?說起上課時(shí)間同學(xué)之間互相傳遞紙條，大家都不會(huì)陌生，什么什么，你說不知道，好吧，那么除了不知道紙條的人都知道紙條的吧。
凌正在津津有味的聽著教世界歷史的老頭教課，這個(gè)禿頂?shù)睦项^很有意思，講的內(nèi)容與前世凌所熟知的歷史完全不同，期間老頭加入許多自己惡意的猜測(cè)，凌對(duì)這個(gè)世界的歷史很感興趣，所以他都是當(dāng)作在聽故事了。
當(dāng)看見言葉傳過來的紙條的時(shí)候，凌有些發(fā)愣，回想起來，凌來到這個(gè)世界之后，小學(xué)是孤孤單單一個(gè)人過的，初中的時(shí)候因?yàn)椴涣嫉膫餮酝瑢W(xué)怕他，所以傳遞紙條這種存在與前世的事情，凌都有些淡忘了。
凌轉(zhuǎn)向言葉的相反一邊，懷疑你給那邊的人煩人，看見的卻是窗子，再回過頭來愣愣的看著紙條，發(fā)現(xiàn)這個(gè)好像是給自己的，凌有些不去定的在看向言葉，言葉也正紅著臉看著自己，凌用手指了指紙條，接著又指了指自己，看見言葉點(diǎn)頭后才確定這個(gè)真的是給自己的，然后凌就看著紙條發(fā)起呆來。
言葉用眼角偷偷的觀察著凌，凌那不確定的樣子與平時(shí)冷酷的模樣完全不同，言葉忽然想笑，隨即又為自己大膽的舉動(dòng)有些臉紅。
就算是對(duì)方是松野君，隨隨便便遞過去紙條的行為也很失禮吧，會(huì)不會(huì)給松野君造成困擾呢。言葉心里想著，然后有偷偷看了凌一眼。
啊咧，松野君好像是男生啊（喂，言葉，凌他絕對(duì)是純爺們，不要隨隨便便懷疑別人的性別），為什么有輕微男性恐懼癥的我會(huì)不害怕松野君呢……或許也正因?yàn)檫@樣，我才想和松野君成為朋友吧。，而且松野君在班上也沒有朋友……大概。
凌正在看著眼前的紙條發(fā)呆，不知道言葉心里閃過那么多的念頭，雖然和言葉的接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但是發(fā)生在兩人之間的事情也多少讓凌了解到言葉的一些情況，比如，桂言葉同學(xué)很較真啦，有些怕生啦，隱隱的有些抗拒男生什么的。那么言葉會(huì)給自己紙條呢，她要說些什么呢。凌又看了言葉一眼，言葉也正在看著自己，眼神中包含著害羞、期待、同情……
等等，為什么會(huì)有同情，你的同情是怎么一回事。凌惱火的轉(zhuǎn)過頭去想到，不爽的盯著桌子上的紙條，我倒要看看你想說些什么。
言葉有些不明所以的看著忽然惱火的凌，想不通怎么回事，樣子很萌。
凌苦大仇深的打開紙條，映入眼簾的是娟秀漂亮的字體，紙上還有一絲淡淡的少女身上的清香，想來是言葉捏在手里猶豫了很久才遞過來。
【松野君，打擾了，抱歉，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)很怕你，你沒有朋友吧？】落款處是言葉的名字。
班上的人害怕我是因?yàn)檎l(shuí)呀。凌不爽的想著，臉上卻沒有表現(xiàn)出來，甚至還對(duì)著言葉笑了笑。不得不承認(rèn)，凌穿越這個(gè)世界這么久，日本人的察言觀色和看清氣氛什么的，凌已經(jīng)習(xí)慣和繼承了。
凌想了想，拿起筆寫道【不，我有兩個(gè)好朋友，不過不是我們班的。】
言葉紅著臉接過紙條，偷偷看了眼講臺(tái)上唾沫橫飛的老師，小心的打開紙條。看完之后，寫到【松野君原來已經(jīng)有兩個(gè)朋友了，真羨慕，我還沒有朋友】
【沒朋友，怎么會(huì)，桂同學(xué)那么優(yōu)秀，怎么會(huì)沒有朋友，不過大丈夫，我相信言葉同學(xué)很快就會(huì)交到朋友的】
【謝謝你，松野君，我會(huì)努力的】
【嗯，加油】
紙條在兩人之間傳來傳去，課程的后半段時(shí)間，兩個(gè)人都走神了，凌對(duì)言葉的言葉印象稍微有了改善，至少覺得這個(gè)安靜優(yōu)雅而又膽小的少女還是很好相處的，只是她不懂的和別人怎么交流。言葉一直在計(jì)劃怎么融入女生的圈子。
“叮叮咚”時(shí)間在兩人的胡思亂想中下課了
“嗯，那么，今天的可就上到到這里吧，松野同學(xué)，桂同學(xué)，請(qǐng)?jiān)谏险n的時(shí)間專心聽講，唉，現(xiàn)在的年輕人……”禿頂?shù)睦项^搖著頭走了。
