?治愈膠囊

    有些事說(shuō)開(kāi)了，但是跟以前并沒(méi)有什么兩樣。

    有些事沒(méi)說(shuō)開(kāi)，但是卻跟以前不一樣了。

    說(shuō)開(kāi)的是亞瑟的司馬昭之心，沒(méi)說(shuō)開(kāi)的是可莉含蓄的認(rèn)可，嗯，至少是對(duì)于亞瑟追求這種行為本身的認(rèn)可。

    然后一樣的比如說(shuō)愛(ài)心早餐，不一樣的比如說(shuō)亞瑟陛下終于可以一天三頓外加宵夜的索吻……可惜，只是臉頰，他有點(diǎn)怕嚇到可莉，所以并沒(méi)有表現(xiàn)得太急切，太過(guò)分。

    還有不一樣的是，亞瑟陛下再不能以正太的身份去料理系上課了，可莉在學(xué)校里也有了別的身份——醫(yī)學(xué)系系主任助理。

    因?yàn)槎鹏數(shù)木壒?，可莉推測(cè)光元素的親和力跟醫(yī)藥方面沒(méi)準(zhǔn)有什么勾連，畢竟兩者的主要功能都是治愈，因此亞瑟手指頭在那臺(tái)新得的平板電腦上戳了一陣子，又劃了一陣子，可莉就到皇家學(xué)院醫(yī)學(xué)系報(bào)到去了。

    做系主任的助理可不比上學(xué)，就算空降，也總得有點(diǎn)名目吧？

    可莉曾這樣問(wèn)亞瑟。

    亞瑟眉毛都沒(méi)挑一下：“也許他們需要什么名目，但我估計(jì)他們不敢問(wèn)我要?！?br/>
    所以，果然是帝國(guó)主義么，一言堂什么的……

    可莉頓時(shí)放心了，也不再問(wèn)他該怎么向那些大臣解釋有關(guān)亞瑟陛下突然出現(xiàn)，小亞瑟殿下卻不翼而飛的事，估計(jì)就算那些大臣們真的想知道的要命，也沒(méi)人敢問(wèn)出來(lái)。

    沒(méi)有問(wèn)題，那自然就不存在回答問(wèn)題了。

    也是因?yàn)檫@一層原因，可莉在醫(yī)學(xué)系的做法可以說(shuō)是相當(dāng)簡(jiǎn)單粗暴。

    反正醫(yī)學(xué)系主任已經(jīng)被要求好好配合她了，她又何苦去犧牲自己的腦細(xì)胞去想一不入流的借口╮(╯_╰)╭。

    因此，這一天皇家學(xué)院醫(yī)學(xué)系的全體學(xué)生都有些人心惶惶的，因?yàn)樗麄儽灰竺恳粋€(gè)人都到一個(gè)小房間里去一趟，而據(jù)說(shuō)那個(gè)小房間里有一個(gè)傳說(shuō)中那種拿著水晶球的女巫。

    之后從那個(gè)房間里出來(lái)的人卻表情各異，有莫名其妙的，有回味不已的，也有恍恍惚惚仿佛打開(kāi)了新世界大門的。

    其中莫名其妙的占了絕大多數(shù)，這些人都是光元素親和力為零的，他們大約只是進(jìn)去摸了摸水晶球，聽(tīng)了一首發(fā)音古怪但音調(diào)柔和的歌，而后就被要求離開(kāi)了，自然有些莫名其妙。

    回味不已的分成兩種情況，有一種是擁有一定的光元素親和力的，另一種卻是單純?yōu)榭衫蛐恼?，不言而喻，這些人絕大部分都是男性。

    時(shí)光荏苒，宇宙變遷，有一點(diǎn)卻亙古不變——看臉！

    感到恍恍惚惚的只是有數(shù)那么幾個(gè)人，少到可莉屈指可數(shù)，他們都像杜魯一樣，在這初次的引導(dǎo)中得到了一定的好處，同時(shí)打開(kāi)了一扇通往新世界的大門。

    這些人的光元素親和力無(wú)一例外都比較可觀，但能像杜魯那樣使水晶球散發(fā)出極其明亮光芒的卻一個(gè)都沒(méi)有了，杜魯那樣的人才，別說(shuō)區(qū)區(qū)皇家學(xué)院，帝國(guó)加聯(lián)邦兩個(gè)國(guó)家加起來(lái)都找不到幾個(gè)。

