?趙亮的扣籃也是讓教練席上的老師眼前一亮。

    “這個(gè)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，林教，你說(shuō)是不是?。　比芜h(yuǎn)飛之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)非特長(zhǎng)生高一剛來(lái)就能完成這么飄逸的扣籃，就算是特長(zhǎng)生也不會(huì)完成這么標(biāo)準(zhǔn)的扣籃?。?br/>
    “恩，大家都注意一下這個(gè)學(xué)生，稍加雕琢也是個(gè)不錯(cuò)的苗子?！绷钟晟鷮?duì)這個(gè)趙亮也是挺欣賞的，畢竟是有著極強(qiáng)防守能力的人。

    這個(gè)時(shí)候十八班的替補(bǔ)席和拉拉隊(duì)是最瘋狂的了，整個(gè)替補(bǔ)席的球員吼聲幾乎能震破人的耳膜。拉拉隊(duì)在凌燕的帶領(lǐng)下更是跳出了令人血脈噴張的舞蹈，幾乎很多男生的眼睛現(xiàn)在里邊都快拔不出來(lái)了，但是拉拉隊(duì)的精彩表演并沒(méi)有把趙亮的星光給壓下去。

    “趙亮，漂亮...牛逼...”球場(chǎng)上夸獎(jiǎng)的聲音此起彼伏。此時(shí)別的場(chǎng)地也已經(jīng)開(kāi)始了幾場(chǎng)比賽，但是受歡迎的程度根本沒(méi)法跟十八班的比。別的場(chǎng)地只是圍了自己班的幾個(gè)人，但是十八班這邊卻是里三層外三層。

    趙亮是一個(gè)靦腆的大男孩，在這么多人的贊譽(yù)下，不禁摸了摸自己的頭，閑的有點(diǎn)小羞澀。

    “加油啊！相信你會(huì)有更多的這種機(jī)會(huì)的！”羅烈并沒(méi)有那么興奮，因?yàn)樗磊w亮這只是正常表現(xiàn)。趙亮也知道，這個(gè)球羅烈的功勞也是很大的，沒(méi)有他的蓋帽和傳球，自己也沒(méi)有這么好的快攻機(jī)會(huì)。

    “會(huì)的！我一定爭(zhēng)取多打幾個(gè)好球！”

    又是五班發(fā)球，五班似乎打了這幾個(gè)球就沒(méi)大有什么斗志了，剛上場(chǎng)就被對(duì)手打了個(gè)9:2，而且對(duì)手的進(jìn)攻勢(shì)頭絲毫沒(méi)有減弱，讓誰(shuí)誰(shuí)都會(huì)信心大減。但是球賽終究還是要打下去，所以五班的心態(tài)也很快就正過(guò)來(lái)了，就算是技不如人，也要堅(jiān)持到最后。

    小個(gè)后衛(wèi)運(yùn)球，這次小后衛(wèi)的其實(shí)明顯不一樣，有點(diǎn)氣沖斗牛的樣子。自己運(yùn)過(guò)半場(chǎng)之后似乎沒(méi)有傳球的意思，而是自己在三分線附近游離，貌似要找機(jī)會(huì)突破羅烈。

    “這小個(gè)，有點(diǎn)意思！”羅烈覺(jué)得眼前這個(gè)小個(gè)有點(diǎn)實(shí)力，但是球風(fēng)可能跟別人不一樣。小個(gè)的球風(fēng)偏軟，這樣的話剛開(kāi)始也許會(huì)陷入被動(dòng)，不過(guò)這樣的人一旦被逼急了就回釋放出自己所有的能量來(lái)防守和進(jìn)攻。

    交叉步運(yùn)球，他想用這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作把羅烈過(guò)了顯然是不太可能，羅烈手很快就伸過(guò)去了，球馬上就要被掏下來(lái)了。但是事實(shí)卻并非如此，小個(gè)在球即將被斷的的時(shí)候竟然利用自己的“身高優(yōu)勢(shì)”，一個(gè)超低俯身，鉆過(guò)了羅烈的手臂。這可不是一個(gè)正常運(yùn)動(dòng)員用的動(dòng)作，因?yàn)檫@樣危險(xiǎn)性太高了，稍有不慎就會(huì)以頭搶地。就這樣，羅烈生怕他會(huì)倒地想去拉一把，但是以外的發(fā)現(xiàn)小個(gè)并沒(méi)有倒而是直接往內(nèi)線突去。羅烈沒(méi)有跟上去，當(dāng)然是側(cè)翼的趙亮上來(lái)補(bǔ)防，于是乎，阿明就是空位了。這個(gè)小個(gè)的意識(shí)也不錯(cuò)，所以這個(gè)球就被傳到了阿明手里，阿明果斷地中投出手，球進(jìn)，終于追回兩分了。

