情節(jié)回顧：董玲玲在給張巴久整理英語復(fù)習(xí)知識點的時候，給他寫了一封“情書”在張巴久李鳳娟數(shù)學(xué)老師那里打印之后一并帶回了教室，在課間操沒人的時候仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍又一遍。

    信的內(nèi)容：

    久哥，你還記得第一次見面嗎？你給我讓座的事情，可能對于你來說不算什么，可那時候的我是真的很感謝你，其實那個時候?qū)δ阋呀?jīng)有了一絲絲好感，可不知道怎么去表達(dá)，還好我的同桌給我出的餿主意，錯拿你的書包。這樣我們才會有后來的事情。

    上了大學(xué)我才真的體會到那種沒有可以交心的朋友，是一種多么痛苦的事情，自從那天吃完飯，我們兩個沒有了任何交集，我本以為我們的故事就在這匆匆一瞬之間消散了，可能在你的心里我就是那一個小插曲。你也知道我算是一直被動的那一個，而對于你，我想的是怎么快速出手“拿下你”。也許我們今年就會見面，也許會在未來的某一天。但只要是有希望，那一切的等待也都算在一起的考驗。

    這個時間節(jié)點遇見你，了解你，我知道你的母親，學(xué)校的老師都會反對，但是越反對，越能證明愛情。風(fēng)里雨里師范等你。

    “我把愛情燉成湯

    沒放調(diào)料不加糖

    下鍋摻上點心情

    噗噗淌淌

    我把愛情燉成湯

    哀愁喜樂守在旁

    開了小灶慢慢煮

    欣欣賞賞

    我把愛情燉成湯

    不欲傾訴拒張揚

    偶爾四下無人后

    偷偷嘗嘗

    我把愛情燉成湯

    十里無風(fēng)百里香

    滲透付出跟給予

    清清亮亮

    我把愛情燉成湯

    無欲無物前途長

    擔(dān)憂愛果成熟時

    熙熙攘攘”

    學(xué)姐我的能力有限，寫不出多么溫柔華麗的辭藻，這一小段只是我在網(wǎng)上隨便抄來的，我希望，我們的感情如同這煲湯一樣吧。怎么說你也算是我年少的歡喜。

    張巴久一直讀著這封信，嘴里已經(jīng)笑的合不攏嘴，原來這一切都在學(xué)姐的算計當(dāng)中，他還想著，怎么可能會拿錯書包，怎么一切都會這么巧，發(fā)小可能早就知道了這一切，卻一直瞞著自己。有一種被耍的感覺涌上心頭，但卻沒有一絲怒火，反而多了一些暖意。每每想放棄的時候，張巴久就會讀一讀這篇“文章”，可就是這寥寥百字，每次都能讓他精神抖擻。

    董玲玲自從來到了大學(xué)，那種高中時期被約束的習(xí)慣久久不能適應(yīng)這里的環(huán)境，上完課就無所事事，沒有追星的習(xí)慣，不愛打游戲，不愛逛街，更不會化妝，自己仿佛與世界脫軌了，看著身邊同學(xué)玩游戲、逛街、遛操場，她卻提不上來一點興趣，也只有當(dāng)張巴久聯(lián)系她時，才發(fā)覺時間過得是如此之快。

    作者預(yù)告：學(xué)姐這個設(shè)定并不是女主角，最后肯定也沒能和男主走到一起，但畢竟是男主的第一任，我還是想給學(xué)姐一個好一點的人設(shè)，所以可能大概會寫學(xué)姐移情別戀，后面考上大學(xué)之后會穿插男二項國瀛的感情線，男主女主的感情線也會陸陸續(xù)續(xù)的寫出來，大體就是第一次見面因為雜志書（這個前文已經(jīng)寫過了）第二次見面，成功在一起（男主留下的紙條）。

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