食堂大廳里，二班的楊帆和陳玲正在交頭接耳，十八班的鄭源、李藍(lán)威、吳菁菀等也在相互打氣，隱隱然間，頗有地下暗諜相斗的意思。<

    但是在食堂的另一個(gè)隔音較好的包廂內(nèi)，陪酒的何珊珊尚未飲酒，卻已經(jīng)面紅耳熱，瞪著之前還被他稱為李老的李天寶，一副準(zhǔn)備魚死網(wǎng)破的架勢(shì)。<

    當(dāng)然了，何珊珊是劍拔弩張，但是李天寶卻心平氣和，一副智珠在握，一切了然于胸的心平氣和。<

    “珊珊老師，我知道要培養(yǎng)一個(gè)像楊帆這樣的學(xué)生不容易，但是我們要看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，要放開胸懷嘛。”<

    李老這話，當(dāng)然是登高望遠(yuǎn)，胸懷天下，放眼將來的意思，但是聽在何珊珊耳朵里，卻不由得想起當(dāng)日自己在樓梯上崴腳，被楊帆結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)抓揉了一把胸懷的情景，不覺臉更紅耳更熱，心跳都加速起來。<

    不過李老顯然沒有注意到何珊珊的異狀，接著說道：“你們讓楊帆轉(zhuǎn)到我們衡穗中學(xué)，接受我們?yōu)樗ㄖ频奶貏e課程，別說985，211，就是菁華、京大，那都是極有可能的。而且如果成績(jī)好，甚至可以由我們進(jìn)行推薦，讓楊帆參加菁華、京大的直招嘛，沒必要參加什么高考?！?

    “當(dāng)然了，我知道兄弟學(xué)校培養(yǎng)個(gè)好苗子不容易。但是我們做為老師，還要給苗子架一條好前程的梯子不是，所以各位能不能先聽聽我的建議？保你們不吃虧?！?

    李天寶把濱縣一中這樣的三流重點(diǎn)和他們衡穗這樣的一流名牌重點(diǎn)相提并論，而且言辭中更是語(yǔ)重心長(zhǎng)，這讓何珊珊連發(fā)火都發(fā)不起來。<

    “李老說吧，我們聽著呢?！崩闲ｉL(zhǎng)雖然一臉的不樂意，但還是忍住了，沒象何珊珊一樣直接就發(fā)火。<

    “是，是，大家都聽聽李老的建議?！瘪R局長(zhǎng)趕緊的說話，一臉的心虛。<

    昨天市里開會(huì)，李天寶做為特邀專家前來授課，他仗著和對(duì)方是同學(xué)能說得上話，力邀對(duì)方過來一中看看，本意是想讓李天寶幫著判定一下，楊帆到底是個(gè)什么水平；可他萬(wàn)萬(wàn)沒想到，批改了楊帆的兩張?jiān)嚲碇?，李天寶竟然起了挖人的心思?

    這一來，馬局長(zhǎng)那真真是里外不是人了。<

    “這樣，你們?nèi)绻鈼罘瑢W(xué)轉(zhuǎn)去衡穗學(xué)，我們衡穗中學(xué)可以特別提供給貴中學(xué)老師五個(gè)為期一年的交流名額，你們看怎么樣？”<

    李天寶一講完，把手在桌面上抓了抓，厚厚的眼鏡片后一雙眼睛瞇著，笑瞇瞇的看著在座的所有人，一副勝券在握的樣子。<

    “五個(gè)交流名額，……”老校長(zhǎng)嘀咕了一句，不說話。<

    “吁，……”馬局長(zhǎng)長(zhǎng)出一口氣，也不說話了。<

    說實(shí)話，李天寶給的這條件實(shí)在太誘人了。<

    李天寶說的是交流，但誰(shuí)都知道，這其實(shí)就是培訓(xùn)。而且業(yè)內(nèi)的人士都知道，衡穗中學(xué)的所有教學(xué)文件，包括老師的備課、授課記錄，所有考試的試卷等等，那都是做為絕密的。<

    比如說這次濱縣一中取用了李天寶提供的內(nèi)部考核卷，在考試結(jié)束后，所有的試卷那都是要回收，然后在李天寶的監(jiān)督之下集中銷毀的。<

    但凡進(jìn)入衡穗中學(xué)任教，都要簽訂經(jīng)國(guó)家公證處公正過的，為期至少十年的聘用合同，所以，盡管外面也有一些衡穗中學(xué)的教學(xué)資料流傳，但是成體系的，那是絕對(duì)流不出來的。<

