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    期中考試結束后，學生陷入一陣精神松弛的疲軟之中。

    在課業(yè)繁重，嫌少有人在社團混得風生水起的安全工程系，大部分人初入大學的新鮮勁早已經退去大半，就像潮浪歸于深海后的如常。

    但也有剝了粗糲的外皮，而冒頭的新鮮筍尖。

    人除了在襁褓之中可以放肆哭笑外，就只剩大學時期可以放肆地將生命演出，不再顧旁人的喝彩。

    當天晚上，姜離跟往常一樣，按時去上外國文學鑒賞課。

    李春和拖著步子也往她那個方向走。

    說不上多么累，但各門課的考試安排在不同時段，算起來，這一整周李春和都不敢放松，緊張兮兮的氛圍讓他有力無處使，憋得不行。

    整個人看起來松松垮垮的，像是曬脫了皮的秋蟬。

    楊慎行遲遲沒有離開考場，腦子里飄的還是試卷上一個冷門的知識點，好像在哪里看過，忘了。他把筆丟在桌上，伸了個懶腰。

    “你干什么去？”

    “上課啊。”李春和站在門口，回了下頭，“跟姜離一起上的那節(jié)選修課，老師有點禿頂，我們喊他‘地中?！哪莻€。”

    “平時沒見你這么積極。”

    “哎，別提了，上次卻課被‘地中?！€正著，他就把話給我撂下了，說是再抓到我一次，期末就直接給我禁考?！?br/>
    說完，他一臉視死如歸的表情，沖楊慎行擺擺手：“剛考完試，你回去打打游戲，放松放松，帥氣的人只能靠知識改變命運了?！?br/>
    楊慎行有點猶豫，沒說去不去。

    自從考試前跟姜離在圖書館鬧僵后，他們倆還沒說過話。

    上課楊慎行還坐她后面，但大多數時間都在看自己的書，也不跟李春和他們鬧騰，連無處安放經常踢姜離椅子的大長腿，都消停下來。

    李春和說：“走了，明天打球叫我。”

    楊慎行點點頭。

    這節(jié)外國文學鑒賞課人去得格外少，各學院期中考試時間不同，但大多都在十月初，有些人忙著復習，有些人考完試出去放松，也有些人趁機翹課。

    李春和確實明智。

    人少，老師沒有刻意一個一個點名，但幾個翹課多的“種子選手”都被提問，說是加幾分平時成績，好讓期末考試的總分稍微好看一點。

    姜離復習得很用心，幾乎是拿高中的學習方法在努力。

    很死板，上課聽講，私下里對照老師上課用的ppt做筆記，疑難點、重難點靠做題積累手感、總結解題方法。

    雖然效果不錯，但她也知道，這不是適合大學的方法。

    學術，應當是敬畏已知之外的自我創(chuàng)造。

    姜離想起楊慎行之前看的書，很雜，有天體物理，有化學材料，還有他畫的那些看似無關緊要的圖，好麻煩，不應試。

    但也不得不承認，他比她在這方面不知道有天賦多少。

    哎，認了。

    有些事不是努力就可以。

    姜離想到這，才發(fā)現這一節(jié)課她都在走神。

    想楊慎行。

    課上到一半，臺上的老師也講得興致缺缺，除了沒人聽以外，這種陽春白雪的東西也確實沒多人能聽懂。

    老師把講義放下，自己靠在講臺上，拍了下手。

    “同學們最近都比較累，那我們今天就暫且先不說課上比較枯燥、嚴肅的內容，我跟你們聊聊天，看看大家對這門課到底是怎樣一個認識?！?br/>
    “……”

    沒人反對，玩手機的同學抬了下頭。

    駱老師年逾五十，將近退休，有些謝頂，喜歡穿守舊的正裝，卻偏愛搭配一雙不合適的亮皮尖頭皮鞋。這事曾經被好心的學生提醒過，他只是笑著說：“這鞋是我女兒買的，舍不得送人，也不能讓她失望?？淳昧艘餐玫?。”

    所以姜離一直很喜歡他。

    她不知道怎樣才叫一個“好父親”，但日后有人問起，她就有了答案。

    駱老師感慨地說：“看點名冊，發(fā)現選我課的人，大部分都是航天學院、建筑學院的學生，以理工科學生為主。我特別能理解，當年我學中文的時候，也不樂意再選文學方面的課，都愛往法學、心理學這樣的課上跑。”

    見不少同學放下手機，駱老師點了下李春和：“你給我的印象特別深，來上課的次數特別少，但是作業(yè)寫得不錯，你說說為什么選我的課吧?！?br/>
    “啊……”李春和撓撓頭。

    駱老師鼓勵說：“隨便聊聊，別把我當老師，還有不到兩分鐘下課。”

    “嗯……”李春和實話實說，“學校帖子里都說您不掛人，我就報了?！?br/>
    確實大實話。

    駱老師笑著擺擺手，示意他坐下。

    有些可惜地問：“不會都是一樣的理由吧？”

    姜離看著他，遲遲不敢舉手，這個時候說話，就太顯眼了。

    正當她跟自己的怯懦做思想斗爭時，有人篤定的給出了答案：“不是。”

