因?yàn)樾屡f貨幣體系混用的問(wèn)題，“文”這個(gè)單位依然存在，大伙還沒(méi)習(xí)慣稱其為“分”。按照新的貨幣標(biāo)準(zhǔn)，如果一元錢(qián)等于原先的一兩白銀，五十文就相當(dāng)于五分錢(qián)，當(dāng)然實(shí)際上并不能這樣直接換算。
不過(guò)五十文一天的工錢(qián)，干滿一個(gè)月也才掙一兩五的官銀，實(shí)際換算還不到現(xiàn)在新幣的一元五角，這是因?yàn)樾聨诺牧魍ㄟ€不太高，所以幣值略有升高，如果放在明末，這個(gè)工錢(qián)會(huì)讓很多人搶破頭，但是現(xiàn)在嘛……
有力氣的壯年男子工錢(qián)比這高一倍，有技術(shù)的還得再翻一番，除了老弱病殘，誰(shuí)還看得上這點(diǎn)工錢(qián)？而且這只是建筑工地上的價(jià)格，若是會(huì)點(diǎn)手藝的，在作坊里的價(jià)碼更是水漲船高。
可即便工錢(qián)高到這種地步，用工荒還是不可避免的出現(xiàn)了，所以為了挖掘人力資源，同時(shí)也為了節(jié)省開(kāi)支，商賈與工廠主們很自然的推行起學(xué)徒制，一群群只有12、13歲的孩子們，被學(xué)一門(mén)手藝養(yǎng)家的美好愿景吸引，走進(jìn)了各個(gè)商鋪和作坊。
太子一行人自然也看到了這些童工，可一來(lái)沒(méi)有人將這一現(xiàn)象當(dāng)做侵犯人權(quán)。二來(lái)因?yàn)閯趧?dòng)力短缺，這些童工的待遇也不是太糟糕，所以沒(méi)人覺(jué)得這件事有什么問(wèn)題，可姜田作為一個(gè)穿越者，他的底線比這個(gè)時(shí)代要高一些，所以他頒布命令，對(duì)整個(gè)勞務(wù)市場(chǎng)約法三章。
因?yàn)槭桥R時(shí)約法，所以內(nèi)容很簡(jiǎn)單，第一條便是雇主對(duì)員工在工作期間的生老病死，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。第二條是勞動(dòng)雙方權(quán)利平等，不可體罰打罵。第三條是每月至少有兩天帶薪休假。
這三條看上去很簡(jiǎn)單，可對(duì)這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)卻有點(diǎn)超前，主要是不能體罰和帶薪休假，讓很多資本家怨聲載道，可沒(méi)等他們抱團(tuán)抗議，用工荒就讓他們不得不用更優(yōu)厚的條件來(lái)招人。再說(shuō)只要工錢(qián)夠高，也沒(méi)哪個(gè)工人抱怨這些。
說(shuō)起這個(gè)現(xiàn)象，放在其他地區(qū)絕對(duì)是匪夷所思，可在天津這里卻順理成章，百思不得其解的太子只得求教姜田：“先生優(yōu)待百姓的心思我是懂得的，不用說(shuō)這些日本來(lái)的勞工也是一體辦理，可為什么只有天津能夠推行？”
姜田站起身指著棚子外的水泥路：“因?yàn)槲疫@里有一條能發(fā)財(cái)致富的金光大道！因?yàn)槲疫@里沒(méi)有攤派和潛規(guī)則！要想賺大錢(qián)就要擴(kuò)大生產(chǎn)，這是供求矛盾決定的。”
正所謂要想富先修路，這個(gè)道理后世的中國(guó)人都懂，其實(shí)這個(gè)時(shí)代的古人也懂，只是他們沒(méi)有能力改變天下的格局，也就是不可能修路致富。但是姜田給了他們這個(gè)機(jī)會(huì)，直通海港與運(yùn)河碼頭的水泥路，不僅硬實(shí)平整，還使得馬車(chē)的通行速度加快，承載能力上升，即便是老式雙輪雙轅單馭馬車(chē)，運(yùn)載量也比以前高不少。
同時(shí)因?yàn)檫@里進(jìn)行了稅制改革和打擊壟斷的原因，普通商人也有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，工商業(yè)繁榮必然帶動(dòng)相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)的繁榮，各行業(yè)都在快速擴(kuò)張，這人力也就更緊張了。
