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學(xué)?，F(xiàn)在只有三間房子, 從辦公室走到教室也就是抬腳的功夫, 然而她愣住了。
只見(jiàn)教室外面的走廊上，四個(gè)男生排排站，低著頭, 聳拉著腦袋在背書。
他們最近吃得好，臉上比之前多出幾分紅潤(rùn)之色, 看上去極為健康, 不知道是不是南翠翠的錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)著他們的個(gè)子也竄了一竄。
此刻無(wú)精打采地背著書, 顯得又是局促又是無(wú)奈。
“們?cè)趺椿厥聝?？剛才不是早飯時(shí)間么？”
英招嘆氣：“早讀是顧老師的, 她檢查我們背誦, 都沒(méi)有背會(huì)，又檢查了默寫，我們錯(cuò)了好多生字?！?br/>
當(dāng)康揉了揉自己的胖臉，搓成了各種形狀：“顧老師就說(shuō), 讓我們站外面，什么時(shí)候會(huì)了，什么時(shí)候再回教室。我吃了飯就來(lái)走廊背書, 現(xiàn)在背的臉都酸疼了?！?br/>
饕餮雙目無(wú)神：“詩(shī)詞好難、好難??！”
南翠翠恍然大悟：“……們?cè)陬櫺ｉL(zhǎng)手下還背不出課文，活該！”
她沒(méi)看到顧小魚在哪兒, 教室里沒(méi)有, 學(xué)校里也沒(méi)有, 揮了揮手, “先進(jìn)教室上課, 等下課再繼續(xù)外面站著背書吧！”
“好……”
蔫蔫地應(yīng)了一聲，四個(gè)男生進(jìn)教室聽(tīng)課了。
……
而顧小魚，此刻正在與水桶隊(duì)的章橋一起上山的路上。
每天早上，去山上查看樹(shù)苗的存活情況，已經(jīng)是顧小魚的每天必做事情。
初時(shí)她爬山氣喘吁吁，而妖精們則是輕而易舉，她就明白自己與妖精們的身體素質(zhì)差了太多。
身體是革命的本錢！
顧小魚下定決心，想要鍛煉身體。
這里沒(méi)有健身房，但是大自然中連綿起伏的山脈，就是最好的健身房。
于是顧小魚沒(méi)事就跟水桶隊(duì)的章橋一起，雙手使力，提著水桶去山上給樹(shù)苗澆水。
初時(shí)她只能雙手各提一個(gè)水桶，后來(lái)就可以慢慢增加。
時(shí)間久了，她可以面不改色地左右手各提著一桶水，蹭蹭蹭地往山上跑。
章橋身高體壯，這天他也提著兩大桶水，毫不費(fèi)力地跟上顧小魚。
他覺(jué)著不解：“顧校長(zhǎng)，一個(gè)女孩子家，沒(méi)事干嘛提水桶啊！”
顧小魚氣喘吁吁：“鍛煉身體??！我舉鐵我快落！”
她沒(méi)用靈氣，現(xiàn)在累成狗，渾身冒汗。
“那要練成我這樣的體型么？”章橋哭笑不得。
他身體強(qiáng)壯，肌肉發(fā)達(dá)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是一座肌肉山一樣，又是壯觀又是可怕。
顧小魚累的渾身酸麻，“我現(xiàn)在才開(kāi)始修煉，比們落后太多，現(xiàn)在不努力，以后就更落后。所以才要努力?！?br/>
章橋佩服無(wú)比：“那我沒(méi)事再教教如何淬煉身體吧！我雖然沒(méi)有了靈氣，但是這一百年來(lái)對(duì)于開(kāi)發(fā)身體的潛能也有幾分見(jiàn)解，我覺(jué)著……如果我能回到妖界的話，功力會(huì)再上一層樓?！?br/>
顧小魚眼前一亮：“好，以后一起舉鐵！”
