三年來，從未這么高興。

    雖然自己家有蛇精病，但是蛇精病已經(jīng)把自己趕出門外，簡直沒比這個更高興的事了。

    凌蔚每天讀讀書練練字，和老師嘮嘮嗑和皇帝扯扯淡，忽悠一把蘿莉正太之后，就在美王爺?shù)呐惆橄鹿渥约夷沁€沒建完的宅子以及分給自己的田地租戶莊子，體會一把大財主的自豪感，人生簡直滋潤。

    只是凌蔚沒想到國泰民安到這份上，黎膺作為主管京中兵務(wù)的大官，怎么能按時上下班來陪自己到處亂逛？就沒有什么突發(fā)事件讓他加加班？還是說本朝官員福利好效率高，從不加班？

    不管怎樣，凌蔚還是決定認(rèn)了這個朋友。當(dāng)然當(dāng)然，這不是因?yàn)槔桠唛L得太好看身材也太棒的原因。絕不是這個原因，至少絕不僅僅是因?yàn)檫@個原因，凌蔚自認(rèn)為自己并不是顏控，絕對不是顏控。他只是被黎膺禮賢下士（？）的態(tài)度感動了，然后認(rèn)可了這個朋友而已。

    凌蔚這段時間也看出來了，皇帝對這個弟弟是真的信任，而不是像小說電視劇里常寫的那樣，有戒備。所以他就算走得近也沒關(guān)系。凌蔚很快就和這個未來的鄰居混熟了。

    讓凌蔚稍稍有些不習(xí)慣的是，自從說開之后，凌韞找他的時間也多了。似乎凌韞覺得，多了一個弟弟還是不錯的。所以每當(dāng)凌蔚練字的時候，凌韞都會過來指點(diǎn)一番。當(dāng)凌蔚讀書的時候，凌韞也會來講解一番。雖說最初有些不適應(yīng)，但凌韞的學(xué)識確實(shí)是不錯的，見識也還算廣，給凌蔚還是帶來了挺大的幫助。特別是一些常識性的東西，讓凌蔚受益匪淺。

    凌蔚現(xiàn)在最大的難題，不在于努力就能背好的經(jīng)義，也不是在于努力就能練好的字。而是兩個世界的歷史不一樣，典故也不一樣，前世一些耳熟能詳習(xí)以為常的典故，在這個世界上是不存在的；而這個世界眾人皆知的典故，凌蔚是不知道的。

    讀書人無論是說話還是做文，都得用典。若是典故用錯了，那可是貽笑大方。

    凌蔚想著，要不從頭整理一遍典故，把常用的典故列出來，這樣就不會弄錯。

    普通人做這么件事，可能會做很多年。但凌蔚不用，他過目不忘啊，只要飛快的翻完一本書，如果他愿意記憶，就能記下來。只是整理典故，還是挺容易的。何況現(xiàn)在也有人整理過常用的典故，雖然不全，但也能省下凌蔚許多事。しΙиgㄚuΤＸΤ.ΠěＴ

    因著凌蔚只是露出整理出來自己用的意思，也沒想到著書立說那么高大上，趙昭聽了，也只認(rèn)為凌蔚做的類似學(xué)習(xí)筆記一類，也挺支持。

    而后來凌蔚整理的這這一本書，居然成了他文學(xué)史上做出的巨大貢獻(xiàn)，成為他不但是文學(xué)家，還是教育家的第一個佐證，倒是讓人沒有想到。

    現(xiàn)在他只是想別出丑而已。

    在整理典故的時候，凌蔚想起他在幼兒園時，教導(dǎo)小朋友典故時的第一篇文，《三字經(jīng)》。

    《三字經(jīng)》最初起源約是宋朝時候，經(jīng)時間推移，每朝每代都有增改，最后一次修改時新中國時候，增加了近代史部分?！度纸?jīng)》用通俗的文字將經(jīng)史子集等各部類的知識揉合在一起，用典極多，每三字一句，四句一組，如詩如歌，簡單通俗，朗朗上口，啟迪心智。是中國古代歷史上蒙學(xué)第一書。

    蒙學(xué)三大教材，《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》，其中《三字經(jīng)》的內(nèi)容無疑最廣泛，也繼承了《千字文》的長處。雖然有學(xué)者覺得《三字經(jīng)》比不過《千字文》的文采，但凌蔚覺得，“沒有文采”才是《三字經(jīng)》比《千字文》作為蒙學(xué)讀物，更高明的地方。

    若要學(xué)習(xí)文采，有的是其他精妙文章學(xué)習(xí)。幼童連字尚且不識，講究什么辭藻？不過在學(xué)了《三字經(jīng)》之后，再修習(xí)《千字文》就比較合適了。

    凌蔚時常陪著宮里那群小祖宗，老是講故事做游戲也不成，他也不想自己被定義成一個玩伴，玩伴可不受重視，不符合他鉆營的期望。所以他總是想盡法子交給皇子公主們一些東西，好歹在他們幼年的時候，有個半師之誼，也更受尊重些。凌蔚這路線到目前看來，走的還是滿正確的，皇帝和皇后也更加信任他，越發(fā)讓皇子公主多親近他。