    熟悉的聲音。

    姜離一愣，他什么時候來的？

    “李春和旁邊那位同學說說看?！?br/>
    楊慎行站起來，說得很恭敬，“我是理科生，其實沒讀過幾本文學著作，但我很相信文字的純粹，不像平時說話，言不由衷，詞不達意，加上環(huán)境、動作、語氣各種外在的條件，說話有時候會變成曲解的途徑。”

    “很好，繼續(xù)說。”

    楊慎行笑了下，“就像，如果我在圖書館表白，沒有拿花，沒有深情款款的態(tài)度，對方就會誤以為我在開玩笑，甚至會覺得我在惡意整人?！?br/>
    但是文字不會，它很純粹，它有比星河更璀璨的解讀。

    只是每一種，都承載著你對或長或短生命的理解，就算是巧言令色，也只不過是讀的人在自欺欺人，文字是不會騙人的。

    字里行間的痛苦是真的，歡愉也是真的。

    ——

    駱老師喜形于色，遇見這樣的學生，他也覺得很有意思。

    姜離知道，楊慎行這話是說給自己聽的。

    也許是姜離出神太久，連老師宣布下課她都沒留意。

    身邊三三兩兩有人起身，出教室，她還沉陷在楊慎行剛剛那一番話里。

    “你還要盯著我看多久？”

    楊慎行冷冷地橫了姜離一眼，“怎么？不怕我誤會？”

    “……”姜離回過神。

    “討厭我，你就離得遠一點，別總做這種容易讓人誤會的事?！?br/>
    姜離喉嚨干澀，“……哦?！?br/>
    忍不住問了聲：“你從后門進來的？”

    楊慎行白她一眼，“不然我難道在上課的時候走前門或者翻窗戶？”

    曾經不就是頂著一頭奶奶灰若無其事走進教室的？

    姜離沒接話，轉過頭，胡亂把書塞進包里，先離開教室。

    她幾乎是逃走的。

    這樣慢慢轉變的楊慎行，比之前囂張、幼稚的楊慎行，可怕多了。

    像是能把人的目光都死死吸引住。

    李春和走過來，拍了下面色不悅的楊慎行，“你們吵架啦？”

    “吵個屁?！?br/>
    “……”李春和拿手遮住他的眼睛，“別看了，人家都走了?！?br/>
    “誰看她了！”

    李春和無語，“行行行，你沒看，你沒看，就你最小公舉了……”

    ——

    平平靜靜過了近兩周，到十一月尾，院系籃球賽如約而至。

    在體育項目上，工科學院占優(yōu)勢，男生多，能打籃球的男生也多。

    楊慎行球打得好。

    高中曾是國家二級運動員的事情，在開學第一天，楊慎行就給說瓢了嘴。原本只是為了在蘇眠面前顯擺一下，號稱自己也是給國家級運動員傳過球的人，結果發(fā)現女同學的關注點都在前一句。

    當體育委員組織系內籃球隊的時候，叫上了楊慎行，他也沒拒絕，聽從大三隊長的領導，該訓練的時候訓練，既不主張個人炫技，也沒有喊苦喊累。

    就算是偶爾挨了體育老師一頓罵，他也沒什么大反應。

    姜離作為班長，負責管理班費，時常買些礦泉水去籃球場探望。

    大多數時候只有她一個女生，她又不像許夜那樣好開玩笑，所以一般放下東西，禮貌性地叮囑大家注意安全，就撤了。

    初賽進行得很順利，抽到的隊伍要么是好不容易湊齊的人，要么就是沒有比賽經驗，平時幾個男生打著玩還行。

    楊慎行個子高，力量又大，高中在職業(yè)校隊司職大前鋒。

    如今到大學，隊長考慮到他比賽經驗豐富，讓他轉換到組織后衛(wèi)的位置，主要負責調控全場，理智地組織全隊進攻。

    決賽前夕。

    姜離還在跟系里的女生練習啦啦隊加油動作，她從沒有表演經驗，連廣播操都只能叫看著前一個人勉強能做完全套。練習了很久，效果甚微，系里其他幾個女生就先回去了，留姜離一個人繼續(xù)對著鏡子練習。

    到下午五點，籃球訓練結束，姜離還在隔壁舞蹈室練習。

    她不是動作不協調，她只是記不住視頻里的動作，總是比別人慢一拍。

    “你在扭秧歌？”

    姜離嚇得挺住手，回頭看見楊慎行一身正紅色籃球服，頭發(fā)濕漉漉的，白色毛巾還搭在脖子上，“咚咚咚”幾聲籃球響。

    姜離氣喘地問：“你們結束了？”

    “嗯?！?br/>
    姜離拿手扇風，本來想問“那你怎么來了”，話到嘴邊還是忍住了。

    蹲下身把音響關了。

    楊慎行問：“不練了？”

    “休息一會兒?！苯x累得不行，很少像今天這樣超負荷運動，她背對癱坐在地上，整張臉漲得通紅。

    “起來?！?br/>
    “……”

    “快點啊，后天就比賽了，我教你。”楊慎行覺得這話很多余，隨意投了個籃，正中，他走過去：“輔導員讓我來看看情況，省得你給系里丟人?！?br/>
    姜離嘆了口氣，無奈說：“……你會？”

    楊慎行聳了下肩，“不會，但我肯定比你學得快?！?br/>
    “……”姜離沒意識到自己掀了下眼皮。

    “別瞪我，誰蠢誰知道。”