曾經(jīng)顯得無(wú)比漫長(zhǎng)的道路，現(xiàn)在也漸漸覺(jué)著沒(méi)有多遠(yuǎn)，顧小魚到達(dá)第一座山頭之后，站在山頂往下眺望。
放眼望去，前方是無(wú)盡的山脈，那山脈都泛著白光。
顧小魚知道，那是光禿禿的石頭。
然而，她的眼睛微瞇，脖頸挺直，遙遙看著山脈。
太陽(yáng)剛剛升起，薄霧消散，光芒灑在山林。隱隱預(yù)約，可以看到正在種樹(shù)的妖精們。
他們配合默契，動(dòng)作嫻熟，一棵棵樹(shù)苗被栽種到為數(shù)不多的泥土中。
這半個(gè)月以來(lái)，在妖精們的通力協(xié)作下，樹(shù)苗的栽種，取得了可喜的成果！
曾經(jīng)，白光閃耀，寸草不生。
而如今，一棵一棵樹(shù)，一片一片樹(shù)林，一座一座山，光禿禿的石頭漸漸覆蓋上了一層淺淺的、羸弱的綠色。
樹(shù)苗非常弱小，仿佛一陣狂風(fēng)就能將樹(shù)苗連根拔起。
然而風(fēng)雨來(lái)了幾遭，雨水浸透濕潤(rùn)土地，那樹(shù)苗仿佛喝飽了水，吃飽了飯，漸漸的，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越大……
不斷生長(zhǎng)的樹(shù)苗，就是妖精們的希望。
他們眼含希望，盼望著樹(shù)苗，快點(diǎn)長(zhǎng)大。
一天一變樣，樹(shù)苗長(zhǎng)得越來(lái)越強(qiáng)壯。
它們的根，深深地扎在貧瘠的土地上。
它們的根，穿透了石頭，汲取最為寶貴的營(yíng)養(yǎng)。
顧小魚看著這些樹(shù)，心底就仿佛感覺(jué)到它們強(qiáng)烈昂揚(yáng)的精神，想要再感受深一些，再深一些。
心中的壯士豪情剛剛升起，隱隱約約，聽(tīng)到幾乎微不可聞的
她看了看表，下節(jié)課是她的課，該去上課了！！
顧小魚匆匆忙忙，從山上趕回白果樹(shù)學(xué)校。
-
剛趕到學(xué)校，正好上課鈴聲打響。
重明鳥(niǎo)圍繞著樹(shù)盤旋著，落在了樹(shù)梢，它歪頭看著顧小魚，“顧校長(zhǎng)，昨天晚上下了一陣暴雨?！?br/>
顧小魚急著去上課，“是啊，怎么了？”
重明鳥(niǎo)撲棱撲棱美麗的紅色翅膀，“我正在睡覺(jué)，就被雨水澆了一頭，我申請(qǐng)豪華鳥(niǎo)窩?！?br/>
顧小魚咦了一聲：“都開(kāi)始提要求了？？”
重明鳥(niǎo)趾高氣昂，“我也是有思想的鳥(niǎo)，為什么不可以？我去找洛元青，他說(shuō)沒(méi)有設(shè)置我的賬戶，就沒(méi)有辦法給我報(bào)銷，我當(dāng)然要來(lái)問(wèn)了。”
顧小魚：“可是得有收入可以抵消得花費(fèi)啊。不然直接是個(gè)無(wú)底洞，當(dāng)我傻啊會(huì)往里面填？”
重明鳥(niǎo)矜持地說(shuō)，“我可以打鈴嘛，其他的，如果吩咐我，我也是會(huì)做的?！?br/>
“行吧……”
顧小魚難得見(jiàn)主動(dòng)請(qǐng)纓干活的，“那我給洛元青說(shuō)一聲，有什么能做的，給他說(shuō)就行了?！?br/>
“好咧！”重明鳥(niǎo)笑嘻嘻飛起來(lái)，顧小魚真害怕它一言不合再次跳舞??！
重明鳥(niǎo)的脫衣舞實(shí)在是太辣眼睛了。
她連忙走進(jìn)教室。
打鈴已經(jīng)過(guò)去三分鐘，顧小魚沒(méi)有進(jìn)教室，而教室里沒(méi)有老師，就是一個(gè)狀態(tài)——亂哄哄。
