我忘記了許多，又不知道如何回憶，更不知道應(yīng)不應(yīng)該回憶。

    我不明白為什么會(huì)有這樣的一個(gè)男孩，他領(lǐng)先于這個(gè)年齡段太多了。怎么說(shuō)呢我很了解他，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)很像，我不知道他所說(shuō)的一些事情到底代表著什么？但總歸有他的理由，說(shuō)不定是他一廂情愿幻想出的，你說(shuō)不定這是他在另一個(gè)時(shí)代的一部分。

    我回到座位上拿出了小學(xué)時(shí)那本熟悉的課本，沒有自動(dòng)鉛筆，水性筆還是最老版，指尖的觸碰中突然傳來(lái)了一點(diǎn)堅(jiān)硬的感覺，我將那個(gè)黑色的小盒子掏了出來(lái)，將它翻轉(zhuǎn)打開，是一根已經(jīng)灌好墨水的鋼筆，下面還放著一張紙條，紙條上有娟秀的小字，哥哥，歡迎回來(lái)，在這個(gè)時(shí)代，祝你快樂(lè)。

    我沉默的看了許久。心里五味雜陳，這不僅僅是我對(duì)于這個(gè)時(shí)代的感受，也有我對(duì)現(xiàn)在的感受，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的撒向我的身上，在溫暖的同時(shí)，我更有一絲懷念感，想當(dāng)初無(wú)數(shù)日日夜夜，陽(yáng)光也像這樣噴灑在每個(gè)人的身上，可是并沒有人去珍惜，直到六年，恍如隔世，初中的三年如同隔音，再到高中和大學(xué)，

    相信每個(gè)人的心里多多少少有些遺憾。當(dāng)初的那個(gè)自己為什么那么軟弱無(wú)能，又在時(shí)光的流逝中失去了多少，我們無(wú)法去感受，更無(wú)法去實(shí)現(xiàn)，這就是命運(yùn)所代表的論文，如果這個(gè)世界上真存在時(shí)間沙漏的話，那么我現(xiàn)在還是當(dāng)初那個(gè)自己?jiǎn)幔?br/>
    很顯然已經(jīng)不是了。我知道那個(gè)時(shí)間點(diǎn)的我依然存活在這個(gè)世上，依然在浪費(fèi)時(shí)間，依然在進(jìn)行著很多遺憾，可是已經(jīng)回不去了。無(wú)論在哪個(gè)時(shí)間線上，都沒有第二次重復(fù)的時(shí)間，這是安培的教授送給我們最重要的一句話。當(dāng)初聽的時(shí)候很震撼，現(xiàn)在想想，果真如此。

    我假裝朗讀著語(yǔ)文書上的詩(shī)詞。發(fā)現(xiàn)上面的內(nèi)容是那么的朗朗上口，當(dāng)初困擾著我們。不希望去灌輸進(jìn)去的知識(shí)，如今就像貪婪的野獸一般，瘋狂的稀釋著他們，也許在整個(gè)課堂中也只有我可以感受到這種古代詩(shī)詞的美感。

    不，也許我錯(cuò)了。我看著后排最后一個(gè)座位上的那個(gè)男孩，它像一顆黑色又充滿熒光的棋子，深深的鑲嵌在這個(gè)教室中最特別的位置。古樸淡雅而沉默禁黑。

    看來(lái)真正懂這些的不僅僅是我一個(gè)人，恍惚間我漸漸的明白了什么，沒錯(cuò)，我又喪失了記憶，我不知道這是未來(lái)的我或者過(guò)去的我做了些什么，但它的效果再次啟動(dòng)了。

    一個(gè)女孩提著裙子走了過(guò)來(lái)，

    “小紙，你的書頁(yè)翻錯(cuò)了。”

    “哦，好的?！?br/>
    “你怎么了？感覺跟剛才不太一樣?！?br/>
    我向他露出了一個(gè)溫暖的微笑，輕輕的搖了搖頭，

    那段時(shí)光無(wú)論如何都是我應(yīng)該記起的，溫暖也好，苦難也罷， 我只想仰天跑在學(xué)校操場(chǎng)的草坪，望著那湛藍(lán)的天空，最好是能那種聲嘶力竭的怒吼起來(lái)，反正我是一個(gè)小孩子嘛，也沒人會(huì)在乎的。

    我懷念起了兒時(shí)的許多記憶，那些都是我的一部分，如今……

    伴隨著上課鈴的響起，我出去的陷入了沉睡，太陽(yáng)曬的真的很困。我眨了眨眼睛，發(fā)現(xiàn)自己真的回到了當(dāng)初的課堂，一切是那么的熟悉。