    做完這些之后，可莉又將那幾個(gè)算是苗子的人的檔案調(diào)來(lái)看了一下，其中有成績(jī)優(yōu)秀的，也有成績(jī)相對(duì)一般的，再找其它尖子生的檔案一看，竟有相當(dāng)大一部分人被刷了下去。

    可莉不由困惑了，好像光元素親和力跟那些學(xué)生的能力并沒(méi)有必然的聯(lián)系，但過(guò)了一會(huì)兒她自己又想明白了，其實(shí)考試成績(jī)并不一定就能代表一個(gè)人的能力。比如她的曾經(jīng)，大多數(shù)時(shí)候試卷分?jǐn)?shù)都會(huì)相對(duì)漂亮，可她卻確確實(shí)實(shí)只是應(yīng)試教育向的“人才”，俗稱考過(guò)就忘的那種——這曾羨煞了多少旁人，然而不幸的是，并沒(méi)有什么卵用。

    所以，就不能以此為篩選的標(biāo)準(zhǔn)了。

    可莉有些遺憾，隨及又失笑，連這些挑出來(lái)的人都還不知道是否能順利傳授下那些光明屬性的技能，那就開(kāi)始想那么遙遠(yuǎn)的事情了，純粹想太多系列！

    就是這些人，今天她也不打算再接觸了，忙了一整天，現(xiàn)在已經(jīng)是下班時(shí)間，她可不是亞瑟那個(gè)工作狂，一說(shuō)起正事來(lái)就那么全神貫注，渾然忘我。

    嗯，認(rèn)真地男人最迷人什么的……她才不是這個(gè)意思！

    可莉不自覺(jué)地在嘴角帶了一絲笑容，輕松地離開(kāi)了自己的辦公室，往學(xué)校大門走去。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到料理系教學(xué)樓，想起過(guò)往，再想起亞瑟的坦誠(chéng)，不由又是一笑。

    “杜同學(xué)？”

    曾經(jīng)的班主任，李可老師正好迎面走來(lái)，遲疑地喚了她一聲。

    可莉應(yīng)聲看過(guò)去，習(xí)慣性地喊了一聲“李老師”，然后才想起來(lái)自己已經(jīng)不再是學(xué)生了。

    李可看著她的制服也意識(shí)到了這一點(diǎn)，自嘲地笑笑：“我這可是叫錯(cuò)了，應(yīng)該叫杜老師才對(duì)?！?br/>
    可莉有些不好意思：“一日為師，終生為師，就算我現(xiàn)在是老師了，也永遠(yuǎn)還是您的學(xué)生。”

    李可羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)辨別了一下她制服上的標(biāo)徽，皇家學(xué)院教師以及職工的制服雖然都是一樣的，不同院系之間的標(biāo)徽卻著細(xì)微的差別。

    “你在醫(yī)學(xué)系做老師？”

    李可分辨出這一點(diǎn)后，微微有些驚訝。

    “不是，給系主任做助理?！?br/>
    可莉?qū)嵲拰?shí)說(shuō)。

    “這樣嗎……”

    李可點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是突然想到什么似的，試探的又問(wèn)了一句：“杜老師你其實(shí)跟古登同學(xué)是來(lái)自同一個(gè)地方吧？”

    “可以這么說(shuō)?！?br/>
    可莉感到這個(gè)問(wèn)題有些奇怪，卻也沒(méi)多在意，大概是她跟亞瑟一起上學(xué)又一起退學(xué)引起了他的注意吧，這并不算什么。

    李可又笑笑：“杜老師現(xiàn)在是放學(xué)回家吧，我就不打擾你了，下班愉快?！?br/>
    “下班愉快?！?br/>
    可莉也笑笑，跟他擦肩而過(guò)。

    可莉到門口的時(shí)候，亞瑟已經(jīng)等了一陣子了，也不怕自己的那張臉多么醒目，更加不介意自己開(kāi)來(lái)的那輛車有多么炫酷，就那么旁若無(wú)人地一手插兜，斜靠在車上，靜靜地看著可莉向自己走來(lái)，而后相當(dāng)自然地將她一攬，先親了親，這才幫她打開(kāi)車門。

    “我還以為你會(huì)向我飛奔過(guò)來(lái)?！?br/>
    可莉一邊坐好，一邊開(kāi)玩笑。

    “本來(lái)想的，但剛才那個(gè)姿勢(shì)太帥，沒(méi)舍得破壞。”

    亞瑟一本正經(jīng)地回答。

    “噗——”