言葉連刷的一下子紅了，面對(duì)班上的同學(xué)異樣的眼光有些不知所措，原本交友的計(jì)劃還沒來得及實(shí)施就胎死腹中了。
凌也有些臉熱，這還是他第一次被老師點(diǎn)到名字。不過當(dāng)他感受其他男生嫉妒的眼神時(shí)，凌馬上換上一副面無表情的臉一一掃了回去，凡是與之對(duì)視的人都畏縮的低下頭去。
“哼，一群軟蛋。”凌小聲的低估一句。
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言葉的交友計(jì)劃進(jìn)行的并不順利，女生們已經(jīng)形成了自己的小圈子，再加上言葉性格原因，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)不太容易進(jìn)去了，每當(dāng)言葉微笑著接近女生們的時(shí)候，她們總會(huì)散開離去，這么明顯的排斥，連凌都看得出來。
因?yàn)橐荒?班有凌的存在，班上的男生們不干肆無忌憚的接近言葉，在他們的眼中，凌在第一天就宣布了言葉的所有權(quán)，盡管他們對(duì)凌的行為感到不滿，但也沒有勇氣做打到“魔王”的勇者，更何況這個(gè)魔王真的沒有辦法戰(zhàn)勝。
時(shí)間就這么一天天過去了，凌和言葉之間用紙條交流的情況再也沒有發(fā)生，兩人之間的關(guān)系好像沒什么變化，但是總是多了些什么，在電車上有時(shí)候也會(huì)碰見，彼此簡(jiǎn)單的問聲好，然后各自趕往學(xué)校。
言葉的努力，凌也看在眼里，他對(duì)班上的女生們排斥言葉的行為很不解，隨著一段時(shí)間的相處，凌對(duì)言葉的印象也不斷改善，，凌覺得像言葉這樣正直可愛的好女孩在日本都算得上稀奇的存在了。
凌曾經(jīng)在世界和剎那兩女面前提出過自己的疑惑，剎那什么都沒說，只是臉色不是很好，當(dāng)天中午的便當(dāng)只吃了一半，世界則是盯著凌看了好半響，有不著痕跡的瞄了剎那一眼，也不管凌聽不聽的懂胡亂的扯了一通。
凌被世界盯得心里發(fā)毛，好像做了虧心事被抓住了，心虛的干笑兩聲，也沒敢再問了。
剎那和世界兩女卻暗暗地將桂言葉這個(gè)名字記在心里，想著有機(jī)會(huì)一定要認(rèn)識(shí)一番，能讓凌上心的女生還是第一次出現(xiàn)。
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凌面不改色的接過言葉第二次遞過來的紙條，仿佛什么都沒有發(fā)生，講臺(tái)上的禿頭老頭語(yǔ)氣一頓，略有深意的往凌那邊看了一眼，繼續(xù)講了下去。
不知道為什么，再一次接到言葉的紙條，凌的心里微微有些興奮，自從上次之后，凌一直隱隱有些期待下次。
最近的言葉似乎放棄了融入到女生中去，每天休息的時(shí)候都只是默默地做自己的事情，看向快樂交談的女生們眼中滿是羨慕。凌的注意力一直被言葉吸引，眼睜睜的看著言葉遭到班上的女生們孤立，暗暗心急之余卻又無可奈何，凌總不能拿出暴君的名頭來威脅女生們和言葉交往吧。
打開紙條，凌迫不及待的看了下去。
【松野君，今天鄰班的女生在體育課的時(shí)候主動(dòng)和我搭話了，她提出要和我交朋友呢，好高興哦】
凌抬頭看了看言葉，發(fā)現(xiàn)言葉上完體育課后就精神了起來，連日來的郁悶一掃而空，臉上煥發(fā)了驚人的神采。
【哦，真的是恭喜了，桂同學(xué)?！?br/>
【也要感謝松野君對(duì)我的鼓勵(lì)。對(duì)了，跟我搭話的女生邀請(qǐng)我明天一起吃午飯，，松野君要以起來么？】
凌想了想，世界中午的時(shí)候說明天沒時(shí)間陪自己和剎那一起了，雖然自己到時(shí)候確實(shí)有時(shí)間，但凌覺得和言葉之間還沒有那么熟悉，不要參合進(jìn)去的好，于是他寫道【抱歉，我還是不去的好，不能叨擾你們交流?！?br/>
【哦，那么，下次再一起去吧】
言葉微微有些失望，她交到朋友后就迫不及待要將消息第一個(gè)告訴凌，同時(shí)也希望凌一起來，但還是被凌拒絕了。
不過，明天中午，好期待呢