饕餮正拿著語(yǔ)文書，搖頭晃腦地吟誦著：
“枯藤老樹(shù)昏鴉，校長(zhǎng)是個(gè)傻瓜，每天只會(huì)罰站，背書默寫，樣樣逼迫，累死本大帥比！”
朱厭嗤笑：“改編都不通，要我說(shuō)，應(yīng)該這樣！”
當(dāng)康鬼使神差地扭頭，就看到了顧小魚冷冷地看著他們，他渾身一個(gè)激靈，“咳咳咳?。。 ?br/>
朱厭不滿：“咳嗽什么………………啊……”
他忽然意識(shí)到什么，頓時(shí)一個(gè)急拐彎，“……應(yīng)該好好背書?。。?！”
饕餮的腳正翹著，忽然意識(shí)到不對(duì)，連忙正襟危坐，低頭背書。
顧小魚從后門緩緩地走進(jìn)來(lái)，從教室里穿行，走到講臺(tái)上。
路過(guò)他們的身邊時(shí)候，都沒(méi)敢說(shuō)話。
顧小魚面無(wú)表情，拿起來(lái)黑板擦敲了敲講臺(tái)，“停了！”
低聲默念聲停了下來(lái)，他們抬頭看顧小魚，等顧老師說(shuō)話。
顧小魚第一句話，沒(méi)有批評(píng)饕餮，而是說(shuō)：“這節(jié)課，我們不講新課，把古詩(shī)詞全都背會(huì)，這個(gè)單元的生字全都默寫正確，任務(wù)就完成了。如果還不會(huì)，那么就抄會(huì)，一百遍不行就兩百遍，兩百遍不行就五百遍，直到會(huì)為止。”
饕餮的眼睛都要瞪圓了：“為什么一定要會(huì)背？差不多不就行了么？”
顧小魚嚴(yán)肅地說(shuō)，“我想，們還是不了解我的風(fēng)格，我要求會(huì)背的內(nèi)容，一定要會(huì)背。我送給們一句話：只要學(xué)不死，就死勁兒學(xué)！”
講臺(tái)下，鴉雀無(wú)聲，四個(gè)學(xué)生瞠目結(jié)舌。
當(dāng)康欲哭無(wú)淚：“之前孟老師當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有管過(guò)我們背書默寫……這也太嚴(yán)格了吧？”
顧小魚對(duì)于其他的事情，能商量，對(duì)于他們的學(xué)習(xí)，不能。
顧小魚說(shuō)，“們本來(lái)就底子很差，如果不能再付出比別人更多的努力，那么根本就追不上。而我在這里的任務(wù)，就是教書育人?！?br/>
“如果我連書都教不好，我的使命就是沒(méi)有意義的。如果他們不能順利的成材，那么我所做的一切，也都是沒(méi)有意義的?！?br/>
“特別是現(xiàn)在們已經(jīng)到了初中的年紀(jì)，們的小學(xué)底子我都測(cè)試過(guò)，可以說(shuō)是慘不忍睹，現(xiàn)在不補(bǔ)上，那么以后的學(xué)習(xí)就沒(méi)有意義。而且，們都很聰明，不存在不會(huì)背課文，也不會(huì)生字的情況。捫心自問(wèn)，們罰站的時(shí)候，真的有在學(xué)習(xí)嗎？”
幾個(gè)男生沉默了。
“現(xiàn)在，不是讓們拿出來(lái)百分之五的努力來(lái)混日子，而是拿出來(lái)百分之一百的努力，來(lái)改變自己的命運(yùn)，改變們身邊的人的命運(yùn)?！?br/>
顧小魚一錘定音，“只要學(xué)不死，就死勁兒學(xué)！記得這句話！”
顧小魚給他們劃定了界線，學(xué)生們的接受能力還是很強(qiáng)的，很快就玩命的背書，教室里傳來(lái)了郎朗的背誦聲。