辯論賽匯報(bào)表演于周三晚自習(xí)時(shí)間在學(xué)校階梯教室如期舉行。辯論賽主席是田華老師，她首先重申了辯論賽的規(guī)則。每支辯論隊(duì)伍由四名辯手組成，辯題的正方、反方由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定，辯論賽的程序是:1、正方一辯開(kāi)篇立論、反方一辯開(kāi)篇立論，時(shí)間都是三分鐘；2、反方二辯駁對(duì)方立論，正方二辯駁對(duì)方立論，時(shí)間都是兩分鐘；3、正方三辯提問(wèn)反方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，反方辯手分別應(yīng)答，反方三辯提問(wèn)正方一、二、四辯各一個(gè)問(wèn)題，正方辯手分別應(yīng)答，每次提問(wèn)時(shí)間不得超過(guò)十五秒，三個(gè)問(wèn)題累計(jì)回答時(shí)間為一分三十秒，接著是正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，時(shí)間都是一分三十秒；4、自由辯論，時(shí)間各為三分鐘，累計(jì)計(jì)算；5、反方四辯總結(jié)陳詞，正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間都是3分鐘。

    首先進(jìn)行的是三四名的決賽，正方辯題是“寧為雞頭，不為鳳尾”，反方辯題是“寧為鳳尾，不為雞頭”。雙方抽簽決定辯題后，便很快進(jìn)入短兵相接階段，雙方辯手火力都很猛，幾乎是刀刀見(jiàn)血。

    正方主要觀點(diǎn)是：良馬雖好，還要伯樂(lè)能相，若無(wú)伯樂(lè)，縱是千里神駒，怕也是碌碌一生。做個(gè)鳳尾，需處處受人牽制，老板若是用人不疑也還罷了，問(wèn)題是現(xiàn)在能做到用人不疑的老板有幾個(gè)？你看準(zhǔn)一處商機(jī)，等層層審批下來(lái)，黃花菜都涼了，哪里比得上在一個(gè)小地盤(pán)里稱王來(lái)得自在，說(shuō)一不二。韓信若是稱王，又豈會(huì)毀于婦人之手？現(xiàn)實(shí)就是這樣，即使一個(gè)人再有才華，沒(méi)有伯樂(lè)識(shí)才也，也是英雄無(wú)用武之地的。相反也是這個(gè)道理。所以敢做雞頭的人，能有一定的膽量，因?yàn)檫@樣才會(huì)大膽盡快地發(fā)揮自已的能力，相反，甘做鳳尾之人必定舉步不前，沒(méi)有一定的敢做敢為之行。

    反方則認(rèn)為：1、做雞頭一定就能得到更好的資源和發(fā)展前景嗎？未必。相比下弱小企業(yè)的管理模式往往落后，基礎(chǔ)常常薄弱，人才流動(dòng)經(jīng)常不夠科學(xué)。此外，與雞頭相比，做鳳尾更容易學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)內(nèi)其他人的優(yōu)點(diǎn)，而這正是滿足于在小弱團(tuán)隊(duì)中做“雞頭”的人們得不到的，“寧為雞頭、不做鳳尾”是一種坐井觀天的思想；2、需要靠與身邊他人對(duì)比才能保持的自信是虛偽的自信。如因?yàn)檫@個(gè)原因而選擇小弱團(tuán)隊(duì)，那除了證明他是弱者之外毫無(wú)意義；3、看看任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)中尾和頭的比率，就容易看出，大部分人是群體的普通一員。你也做雞頭，我也做雞頭，你當(dāng)雞是九頭鳥(niǎo)么？

    辯論雙方各執(zhí)一詞，唇槍舌劍，互不妥協(xié)，下邊觀眾是聽(tīng)正方說(shuō)得有理，聽(tīng)反方說(shuō)得也有理，莫衷一是。最后由梁副校長(zhǎng)代表評(píng)委組上臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和宣布比賽結(jié)果。梁校長(zhǎng)對(duì)雙方辯手的辯論進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)，他最后說(shuō)，評(píng)委們對(duì)雙方誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)也進(jìn)行了激烈的討論，認(rèn)為雙方都很優(yōu)秀，處在伯仲之間，最后以3：2的投票決定由反方勝出。全場(chǎng)爆發(fā)出了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。

    “老師們，同學(xué)們，最精彩，最神圣的時(shí)刻到了！下邊將要進(jìn)行的是梁州二師首屆中專辯論賽冠亞軍決賽！我們首先掌聲有請(qǐng)雙方辯手上臺(tái)，下邊我為大家隆重介紹參賽的八位同學(xué)。”田華老師再次出場(chǎng)，掌聲雷動(dòng)。