    李天寶的這個(gè)提議，除了能為濱縣一中培養(yǎng)五個(gè)教師室，更關(guān)鍵的，是在為期一年的交流學(xué)習(xí)中，濱縣一中極有可能獲得對(duì)方的教學(xué)體系。<

    楊帆再優(yōu)秀，那也是一個(gè)人，但是成套的教學(xué)體系復(fù)制過來，誰(shuí)敢說假以時(shí)日，濱縣一中不會(huì)成為另一個(gè)衡穗中學(xué)呢？<

    所以，這條件實(shí)在是太誘人了！<

    “何老師，你是楊帆的班主任，你說說吧。”<

    見一個(gè)個(gè)都不說話，李天寶看著何珊珊就問了。<

    在他看來，一個(gè)剛剛擔(dān)任班主任，工作才兩年的女孩兒，膽子再大，再舍不得楊帆，也不敢和整個(gè)學(xué)校的利益為敵。而且正因?yàn)槭前嘀魅?，只要她同意了，校長(zhǎng)和馬局長(zhǎng)就容易松口了。<

    所以，李天寶的用心，其實(shí)還是有些險(xiǎn)惡的。何珊珊第一個(gè)說，那就等于為一干領(lǐng)導(dǎo)背鍋了嘛。<

    “我不同意?！?

    何珊珊當(dāng)然意識(shí)不到里面的彎彎繞繞，但是從內(nèi)心出發(fā)，她是絕不愿意楊帆離開濱縣一中的。當(dāng)日十八班的周偉捐要把楊帆轉(zhuǎn)過去，她也是一樣的不同意，甚至不惜和比她年歲大了許多，教齡長(zhǎng)了許多的周老師撕破臉，最后還是周偉捐拿他自己有心臟病為借口，老校長(zhǎng)又一再施壓，這才松的口。<

    本校之間的轉(zhuǎn)班已經(jīng)是這樣，這要跨省份轉(zhuǎn)學(xué)，那她何珊珊當(dāng)然是不愿意的。<

    “為什么呢？讓楊帆同學(xué)去更好的學(xué)校，接受更好的教育，有更美好輝煌的前途，難道不是你我這些當(dāng)老師的愿望嗎？”<

    李副校長(zhǎng)站在了師德的高度，以居高臨下的姿態(tài)質(zhì)問何珊珊，聲聲戳在人心，字字鞭及靈魂。<

    “李老師的大道理說得很好?！焙紊荷哼@時(shí)候也豁出去了，點(diǎn)頭表示對(duì)方說的很有道理。<

    這一豁出去，何珊珊反而平靜下來，恍然之間，似乎回到了大學(xué)時(shí)代辯論賽時(shí)的情景。<

    “橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！焙紊荷侯D了頓，繼續(xù)道：“楊帆長(zhǎng)在濱縣，學(xué)在一中，此前有過成績(jī)優(yōu)異，也有過一落千丈。如今，濱縣一中再度看到了他的崛起，他的起落，悲喜，都在濱縣。濱縣是養(yǎng)育他的家鄉(xiāng)，濱縣一中是陪伴見證他悲喜和成長(zhǎng)的地方，他的命運(yùn)，和濱縣是一體的，和濱縣一中，也是一體的?！?

    何珊珊輕輕起身，眼中光彩爍爍，接著道：“這時(shí)候距離高考不足兩月，我只希望楊帆全心全意，盡力一搏。人生的意義在于過程，而并不完全在于結(jié)果?！?

    “而且，”何珊珊看著李天寶，目光坦然而真誠(chéng)，道：“李老師能保證在轉(zhuǎn)學(xué)后楊帆一飛沖天，輕取名校，然后踏上輝煌的前程？”<

    “這，……”<

    李天寶頓時(shí)語(yǔ)塞，他很想回答“能”，但是畢竟只批改過楊帆的兩張滿分試卷，連楊帆的面都沒見過，更談不上了解，所以那個(gè)字，他無(wú)論如何都說不出口。<

    再說了，何珊珊是要自己保證楊帆今后的前途，這哪里是能保證的啊。他教學(xué)年資甚長(zhǎng)，一些在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異，考取名校的學(xué)生在走上社會(huì)之后泯然眾人的又不是沒見過，對(duì)吧？<

    不過想了想，他還是說道：“這當(dāng)然是無(wú)法保證的，但是姍姍老師難道能保證？”<

    所有的目光隨著李天寶的這一問，頓時(shí)就都聚集到了何珊珊的身上。<

    ……<