    如今朝代啟蒙的教材千差萬別，并沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，孩童所學(xué)，要么太深奧要么太粗糲。凌蔚想著，在整理典故的時候，改編一下《千字文》和《三字經(jīng)》，把其中不是這個世界的典故替換掉，然后交給皇宮里的小朋友們，也不失為一種方法。

    若是被皇帝看中，推廣給天下，自己刷名聲的目標(biāo)就不用等著科舉揚(yáng)名，提前往前跨越一大步了。

    至于《百家姓》，牽扯到姓氏排行，總會有這樣那樣的麻煩事，他還是不沾這個了。

    打好主意之后，凌蔚就開始更加勤奮的讀書，連皇宮里的藏書都舔著臉去蹭。因著凌蔚進(jìn)宮之后就去看書，讓一干小孩子們寂寞不少。但皇家的小孩子都被拘的很乖巧，至少在皇帝開口后都挺乖巧。聽聞凌蔚是為了考舉人而奮發(fā)努力，連最粘凌蔚的安康和錦闕都沒有鬧騰。

    兩小孩子甚至在凌蔚讀書的時候，蹭蹭蹭跑來陪著。他兩也不說話打擾，就自己玩自己的，做自己的事情。

    凌蔚萌的心都要化了。他在看書看累了的時候，就會把書里的一些故事和道理用詼諧的語言，描述成小故事講給兩小孩聽，還真讓這兩小孩學(xué)了不少東西。

    不管他們懂的了多少，但總歸是比不知道的小孩明白些。

    一次胖太子在兩小孩面前炫耀自己在太傅那學(xué)會的（終于聽懂的）某個典故的時候，兩小孩居然表示都聽過，還用童言稚語把那典故和背后的道理都重復(fù)了一遍，甚至比胖太子還懂的多些。

    胖太子心里那個氣啊，氣的都要在地上打滾了。他一已經(jīng)啟蒙的九歲大孩子，還比不過兩路都走不穩(wěn)，字都不認(rèn)識的不到三歲小孩。他這個做哥哥的，能不氣嗎？別說面子，里子都木有了！

    胖太子非常氣憤的去皇帝陛下那里“告狀”。皇帝聽了也郁悶。那太傅雖然過于迂腐正直，不適合做官。但是學(xué)問大啊，在讀書人那里名聲高啊，給太子做啟蒙老師，太子臉上有光啊。

    但是學(xué)問大的人，不一定適合教書。胖太子聽不懂啊，學(xué)不會啊，現(xiàn)在還不如兩個沒啟蒙的小孩啊。皇帝心里也憋屈了，對那太傅也頗不滿。

    你丫也有小時候，也有不認(rèn)字的時候，那時候你就是從四書五經(jīng)開始學(xué)的？就是從深奧的文章開始讀的？扯淡吧你！你那哪是教小孩，明明是炫耀學(xué)問！偏偏皇帝既然選中了這個太傅，在太傅沒有過錯的前提下，他還不能把這個煩人的老頭子給下了。

    你說太子學(xué)不懂是太傅的錯？不不不，在這個時候，學(xué)生學(xué)不會，哪是學(xué)生太笨。

    而讓皇帝更氣憤的是，太傅在幾次抽查太子的功課不滿意后，還回去長吁短嘆，說太子愚鈍。氣的皇帝差點(diǎn)讓人把太傅砍了。

    其實(shí)普通老師在教導(dǎo)普通學(xué)生的時候，學(xué)生學(xué)不好，回去念叨幾句，也是常有的。但是太傅是普通的老師嗎？太子是普通的學(xué)生嗎？這世上沒有不透風(fēng)的墻，世人也重視老師之語?；实垩垡娭约旱牡臻L子“愚鈍”的傳聞居然傳播了出去，簡直滅人家滿門的心都有了。

    但是他總不能因?yàn)橐焕蠋煂W(xué)生的評語，就把老師砍了吧？他兒子，他自己的名聲，還要不要了？

    說起來，皇帝也是心塞的不要不要的，天天都盼著太傅要么自己趕快死，要么家里人趕快死，就算不死也要重病，好找借口把這個太傅換掉。

    當(dāng)皇帝也是不容易啊。

    聽著胖太子有一次“哭訴”，皇帝陛下大手一揮。你弟弟妹妹能去聽凌蔚“講課”，難道你不會去嗎？反正太傅說你愚鈍，朕就做主讓你早上聽課，下午自己琢磨功課。那下午你就去凌蔚那里唄。而凌蔚也每天進(jìn)宮吧。什么？你要回家讀書練字？練字不會早上練嗎？讀書家里的書有宮里多嗎？給朕滾進(jìn)宮，好好帶孩子！

    “皇上，苛政猛于虎！”凌蔚一臉悲涼。

    “滾，朕這是看重你，你該感恩戴德。”皇帝陛下大手一揮，拍在凌蔚背上，拍的凌蔚一個踉蹌，差點(diǎn)跌到在地上。

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