如果是在明末天下大亂之前，能夠利用這個(gè)辦法安置天下流民，這大明的江山未必會(huì)受小冰河期的影響，也就不會(huì)有這么多的農(nóng)民起義了，可惜歷史沒(méi)有如果。
放到這個(gè)時(shí)空，姜田很清楚如何刺激工商業(yè)發(fā)展，尤其是了解到這個(gè)“幾乎沒(méi)有”商稅的制度下，為什么進(jìn)化不出資本主義之后，可以有針對(duì)性的制定一個(gè)促進(jìn)商業(yè)繁榮的地方性制度，只要資金投入進(jìn)來(lái)了，他自有辦法讓社會(huì)流動(dòng)起來(lái)。
現(xiàn)在唯一的問(wèn)題就是，故有的管理方式能否勝任接下來(lái)的改革，因?yàn)樵鹊娜寮抑螄?guó)可是將商賈當(dāng)成肥豬來(lái)養(yǎng)的，只是殺豬帶來(lái)的利益全都進(jìn)了私人腰包。在原時(shí)空那場(chǎng)轟轟烈烈的改革之所以成果璀璨，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)全國(guó)上下都有一股改革的迫切需求，膽子大的勇于邁出第一步，其它地方則學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)。
而這個(gè)時(shí)空之中，天下唯二有改革意愿的是張韜和姜田，就算有人知道要變法圖強(qiáng)，可該怎么干卻是莫衷一是，尤其是張韜取消了文人的特權(quán)之后，少數(shù)的一些有識(shí)之士也不敢站出來(lái)了，所以這天津衛(wèi)只能交給姜田。
于是姜大人想要改革，就必須尋找到支持自己的盟友，同時(shí)還要有大量的金錢(qián)投入，這不是幾百萬(wàn)甚至幾千萬(wàn)的投資，張皇帝就算是把自己的私房錢(qián)都投入進(jìn)來(lái)也是不夠的，，所以姜田只能采用招商引資這個(gè)辦法。
因?yàn)榈缆返耐〞?，帶?dòng)了工商業(yè)的發(fā)展，新城中原先的空地也跟著水漲船高，最早跟著投資的幾大商團(tuán)，因?yàn)榻锏闹更c(diǎn)，土地的位置最好，僅地皮的升值就已經(jīng)超出了原先入股的數(shù)目，這可是大大超出了很多人的預(yù)料，也讓更多的人看著眼紅心熱。
看著那些從馳道上駛下的馬車(chē)，每輛車(chē)都是裝滿了各種貨物，一輛輛車(chē)馬駛?cè)胙亟值纳烫?hào)，原材料則去往更遠(yuǎn)的作坊區(qū)，更多的火車(chē)則匯聚到原先的運(yùn)河碼頭，在這里裝船北上或是南下。
太子看著這一切，突然有一種大治之世就在眼前的感覺(jué)，他不由得問(wèn)到：“先生當(dāng)初力主廢漕改海，朝堂內(nèi)外不知有多少人抨擊彈劾先生，可今日觀之，這運(yùn)河竟比先前還要繁忙。”
姜田的嘴角略微一撇：“我不知道彈劾我的那些人用意何在，姑且當(dāng)他們是憂國(guó)憂民吧，畢竟前明的李自成不也是因?yàn)椴贸敷A站才造反的嘛……”
如今河道衙門(mén)沒(méi)了，運(yùn)河也不再被官船霸占，反倒是讓商賈們看到了其中的商機(jī)，要知道這馳道雖然好走，可還只是局限于京津兩地，運(yùn)河沿途這么多州府、城市，若是都能用運(yùn)河連起來(lái)，其錢(qián)途可真是無(wú)法限量。
張環(huán)皺著眉想了半天：“但是這河道現(xiàn)在沒(méi)了官府修葺，如何能長(zhǎng)久使用？”
姜田對(duì)這個(gè)問(wèn)題就更不擔(dān)心了：“官家不修，自是有人會(huì)修，只要有利可圖，就不愁沒(méi)人辦事，只怕到時(shí)各路關(guān)閘所在的衙門(mén)，會(huì)主動(dòng)拿出錢(qián)來(lái)維護(hù)，因?yàn)榭梢猿檀者^(guò)關(guān)費(fèi)啊。再說(shuō)就算沒(méi)人修河了，可也還有路要修??！”
