目睹了父親獻(xiàn)血整個(gè)過程后，他為父親的舉動(dòng)感到很驕傲。獻(xiàn)完血后，兒子這樣夸獎(jiǎng)父親說：“爸爸，你真勇敢，還拿到了大紅的獻(xiàn)血證書?！?br/>
    另外，我們也應(yīng)該在日常生活中注意培養(yǎng)孩子關(guān)心別人。如：吃飯時(shí)，爸爸沒回來(lái)，要提醒他給爸爸留飯或耐心等待爸爸。當(dāng)孩子學(xué)著要給我們做一點(diǎn)事時(shí)，我們也要給孩子做事的機(jī)會(huì)，哪怕是給媽媽倒杯茶、給爸爸拿支筆，我們都應(yīng)該給予鼓勵(lì)。在家庭生活中，會(huì)關(guān)心別人的孩子，才能使父母的晚年得到安慰和照顧。

    建議二：從小培養(yǎng)孩子的愛心

    有人說，一個(gè)根本不知道關(guān)心的人必定會(huì)生出陰暗的心理，冷酷無(wú)情的軀殼內(nèi)必定包裹著一顆殘缺的心靈。

    培養(yǎng)孩子的愛心一定要趁早，要從小就在孩子的心靈中撒下愛的種子，讓他具有愛人之心。有專家研究指出，人的品德形成都有一個(gè)年齡階段，越小的孩子越好教育。俗話說，“三歲看大、七歲看老”。所以，一定要在孩子小的時(shí)候就讓他應(yīng)學(xué)會(huì)情感的投入和移位，熱愛家庭和周圍的人民，熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛科學(xué)、熱愛勞動(dòng)、熱愛周圍一切美好的人、事、物。

    著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“愛的教育應(yīng)是整個(gè)教育的主旋律?！?br/>
    所以，在日常生活中，我們應(yīng)有意識(shí)的讓孩子了解父母、爺爺奶奶及其他家庭成員對(duì)孩子的愛及具體表現(xiàn)，并讓孩子嘗試用同樣的愛心感情和行為去對(duì)待愛他的人。比如說孩子過生日時(shí)，我們送給他生日蛋糕。這時(shí)，要告訴孩子我們的生日，還要給孩子說：“你也要記得爸爸媽媽的生日哦，要記得給爸爸媽媽一份生日禮物啊！”等到我們過生日時(shí)，可提醒孩子，并鼓勵(lì)孩子為我們做一件禮物，比如手工制作，一幅圖畫等等。這樣既能讓孩子體會(huì)到自己動(dòng)手的快樂，也會(huì)讓孩子明白給予父母一份愛心是件更快樂的事情。這樣，就會(huì)自然而然地培養(yǎng)孩子的愛心。

    有一點(diǎn)要注意，就是要讓孩子主動(dòng)地從內(nèi)心深處明白應(yīng)該對(duì)別人有愛心。當(dāng)然，也不要忘了讓孩子知道，在別人對(duì)你友好時(shí)，要讓孩子自愿地表達(dá)出內(nèi)心的感謝之情。

    有人說：“童心是沒有邊界的，有時(shí)甚至超出大人所能忍受的范圍。”孩子就像一片肥沃的土地，你播種什么，就會(huì)生長(zhǎng)什么。如果不給孩子播下愛心的種子，孩子肯定不會(huì)有愛心的生長(zhǎng)。所以，作為父母，我們要讓孩子的內(nèi)心世界充滿愛，只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的愛心。

    培養(yǎng)孩子的愛心，一定要從小做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如家人生病時(shí)，讓孩子幫助端水、拿藥；當(dāng)孩子與別的小朋友爭(zhēng)搶玩具時(shí)，告訴他被傷害的小朋友有多傷心……這樣，善良之心、仁愛之心就會(huì)在孩子心頭扎下根，就會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷擴(kuò)展和升騰。