    這次辯論的主題是“做紅花還是做綠葉”。趙弘毅所在的小組挑中了反方：要做綠葉。他擔(dān)任的是四辯，主要負(fù)責(zé)的是接受對(duì)方三辯質(zhì)辯，和進(jìn)行最后的總結(jié)陳詞。

    “主持人，評(píng)委，同學(xué)們，大家晚上好！一直以來(lái)，人們都認(rèn)為一朵紅花必須有綠葉的襯托，才會(huì)顯得更嬌艷美麗。這便誤導(dǎo)了某些人以為綠葉才是人的最高追求。這種想法正確嗎？如果人人都只想著去作綠葉，而不去做紅花的話，那么誰(shuí)來(lái)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展？這便引出了我們正方的觀點(diǎn)，人應(yīng)該去做紅花，這是為什么？

    從主觀上看，人總是有不安于現(xiàn)狀，不滿足的欲望，也就是這種欲望激發(fā)了人的上進(jìn)心。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，誰(shuí)不想謀個(gè)好的職位，誰(shuí)不想開(kāi)好車住洋房，誰(shuí)不想高收入，過(guò)上舒適的生活？而這種種當(dāng)紅花的好處，誰(shuí)不向往？千萬(wàn)莘莘學(xué)子潛心苦讀不也是為了一舉成名天下知嗎？這種當(dāng)紅花的心理其實(shí)早已在人們的心中確立了。

    從客觀上看，人人都想做紅花，就得不斷攀升，不斷培養(yǎng)自身的能力，有著過(guò)硬的本領(lǐng)，提升自我價(jià)值，由于生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力有著促進(jìn)作用，使得市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)形中變得激烈起來(lái)，自然而然地，也就推動(dòng)了時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。要不，為什么有毛主席領(lǐng)導(dǎo)人民革命，有鄧小平同志的改革開(kāi)放，使中國(guó)飛躍發(fā)展呢?所以人應(yīng)該作紅花?！?br/>
    正方一辯王有才，侃侃而談，正如他的名字一樣，確實(shí)有才。

    “主持，評(píng)委，大家好！我們都知道，“紅花”與綠葉有著相得益彰，相映成趣，相互依存的關(guān)系。人們常用“綠葉默默奉獻(xiàn)的人，用紅花比喻眾人矚目的人，人們多以紅花為貴，無(wú)綠葉即無(wú)紅花，紅花還須綠葉襯嗎？

    綠葉是社會(huì)的主體，他們一生默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，他們是社會(huì)的土壤，培養(yǎng)著象紅花一樣受人矚目的人才。如果沒(méi)有綠葉，沒(méi)有它們的默默奉獻(xiàn)，也就沒(méi)有紅花的光彩，至于沒(méi)有任何所謂的紅花，就如足球場(chǎng)上攻城掠地的前鋒，固然是眾人矚目的紅花。但倘若沒(méi)有隊(duì)友們?cè)丛床粩嗟闹г?，他們同樣避免不了“巧婦難為無(wú)米之炊“的尷尬。

    綠葉，預(yù)示著無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)一切，不求任何回報(bào)，有一種“俯首甘為孺子?！钡母呱衅犯?！我們現(xiàn)代的年輕人，不僅要發(fā)展現(xiàn)代文化，還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化思想，而綠葉品格正是我們中華民族最有特色的傳統(tǒng)思想文化之一。作為綠葉，他追求的是一種集體力量，干大事的精神，他注重的是集體利益，為集體服務(wù)的精神，這是一種十分崇高的思想境界，也應(yīng)該被我們所追求。我們反方認(rèn)為：人應(yīng)該做一片綠葉！謝謝！”

    反方一辯趙梅，口齒伶俐，整個(gè)發(fā)言像竹筒倒豆子一樣，一氣呵成。

    接下來(lái)的雙方二辯反駁對(duì)方立論，雙方三辯發(fā)問(wèn)和質(zhì)辯小結(jié)，自由辯論環(huán)節(jié)，無(wú)不精彩萬(wàn)分，高潮迭起，主席臺(tái)上評(píng)委老師不住地頻頻點(diǎn)頭，臺(tái)下的觀賽同學(xué)們手掌都拍疼了。

    “自由辯論時(shí)間到此結(jié)束，謝謝各位辨手的精彩發(fā)言。最后是總結(jié)陳詞階段。首先請(qǐng)反方四辨陳述觀點(diǎn)。請(qǐng)?！敝飨锶A老師簡(jiǎn)直有點(diǎn)不忍心來(lái)打斷精彩萬(wàn)分的自由辯論。