以前沒(méi)人愿意干這件事，是因?yàn)槌擞袑ｉT(mén)的河道衙門(mén)負(fù)責(zé)之外，運(yùn)河上主要跑的也都是官船，一旦到了運(yùn)糧季節(jié)，其他的私船都要避讓，就更是催生出了利用官船走私的買(mǎi)賣(mài)。現(xiàn)在全國(guó)都要推廣新的稅制，每年上繳多少利稅已經(jīng)是上不封頂?shù)氖铝?，地方要想在考評(píng)中拿到優(yōu)秀，不想辦法掙錢(qián)可是不行的。
這也是姜田現(xiàn)在面對(duì)的另一種用工荒，那就是能理解新政并貫徹執(zhí)行的下屬太少，現(xiàn)在的他幾乎所有的事情都是親力親為，所以改革只在天津城區(qū)至塘沽一線展開(kāi)，再遠(yuǎn)就鞭長(zhǎng)莫及了。于是他對(duì)新官員的培養(yǎng)比公路的修建速度更上心。
林逸這段時(shí)間幾乎是住在了老同學(xué)江為清的家里，老江同學(xué)因?yàn)樘拥钕埋{到，天天忙得是腳不沾地，哪怕是這樣，每天回家之后寧可不親近一下自己剛?cè)⑦^(guò)門(mén)沒(méi)兩年的妻子，也要在客房里點(diǎn)上幾根蠟燭幫林逸補(bǔ)課。
這可是將老童生林逸感動(dòng)的夠嗆，自家當(dāng)初還沒(méi)沒(méi)落的時(shí)候，也不敢在晚上點(diǎn)蠟燭，最多有盞昏黃的油燈?？陕?tīng)老同學(xué)說(shuō)，自打姜大人來(lái)了之后，先是將吏員的工資轉(zhuǎn)正了，以前的規(guī)費(fèi)、孝敬雖然都沒(méi)有了，可是正經(jīng)的工資與補(bǔ)貼算起來(lái)，竟然有十兩銀子之多，現(xiàn)在更是換成了價(jià)值更高的銀元。
所以說(shuō)點(diǎn)蠟燭這點(diǎn)小事不成問(wèn)題，問(wèn)題是林逸能不能趕上這第一次公務(wù)員考試的時(shí)機(jī)！身為內(nèi)部人士的江為清很清楚，為了趕緊將人員的缺口補(bǔ)上，姜大人不可能在這第一次考試的時(shí)候設(shè)置太高的門(mén)檻，只能是先招收一批人，再擇優(yōu)選擇今后的工作崗位。
“不知賢兄對(duì)這新學(xué)溫習(xí)的如何？”端起茶盞的江為清吹了吹杯中的茶葉末：“雖然時(shí)間比較緊，但此次招考恐怕是最簡(jiǎn)單的一次，所以林兄一定不能錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)?！?br/>
江為清還有句話沒(méi)說(shuō)出口，那就是你老林都快到知天命的年紀(jì)了，就算明年再參考的把握更大一些，可衙門(mén)里還有多少機(jī)會(huì)給你這種半截入土的人留著？
林逸也是深知此中的利弊，雖然這數(shù)學(xué)、政治看得自己頭昏腦漲，可還是咬著牙努力的去背誦或是理解，但畢竟歲數(shù)見(jiàn)長(zhǎng)，早就沒(méi)了年輕時(shí)的聰明勁，更何況他年輕時(shí)也算不上聰明。
江為清看了看他這一天的讀書(shū)筆記，也知道讓他自學(xué)簡(jiǎn)直就是強(qiáng)人所難：“考前的補(bǔ)習(xí)班近日就要開(kāi)班授課了，我代兄臺(tái)報(bào)了個(gè)名，好在當(dāng)初我置辦宅子的時(shí)候?yàn)榱宿k差方便，離衙門(mén)不算太遠(yuǎn)，林兄還是暫住在我這里，每日上課也方便一些?！?br/>
林逸不是沒(méi)動(dòng)過(guò)上補(bǔ)習(xí)班的念頭，可一來(lái)不知道這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的底細(xì)有些猶豫。二來(lái)也是怕自己年歲大了，和一幫年輕人一起上課，面子上也不好看。今天江為清替他做了這個(gè)主，心知眼下也只有這么一條路了。