    建議三：培養(yǎng)孩子的同情心

    有專家指出，兒童最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映。所以，我們要同情別人的困難，要讓別人痛苦的言行深深打動(dòng)孩子心靈，以感染和喚起孩子對(duì)別人的關(guān)心。比如，公共汽車上，我們可以對(duì)孩子說：“你看，那個(gè)阿姨抱著小妹妹多累呀，我們讓她們坐到這里來(lái)吧?！碑?dāng)看到小弟弟摔倒了，我們啟發(fā)孩子：“想想你摔倒時(shí)，是不是很疼？小弟弟一定很難受，快去扶起他，幫他擦擦臉。”

    要孩子富有同情心，還需要我們做個(gè)有同情心的父母。孩子會(huì)從父母的關(guān)心與呵護(hù)中形成一種免于恐懼與危險(xiǎn)的依附，這種安全感使得他認(rèn)為世界是個(gè)安全的地方。如此一來(lái)，孩子便有機(jī)會(huì)從父母的同情中，懂得同情別人。

    有一個(gè)孩子，天生殘疾，他走路的時(shí)候需要用兩支拐杖支撐著身體。但是，他每天上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)受到那些壞孩子的嘲笑、欺負(fù)，于是，他漸漸變得冷漠、孤獨(dú)。

    一天，這個(gè)孩子的父親在雪地里撿回一只被凍僵的小狗，小狗趴在他的腳邊，瑟瑟地發(fā)抖。但孩子并不喜歡那只臟兮兮的小狗，他用拐杖把小狗趕了出去，小狗沒有地方可去，就趴在門外面哀傷地嚎叫。

    父親聽到了小狗的叫聲，就知道發(fā)生了什么事。于是，他來(lái)到孩子的房里，與他攀談起來(lái)。當(dāng)他聽說，孩子經(jīng)常在學(xué)?？薇蝗似圬?fù)的時(shí)候，他說：“那些孩子為什么要欺負(fù)你？”

    孩子說：“因?yàn)槲业耐扔袣埣玻掖虿贿^他們，所以他們才敢欺負(fù)我。”

    父親說：“他們很強(qiáng)，而你卻很弱，所以他們才能欺負(fù)你?？墒乾F(xiàn)在，你很強(qiáng)，小狗卻很弱，你為什么不同情它反而還欺負(fù)它呢？”

    孩子聽了父親的話，他低下了頭，眼里含著淚水。過了一會(huì)兒，父親看見孩子把小狗抱回來(lái)，把它放在火爐旁邊，孩子親昵地?fù)崦」?，小狗用舌頭舔著孩子的小手。

    后來(lái)這個(gè)孩子成了一位著名的醫(yī)生，受到了人們的尊敬和愛戴。

    當(dāng)他晚年的時(shí)候，他對(duì)他的孩子講述了這個(gè)故事。他說，就是那只小狗讓他看到了愛的力量，是他的父親使他學(xué)會(huì)了人一生中最可寶貴的本能――人類同情心的美德。

    同情心是人類永恒的美德，如果人間沒有了同情心，當(dāng)然也就不會(huì)有愛心，那注定是死寂的和沒有活力的世界，這樣的世界們很難去想象，也很難去生存。

    建議四：讓孩子學(xué)會(huì)熱愛動(dòng)植物

    培養(yǎng)孩子的愛心，可以讓孩子愛護(hù)身邊的小動(dòng)物以及植物。比如，有條件的話可以在家中喂養(yǎng)一些小雞、小鴨、小貓、小狗及花鳥魚等，或種一些花草。從呵護(hù)動(dòng)、植物身上，孩子能體驗(yàn)到一種快樂的成就感，孩子就會(huì)養(yǎng)成愛惜小生命的品德，從而促使孩子愛心的養(yǎng)成。

    馬克思的家雖然不太寬敞，但為了培養(yǎng)孩子的愛心，還是喂養(yǎng)著各種各樣的小動(dòng)物：小鳥、小貓、小狗等。馬克思讓孩子們每天照顧小動(dòng)物的飲食起居，遇到困難也讓孩子們自己解決。

    有一位家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的愛心，就給孩子買了一只小狗。就是這只小狗讓孩子學(xué)會(huì)了愛生物，培養(yǎng)了孩子的愛心。他讓孩子學(xué)著照顧小狗，給它喂食、喝水、洗澡，孩子在照顧動(dòng)物的同時(shí)自己的生活也學(xué)會(huì)了自理，變得懂事多了。

