“還有，沈文文都親自向沈早早道歉了。應(yīng)如羽，你不用否認了。就是沈文文告訴我們，是你給她打的電話，然后她才知道沈早早的事情她才去找了沈早早的麻煩。所有的事兒，就是你干的！”

    “瑪畢！”

    劉曉曉怒了，把姚夢藍的話前后聯(lián)系在一起，劉曉曉頓時知道到底發(fā)生了什么事情：

    “應(yīng)如羽，你找死是不是？”

    劉曉曉一個虎撲，沖著應(yīng)如羽的臉就打了過去。

    這一次，劉曉曉不是用想的，而是化為實際行動，真上手揍應(yīng)如羽了。

    “啊。”

    應(yīng)如羽尖叫了一聲，因為她的頭發(fā)被劉曉曉給扯住了，特別疼：

    “劉曉曉，你瘋了嗎，你敢打我！”

    應(yīng)如羽也反擊回去，要扯劉曉曉的頭發(fā)，撓劉曉曉。

    其他人不清楚到底是怎么一回事兒，聽三人吵了半天，大家也只知道事情跟沈早早有關(guān)。

    但三個人之間，到底誰對誰錯，不好意思，判斷不出來。

    勸，不好勸，幫又不知道幫誰，只能干瞪眼。

    劉曉曉可比應(yīng)如羽虎多了，加上還生氣，下手又快又狠。

    還有一旁的姚夢藍，她也不是光動嘴皮子的人。

    大家都是讀書人，本來都應(yīng)該走文明路線。

    可對著應(yīng)如羽這種卑鄙小人，姚夢藍表示，什么文化人、君子的，通通都給她滾一邊去。

    對付像應(yīng)如羽這種小人，上手打才是不二的方法。

    揍她丫的！

    二打一，怎么也是應(yīng)如羽吃虧啊。

    等收到消息的馬老師趕到的時候，應(yīng)如羽已經(jīng)變得“很好看”了。

    “住手，全都給我停下，都在干什么呢？！是不是我們給你們留的作業(yè)太少了，發(fā)的考卷全做完了，成績好得已經(jīng)獨一無二了，你們才有精力和時間打這種無法無天的架？把學(xué)校當(dāng)成什么地方了？！”

    作為重點班的班主任，馬老師真沒遇過學(xué)生打架的事兒。

    尤其今天打架的還是三個女生，其中一個年級第一！

    一時間，馬老師覺得自己一個沒有心臟病的人，都快生生有心臟病了。

    至于高血壓……

    不行，一想，他的血壓就高到壓不下去。

    “姚夢藍，你來說說，到底是怎么一回事情。學(xué)校不讓打架，不知道嗎？打架，不怕挨學(xué)校處分？你們想干什么，想造反??！”

    那么一吼，馬老師的血壓又往上升了升。

    今年這屆學(xué)生，真難帶！

    “很好看”的應(yīng)如羽不服氣：“馬老師，姚夢藍跟劉曉曉是一伙的。可不可以讓我先說？”

    讓姚夢藍先說的話，這對自己不利。

    馬老師沒好氣地瞥了應(yīng)如羽一眼：“有你說的時候，先讓姚夢藍說?！?br/>
    姚夢藍是好學(xué)生，進這個班級也半年多了，從來沒有鬧過事，跟他印象中的年級第一的乖學(xué)生的樣子完全一樣，一點毛病也沒有。

    今天把姚夢藍逼到這個份兒上，一準(zhǔn)是遇上什么過不去的坎兒了。

    一句話，馬老師多少的確是更偏向姚夢藍一點的。

    誰讓開學(xué)之后，姚夢藍穩(wěn)坐年級第一的位置。