    這個(gè)球其實(shí)嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)并不怪羅烈，大個(gè)子防小個(gè)子，只要小個(gè)子敢拼，大個(gè)是很難防住的，更何況這個(gè)小個(gè)控衛(wèi)明顯是拼了一把，可能他是不想自己班里太被動(dòng)吧！

    羅烈也沒(méi)有太在意，防守失誤很正常，沒(méi)必要去糾結(jié)。十八班發(fā)球，這次還是羅烈運(yùn)球，不過(guò)小個(gè)有了剛才的表現(xiàn)信心大增，貼身防守羅烈。但是實(shí)力上的差距短時(shí)間是無(wú)法彌補(bǔ)的，所以這個(gè)小個(gè)的防守也形同虛設(shè)，如果不是羅烈不想讓自己班贏得太容易，早就利用自己這個(gè)位置上的優(yōu)勢(shì)大舉進(jìn)攻了。

    球被運(yùn)過(guò)半場(chǎng)之后，羅烈就放慢了自己的腳步，在觀察隊(duì)友們的跑位。之前的訓(xùn)練看來(lái)是沒(méi)有白練。無(wú)球掩護(hù)自己的隊(duì)友做得就很好。之前就研究過(guò)王磊在陣容中的進(jìn)攻方法，王磊的中投相對(duì)其他的技術(shù)來(lái)說(shuō)比較突出，所以羅烈就單獨(dú)給他制定了這一套無(wú)球掩護(hù)的戰(zhàn)術(shù)。

    現(xiàn)在這個(gè)戰(zhàn)術(shù)就是為他打造的，王磊引導(dǎo)者自己的防守者在底線不斷地穿插跑位，在距離足夠大的時(shí)候，華威從上線跑過(guò)來(lái)了。就這樣，防守王磊的球員就這樣華麗麗的撞到了華威的身上，雖然說(shuō)對(duì)手是在跑動(dòng)當(dāng)中，但是華威的身板也不是擺那么大塊的，華威被這么一撞似乎根本就沒(méi)有什么影響的！

    王磊位置出來(lái)了，就什么都好辦了，羅烈絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)讓自己隊(duì)友表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。王磊剛站穩(wěn)，羅烈的球就傳了過(guò)來(lái)。還是干凈利落的出手，似乎從羅烈手里傳出來(lái)的球都是那么自然不拖泥帶水。毫無(wú)疑問(wèn)，球進(jìn)了。11:4。而且這幾個(gè)球?qū)τ谑税鄟?lái)說(shuō)進(jìn)的是輕松無(wú)壓力的，只是幾個(gè)小配合，不想五班那樣，還得靠自己班的主力球員拼盡力氣單對(duì)單才能拿下幾分。

    上半場(chǎng)比賽很快就結(jié)束了，由于現(xiàn)在只是前幾輪的淘汰賽，所以全場(chǎng)比賽只分為上下半場(chǎng)，各二十分鐘。十八班以26:6大比分領(lǐng)先五班，而且這二十六分中羅烈一分未得，卻拿到了八次助攻，也就是說(shuō)幾乎這二十六分幾乎每一分都跟羅烈有關(guān)系。

    “羅烈怎么不打?。康浆F(xiàn)在還沒(méi)怎么得分呢！”任遠(yuǎn)飛一直把目光放在羅烈的進(jìn)攻上，但是羅烈的得分似乎讓任遠(yuǎn)飛不太滿意！

    “哦！是嗎？我怎么感覺(jué)羅烈到現(xiàn)在為止是表現(xiàn)最好的一個(gè)呢！”林雨生是職業(yè)的，他的眼光可不止放在羅烈的得分上。其實(shí)任遠(yuǎn)飛也不是目光短淺的人，只是他太想羅烈打出令人驚異的球了，所以就短淺了。

    “是啊，我只知道關(guān)注他的得分了，沒(méi)想到他的助攻這么多！”任遠(yuǎn)飛拿過(guò)了對(duì)陣表看了看上邊的數(shù)據(jù)。

    “趙無(wú)極，4個(gè)三分球，林教，這個(gè)趙無(wú)極還是一個(gè)好投手呢！僅僅上半場(chǎng)就4個(gè)三分球，拿了12分！”任遠(yuǎn)飛仿佛看到了自己的影子，自己當(dāng)年也是一個(gè)風(fēng)極一時(shí)的投手??！比賽中隨時(shí)可以投出致命的三分...

    “你再看看這四個(gè)三分球都是誰(shuí)傳的？”林教似乎早就在比賽中注意到這一點(diǎn)。

    “我看看??！什么...這四個(gè)球竟然都是羅烈給傳的！”任遠(yuǎn)飛可是知道一個(gè)投手接一個(gè)人的傳球連續(xù)進(jìn)球意味著什么。