    有調(diào)查研究表明，幼年時(shí)期飼養(yǎng)過小動(dòng)物的孩子，感情比較細(xì)膩，心地比較善良。相反，從小沒有接觸過小動(dòng)物的孩子感情就會(huì)比較冷漠，與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突時(shí)容易沖動(dòng)、發(fā)怒、出口傷人、行為粗魯，有時(shí)候甚至?xí)圬?fù)弱小的同學(xué)。

    培養(yǎng)孩子的愛心，還要帶孩子廣泛的接觸大自然。讓孩子學(xué)會(huì)熱愛一切美好的事物，這樣就會(huì)增強(qiáng)孩子熱愛生活的信心，他就會(huì)從美好的愿望出發(fā)，對(duì)這個(gè)世界有好感，有愛心，就會(huì)善待這個(gè)世界。

    現(xiàn)在一談?wù)摰胶⒆?，?jīng)常會(huì)說現(xiàn)在的孩子不懂事、不知道體貼人、沒有愛心。其實(shí)，真正的原因是我們沒有注意培養(yǎng)孩子的愛心。

    建議五：給孩子創(chuàng)造獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)

    培養(yǎng)孩子的愛心，我們也要注意給孩子創(chuàng)造獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)。比如，有新聞報(bào)道說，某地有人缺錢做手術(shù)，生命垂?！@時(shí)，我們就應(yīng)該帶孩子一起去捐款，獻(xiàn)上一份愛心，而且要讓孩子拿出自己的零花錢以他自己的名義獻(xiàn)愛心，這樣孩子就能體會(huì)到獻(xiàn)愛心的一種成就感和自豪感，為孩子以后更大的愛心行為打下基礎(chǔ)。

    再比如，某地發(fā)生洪澇災(zāi)害或地震，我們可以引導(dǎo)孩子：“那里的小朋友沒有飯吃，很餓，沒有衣服穿，你想想，如果你也在那里，會(huì)怎么樣呢？讓我們?nèi)ゾ椟c(diǎn)衣服、食品給災(zāi)區(qū)的人吧！”

    還有這樣一個(gè)真實(shí)的事例：春節(jié)期間，某市有很多志愿者家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)到一個(gè)村子，給服刑人員的孩子送去了禮物和愛心。有家長(zhǎng)去之前就給孩子說：“那里的孩子更需要關(guān)懷和幫助，我們一定要給他們帶去我們的禮物和新年誠(chéng)摯的祝福?！?br/>
    正因?yàn)橛羞@么多有愛心的人來(lái)關(guān)心這個(gè)村子里的孩子，村里充滿了歡聲笑語(yǔ)。很多志愿者帶來(lái)的孩子都與太陽(yáng)村里的孩子們玩著游戲，丟沙包、跳繩、拔河，大家臉上都洋溢著歡樂的笑容。村中孩子們的宿舍里，擺著志愿者為他們帶來(lái)的各式各樣的春節(jié)禮物。

    “這些玩具我都玩不上了，可以送給那些比我還小的弟弟妹妹們?！庇幸晃恢驹刚叩暮⒆舆@樣說，“春節(jié)前，我和爸爸媽媽通過收看電視節(jié)目了解到這個(gè)村里小朋友的情況后，知道許多像我一樣大的孩子不能回家和父母一起過年，便想在春節(jié)期間來(lái)看望這些小朋友，于是找出一些自己的玩具以及用不著的文具，準(zhǔn)備送給他們當(dāng)春節(jié)禮物?！?br/>
    “相比之下，帶孩子出去玩和來(lái)這里，我認(rèn)為還是后者更有意義?！币晃恢驹刚呒议L(zhǎng)說。負(fù)責(zé)接待志愿者的老師也說：“這幾天放棄假期休閑的機(jī)會(huì)，到這個(gè)村子做志愿者或來(lái)獻(xiàn)愛心的人有很多。很多都是一家三口一起來(lái)的，給孩子們送來(lái)不少生活用品和小禮物。我想，通過這種活動(dòng)，這些志愿者也給孩子上了一堂生動(dòng)的愛心教育課！”