這個(gè)補(bǔ)習(xí)班分為兩個(gè)班，因?yàn)橛心芰虒W(xué)的人太少，所以姜田安排上午是鄉(xiāng)試補(bǔ)習(xí)班，下午還是這些教師，講授公務(wù)員考前補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容。真要是較真起來(lái)，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的課時(shí)更加緊張，能不能在考前將所有內(nèi)容講完都是個(gè)挑戰(zhàn)。
說(shuō)到這里，江為清也知道林逸在擔(dān)心什么，現(xiàn)在連鄉(xiāng)試的內(nèi)容都看得頭暈眼花，遑論后邊還有公務(wù)員招考，他放下茶盞嘆了口氣：“林兄也不必過(guò)于憂心，實(shí)不相瞞就是我等已經(jīng)身在吏科的人等，也是要進(jìn)行上崗考試的，所以有不少老吏都在為了考試的事?lián)项^，故而使君也算是網(wǎng)開(kāi)一面，這公務(wù)員考試培訓(xùn)誰(shuí)都能參加，不再限制功名出身，所以小弟我也為你報(bào)了名?！?br/>
這就等于林逸要在學(xué)校里待上一整天，至于這樣做是不是能提高他考試的成績(jī)，江為清也沒(méi)有把握，但是他知道所謂的公務(wù)員考前培訓(xùn)才是重點(diǎn)，否則就算是考得了秀才的稱號(hào)又如何？
林逸不知道自己這個(gè)同窗，為什么對(duì)自己的事這么上心？可他知道這對(duì)自己的夢(mèng)想有著莫大的好處，只得點(diǎn)點(diǎn)頭一切盡在不言中了。
相較于林逸對(duì)于上課的扭捏態(tài)度，很多有心人都在關(guān)注著即將開(kāi)課的培訓(xùn)班，他們不一定真的能放下身段從基層干起，但至少也要知道未來(lái)開(kāi)科取士的題目是什么樣的，哪怕就是要反對(duì)新學(xué)，也先要知道新學(xué)說(shuō)的是什么。
所以當(dāng)開(kāi)學(xué)的日子到來(lái)之后，無(wú)論是哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班都呈現(xiàn)人員爆滿的狀態(tài)。姜田預(yù)備作為教室的官學(xué)衙門(mén)顯然是容納不了這么多人，所以只能將正在建設(shè)中的商品交易中心騰了出來(lái)，使用剛剛建好的中心主館作為教室，桌椅則是向許多商號(hào)借用的，五花八門(mén)什么樣的都有。
就在這簡(jiǎn)陋的環(huán)境下，三百?gòu)堊酪纬噬刃紊㈤_(kāi)放置，面對(duì)著一塊臨時(shí)趕制的大黑板，而海軍研究院借調(diào)到此的研究員們則充當(dāng)著指導(dǎo)老師的角色，按年齡和身高調(diào)整著學(xué)生們的座次。直到他們?nèi)柯渥?，姜田才姍姍走向講臺(tái)。
自打姜田出現(xiàn)之后，這些學(xué)生們不管是否有人指揮，都自覺(jué)地站了起來(lái)，參差不齊的朝著姜田作揖行禮。這是一個(gè)生員對(duì)本地父母官應(yīng)有的禮節(jié)，只是這次姜田并沒(méi)有像其他官員那樣，擺足了架子才讓他們免禮，而是同樣的起手作揖算作還禮。
眾人你看看我我看看你，都不知道這姜大人是什么意思，直到姜田站在了講臺(tái)后，向大家示意落座這才開(kāi)口道：“大家不用奇怪，你們向我施禮，我自當(dāng)還禮，這與身份、學(xué)識(shí)、地位無(wú)關(guān)，此乃古制，許多儒生自詡為孔夫子的門(mén)人，卻連個(gè)禮數(shù)都不懂，實(shí)在是可笑！”
這第一句開(kāi)場(chǎng)白就先向廣大的儒生放了個(gè)炸雷，躲在后邊旁聽(tīng)觀摩的人不少，太子他們就是其中之一，聽(tīng)他這話一說(shuō)出口，只能微微的苦笑了一下。