    可莉噴了出來(lái)，亞瑟勾下腰又親了親她的臉，這才戀戀不舍地把門關(guān)上，從另一邊進(jìn)了車子。

    “等了很久嗎？”

    看著車子發(fā)動(dòng)，可莉關(guān)心地問(wèn)，又解釋：“剛才路上遇到了李可老師，說(shuō)了幾句話，耽擱了一下?！?br/>
    “李可？”

    亞瑟心中有些不是滋味了，至今他還記得可莉吹的那聲口哨，雖然不會(huì)再那么幼稚地將之當(dāng)成威脅了，但是……還是不大爽??！

    可莉沒(méi)聽(tīng)出他的情緒，還以為他不記得了，提醒道：“就是我們之前的班主任啊，你不會(huì)不但不記得自己都上了些什么課，連老師的名字都沒(méi)記住吧？”

    何止記住了，我還印象深刻！

    亞瑟心中哼了一聲，當(dāng)然，只是針對(duì)李可，而后他果斷地轉(zhuǎn)移了話題：“聽(tīng)說(shuō)你今天你在學(xué)校造成了恐慌？”

    “可不是，你都不知道，有些學(xué)生推門進(jìn)來(lái)的樣子有多緊張?！?br/>
    可莉自己也覺(jué)得好笑，隨及有些奇怪地問(wèn)：“你怎么會(huì)知道，應(yīng)該沒(méi)有人敢跟你打我的小報(bào)告吧？”

    亞瑟表示：“學(xué)校論壇上看的。”

    時(shí)刻關(guān)注自家媳婦動(dòng)向什么的，這是必須的！

    而有擺造型的例子在先，對(duì)于亞瑟還會(huì)刷學(xué)校論壇什么的，可莉已經(jīng)完全驚訝不起來(lái)了，正好趁著這個(gè)話頭，將這一天的收獲說(shuō)了一遍。

    又說(shuō)：“其實(shí)我在猶豫，是明天就開(kāi)始試著引導(dǎo)他們?nèi)腴T，還是等看看杜魯修煉的效果再說(shuō)。”

    “杜魯?shù)男Ч呀?jīng)出來(lái)了?！?br/>
    亞瑟伸手遞給了可莉一個(gè)……膠囊。

    可莉有點(diǎn)傻眼：“他這是將光明屬性的技能用到藥品開(kāi)發(fā)上去了？”

    “不是，這是他的‘治愈術(shù)’?！?br/>
    亞瑟對(duì)這樣的結(jié)果也感到有幾分奇怪：“他吟唱了你教給他的咒語(yǔ)，并且感覺(jué)到了自己身體里光明之力的流動(dòng)，但是吟唱完咒語(yǔ)之后，出來(lái)的就是這么一個(gè)膠囊。他已經(jīng)試驗(yàn)過(guò)了它的效果，與治愈術(shù)大致相同，也許我們可以叫它治愈膠囊?！?br/>
    “是因?yàn)樗呀?jīng)形成了完整的世界觀了嗎？”

    可莉幾經(jīng)琢磨，推測(cè)出這么一個(gè)結(jié)論：“因?yàn)樵谒恼J(rèn)知當(dāng)中，膠囊這種物質(zhì)化的東西才應(yīng)該是最合理的存在，但因?yàn)橛H身體驗(yàn)，他又不得不相信治愈術(shù)的效果，所以兩者結(jié)合，得到了這么一個(gè)‘治愈膠囊’？”

    “如果是這樣的話，那些學(xué)生也許有著更強(qiáng)的可塑性。”

    亞瑟瞬間就聯(lián)想到了這里，雖說(shuō)這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生基本已經(jīng)形成了一定的世界觀，但這個(gè)年紀(jì)也是最容易接受新鮮事物的年紀(jì)，不會(huì)完全被過(guò)去形成的觀念所影響。

    這不是對(duì)杜魯有什么不滿，相反，從某種程度上講，杜魯?shù)闹斡z囊更容易儲(chǔ)存攜帶，而不完全依賴于人力，隨時(shí)隨地都能起到治愈的效果，但他原本想要的是一個(gè)適時(shí)的治療小隊(duì)，可以自主決定自己的治愈對(duì)象，通過(guò)對(duì)戰(zhàn)況的把握，在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)候，在某個(gè)似乎完全不可能的時(shí)候，及時(shí)地挽回那些本會(huì)失去的生命，而膠囊什么的，畢竟還需要一個(gè)服用的過(guò)程。