    “大家好。首先我必須要明確的向正方提出一個(gè)問(wèn)題，那就是一個(gè)物理基本常識(shí)。正方辨手一直強(qiáng)調(diào)著他們自以為正確的論點(diǎn)——人應(yīng)該做紅花。然而在物理學(xué)的角度，力的作用是相互的，物體的靜止是相對(duì)的。今天的論題也一樣，紅花相對(duì)于綠葉才能稱之為紅花，但如果紅花與紅花相比較，尤其是象正方辨手的論題如果成立的話，那么這個(gè)社會(huì)就是每一人都是紅花。在對(duì)比之下，那時(shí)的紅花充其量是綠葉，正方已經(jīng)被事物的表象所迷惑了，而沒(méi)有全面的認(rèn)清其本質(zhì)。那么究竟人應(yīng)該做什么呢？下面我來(lái)總結(jié)我方的觀點(diǎn)。

    菲迪拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有平凡的人生才是真正的人生?！钡拇_如此，我方剛才也論證過(guò)了。整個(gè)人生就是思想和勞動(dòng)。勞動(dòng)雖然是默默無(wú)聞的，平凡的，卻是不能間斷的。曾經(jīng)有過(guò)許多名人成名后，都想再做平凡人。陶淵明的“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”；李斯臨終前的悔言；《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中的李玉安不要功名，默默的當(dāng)了一輩子工人。

    中國(guó)有著5000年的文化傳統(tǒng)，勾踐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不患其眾之不足也，而患其志行之少恥也。中國(guó)也有著優(yōu)良的現(xiàn)代文化。就拿我們的解放軍來(lái)說(shuō)，他們所推崇的是整體的精神，正是這種精神，才令中國(guó)的軍威揚(yáng)名于世界。難道這不是綠葉的力量嗎？難到人還不應(yīng)該做綠葉嗎？難道人不應(yīng)該以綠葉為最高目標(biāo)嗎？偉大有且只能由平凡建筑。只是紅花的人，你們遲早也會(huì)明白的。謝謝?！?br/>
    反方四辯趙弘毅邏輯思維能力很強(qiáng)，妙語(yǔ)連珠，下邊觀眾聽(tīng)得很過(guò)癮。

    “在感謝對(duì)方辯友陳詞后，讓我方仔細(xì)分析，對(duì)方辯友非但不能自圓其美，而且還有幾點(diǎn)美中不足，對(duì)方所闡述的偉大，他們不用言語(yǔ)使人覺(jué)悟或不用行動(dòng)使人震驚，那么人們又怎么知道他的偉大呢？難到偉人就不是一朵紅花嗎？沒(méi)有了偉人這朵紅花又怎能推動(dòng)民族的興趣呢？以下是我方觀點(diǎn)：

    如果人人都應(yīng)該是綠葉，都不去做紅花，那么，將來(lái)誰(shuí)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步呢？人人都應(yīng)該做紅花，不等于人人都可以成為紅花，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)是優(yōu)勝劣汰，在這追求做紅花的過(guò)程中肯定有人被迫做綠葉?，F(xiàn)在社會(huì)上有些人情愿做綠葉，但不等于人人都應(yīng)該追求做綠葉，如果這樣的話，我們中國(guó)怎么實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)？李陽(yáng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生就是奮斗。不斷向更高更陡的山峰攀登去顯示自己的實(shí)力，這種努力向上攀登的心理不就是努力成為紅花的表現(xiàn)嗎？謝謝。”

    正方四辯的總結(jié)陳詞明顯給人感覺(jué)有點(diǎn)慌亂，火力不夠，有點(diǎn)難以自圓其說(shuō)，下邊有同學(xué)發(fā)出了噓噓聲。

    “下面我簡(jiǎn)單的講幾句。首先，大家有勇氣參加今天的辯論賽，難能可貴。我從語(yǔ)文的角度來(lái)講，同學(xué)們的表述語(yǔ)氣還不夠流暢，常出現(xiàn)一些尾音。觀點(diǎn)還不夠鮮明，有的同學(xué)并沒(méi)有圍繞自己的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)；要抓住對(duì)方的漏洞；被提問(wèn)時(shí)不需要急著作答；有的沒(méi)有深入到對(duì)方的偏差繼續(xù)論證下去。對(duì)于今天的論題，如果要我選的話，我會(huì)選擇綠葉，如果無(wú)意間成了紅花，也挺好。我就講到這。謝謝?！?br/>
    學(xué)校梁副校長(zhǎng)再次上臺(tái)做了例行點(diǎn)評(píng)。

    “好了，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了。好期待哦。正方79.5分，反方84.8分。獲勝方就是――反方，而最佳辨手就是反方四辨趙弘毅！”

    田華老師宣布了最終比賽結(jié)果，趙弘毅所在小組獲得了梁州二師首屆中專辯論賽冠軍稱號(hào)！下邊的親友團(tuán)——五班的同學(xué)沖上臺(tái)來(lái)，把趙弘毅舉起，拋向空中，接住，再舉起來(lái)……