“你們?yōu)榱藨?yīng)試而來(lái)此進(jìn)學(xué)，全體教師自當(dāng)會(huì)傾囊以授，只是你們這個(gè)班級(jí)才三百人，下午開(kāi)課的班級(jí)卻有六百人之多，所以為了保持教學(xué)秩序，沒(méi)有報(bào)名下午課程的同學(xué)，請(qǐng)不要在此逗留?！本驮诮镎f(shuō)話的同時(shí)，遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)建筑施工的噪音，好在這年代沒(méi)有那些電氣化的工具，噪音比后世要小了不少。
為了盡可能的擴(kuò)大培訓(xùn)比例，學(xué)費(fèi)是分等級(jí)制的，除了基本的學(xué)費(fèi)之外，還有兩個(gè)追加雜費(fèi)，區(qū)別在于交錢(qián)多的人能得到一個(gè)文具袋和練習(xí)題冊(cè)，而只交基本學(xué)費(fèi)的人只有一個(gè)課本而已。但是交錢(qián)的多寡和你的座位沒(méi)有必然聯(lián)系，歲數(shù)小、個(gè)子小的在前排中間，歲數(shù)大眼神不好的在前排兩邊，這樣才能照顧到整個(gè)教室的學(xué)生。
林逸手頭并不拮據(jù)，所以很大方的交了全款，他在領(lǐng)文具的時(shí)候就迫不及待的打開(kāi)了自己的學(xué)習(xí)套裝，兩支鉛筆一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀、一支狼毫小楷毛筆和一支蘸水筆，還有一個(gè)玻璃墨水瓶，這些都裝在了一個(gè)木制的文具盒中，并用厚布做的挎包裝著，至于那些教輔材料則一概沒(méi)有看懂。
生澀難懂的教科書(shū)并沒(méi)有沖淡他的興奮勁，和許多十幾歲的童生一樣，將書(shū)包帶斜挎在肩膀上，感受著許多同學(xué)投來(lái)羨慕的目光，哪怕是早已被歲月壓垮的脊梁，也不自覺(jué)的挺直了起來(lái)。他現(xiàn)在能夠理解那些金榜題名的人是個(gè)什么心情了，自己僅僅是因?yàn)闀?shū)包上縫著“天津官學(xué)”這四個(gè)字就覺(jué)得走路都虎虎生風(fēng)了，何況那些考上舉人、進(jìn)士的家伙了。
這時(shí)姜田的講話還在繼續(xù)，林逸將思緒拉了回來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)著：“……許多人攻訐我欺師滅祖，說(shuō)我不尊孔圣先賢，其實(shí)在我看來(lái)，說(shuō)這話的人才是真正的欺師滅祖。要知道雖然漢武帝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，可此儒已非彼儒，莫說(shuō)董仲舒公羊?qū)W派算不算儒家正朔，就算是程朱理學(xué)不也是后人牽強(qiáng)附會(huì)曲解圣人之意嗎？所以這新朝的新學(xué)只學(xué)孔圣經(jīng)典，不再理會(huì)后邊那些人的聒噪，學(xué)而時(shí)習(xí)之就是學(xué)而時(shí)習(xí)之，不用去想單拿出一個(gè)“學(xué)而”或是“習(xí)之”來(lái)想著怎樣做出一篇八股！”
他這話雖然早就傳播甚廣，可這些學(xué)生們第一次聽(tīng)見(jiàn)真人原版的講話，還是覺(jué)得受到了不小的沖擊，八股文這個(gè)禁錮在學(xué)子頭上的緊箍咒竟然真的能給摘下去？
“那么新學(xué)的學(xué)子該如何治國(guó)平天下呢？”不用他們發(fā)問(wèn)姜田自問(wèn)自答的接著說(shuō)到：“我雖反對(duì)八股，但程朱之學(xué)有一句說(shuō)的不錯(cuò)：格物致知，經(jīng)世致用！今后你們不用去理會(huì)某些學(xué)問(wèn)是否出自儒家經(jīng)典，只要能安邦濟(jì)世的便是好學(xué)問(wèn)，你們便要去學(xué)。這種地是學(xué)問(wèn)、這蓋房子是學(xué)問(wèn)、這修路是學(xué)問(wèn)，哪怕是做好一張紙、一支筆都是學(xué)問(wèn)，就算精力有限不能盡學(xué)天下，也要學(xué)以致用造福天下，哪怕不能出將入相也要造福一方……”