贊助商的事情確認(rèn)下來(lái)，龍蝦節(jié)的事情有學(xué)校和集團(tuán)一群人去處理，方辰鴻終于有了時(shí)間來(lái)做構(gòu)想了2個(gè)多月的事情了——學(xué)校學(xué)部制改革。

    明宇技?，F(xiàn)在的管理層級(jí)還是學(xué)?！獙I(yè)系這種，由學(xué)校總部主管一切，在學(xué)校專業(yè)少專業(yè)側(cè)重點(diǎn)集中的時(shí)候這樣管理方便高效，很多技校哪怕是學(xué)院這個(gè)級(jí)別的大學(xué)財(cái)團(tuán)也多數(shù)采取這種管理制度?？墒敲饔罴夹Ｓ悬c(diǎn)不同，首先明宇技校的專業(yè)比其他學(xué)校要多，就連一般的學(xué)院這個(gè)級(jí)別大學(xué)財(cái)團(tuán)都不不一定有明宇技校這么多橫跨多維度的專業(yè)，第二就是現(xiàn)在明宇技校的發(fā)展速度非常快，受益于廚師系三大發(fā)展方向的全方位快速發(fā)展帶領(lǐng)著整個(gè)明宇技校走上了快速發(fā)展的道路，發(fā)展的變快規(guī)模的擴(kuò)大這就導(dǎo)致了事情越來(lái)越多，現(xiàn)在的學(xué)?？偛抗芾韺铀饕芾淼氖虑橐呀?jīng)快要超出他們的管理極限了，而下方專業(yè)系的權(quán)力和負(fù)責(zé)范圍有比較小無(wú)法自己處理一些事情，很多時(shí)候還是需要學(xué)?？偛縼?lái)協(xié)調(diào)。

    在這種情況下，方辰鴻決定對(duì)明宇技校的管理架構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，在他的構(gòu)想中明宇技校的管理層級(jí)是一縱一橫兩個(gè)管理序列。垂直方面是學(xué)校-學(xué)部-專業(yè)系這種分層，以學(xué)部為核心點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的專業(yè)系都在一個(gè)學(xué)部之下這樣有利于整合資源協(xié)同發(fā)展，同樣學(xué)部好好運(yùn)作的話也減輕了學(xué)?？偛抗芾韺拥母黜?xiàng)工作，學(xué)部之間互相協(xié)調(diào)也會(huì)比現(xiàn)在專業(yè)系間的協(xié)調(diào)工作好做一些。在橫向方面則是以學(xué)校教務(wù)處、后勤處、財(cái)務(wù)處、外聯(lián)部、學(xué)生處、宣傳部、校辦、校衛(wèi)處等一系列校直屬單位為層面，負(fù)責(zé)專項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展和督查，這樣一縱一橫兩條線將串聯(lián)起整個(gè)學(xué)校。再加上獨(dú)立運(yùn)作的學(xué)校財(cái)團(tuán)最高決策機(jī)構(gòu)——決策委員會(huì)，紀(jì)律監(jiān)察部門——監(jiān)察委員會(huì)，還有最高學(xué)術(shù)科研領(lǐng)導(dǎo)單位——學(xué)術(shù)委員會(huì)，這三個(gè)獨(dú)立機(jī)構(gòu)共同協(xié)助搭配一縱一橫搭建起了整個(gè)學(xué)校財(cái)團(tuán)的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。

    “校長(zhǎng)，您這個(gè)改革的思路我個(gè)人來(lái)看是沒有任何問題的，我只是擔(dān)心現(xiàn)在咱們學(xué)校的專業(yè)系的數(shù)量不夠根本撐不起學(xué)部的這種架構(gòu)來(lái)，尤其是關(guān)聯(lián)性的專業(yè)好多都有所欠缺”在通氣會(huì)上李明遠(yuǎn)對(duì)于方辰鴻的改革思路并沒有任何抵觸，好多普通的本科大學(xué)以上等級(jí)的學(xué)校都是采用這種制度，這個(gè)沒問題，他只是有點(diǎn)小擔(dān)心。

    主管教務(wù)這塊的方軒志也有點(diǎn)小擔(dān)心，“我也是這樣認(rèn)為的，就拿廚師系來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在咱們學(xué)校關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的專業(yè)就是酒店管理和旅游系，但是這三個(gè)專業(yè)加起來(lái)不足夠撐起學(xué)部的這個(gè)框架，我就怕我們實(shí)行這個(gè)學(xué)部制之后協(xié)調(diào)等方面的工作還是更多的會(huì)落在學(xué)?？偛可砩?，各學(xué)部現(xiàn)在情況看專業(yè)系并不完善”

    “我感覺學(xué)校的專業(yè)系現(xiàn)在層級(jí)還不夠明確，全部按照現(xiàn)在的專業(yè)系來(lái)劃分學(xué)部的話，對(duì)于工作效率和學(xué)習(xí)效果的提升和后期比還是差一些的，我個(gè)人建議還是在過(guò)段時(shí)間在進(jìn)行學(xué)部制的改革”凌志新的態(tài)度就比較謹(jǐn)慎了。

    其他決策委員會(huì)的成員也各有各的想法，不過(guò)贊成的居多反對(duì)的少，反對(duì)的也不是不贊成這種改革只是認(rèn)為應(yīng)該在專業(yè)系再進(jìn)行一定的完善之后再處理。

    “各位的考慮我都了解了，現(xiàn)在我們面臨兩方面的問題，第一就是我們需要學(xué)校在大局上的發(fā)展更加的迅速，這要求我們完善現(xiàn)有專業(yè)系，擴(kuò)大學(xué)生的規(guī)模；第二就是現(xiàn)有資源的整合，很簡(jiǎn)單的各位的工作強(qiáng)度越來(lái)越大感覺根本管不過(guò)來(lái)，尤其是教務(wù)方面感覺統(tǒng)管全校所有專業(yè)的教務(wù)問題有點(diǎn)力不從心，那么多跨度非常大的專業(yè)對(duì)于教務(wù)處來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)于附屬集團(tuán)的管理也是一個(gè)不得不面對(duì)的問題。而針對(duì)這兩方面的問題，學(xué)部制的改革是比較有作用的，至于關(guān)聯(lián)性的專業(yè)缺少這也正是我們努力的方向，各個(gè)學(xué)部應(yīng)該考慮自己在哪方面有欠缺然后補(bǔ)足哪方面的短板”方辰鴻敲了敲桌子，“這相當(dāng)于學(xué)部幫我們提前做了很多工作，我們只是復(fù)核并提供相應(yīng)支持即可”

    “當(dāng)然了，現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)專業(yè)發(fā)展情況良莠不齊，一下子全部上馬學(xué)部制也不太現(xiàn)實(shí)，但是挑選合適的專業(yè)監(jiān)理1-3個(gè)對(duì)應(yīng)學(xué)部還是可以的，也幫助我們積累后續(xù)的經(jīng)驗(yàn)，畢竟我們?cè)诎l(fā)展下去遲早會(huì)進(jìn)入學(xué)部制這種管理架構(gòu)層級(jí)的，現(xiàn)在先用著幾個(gè)突出的進(jìn)行試驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也免得以后我們發(fā)展起來(lái)倉(cāng)促改革出現(xiàn)問題”方辰鴻并不是要一下子就全面實(shí)現(xiàn)學(xué)部制，對(duì)于明宇技校也不是很現(xiàn)實(shí)，他也是想摸著石頭過(guò)河，雖說(shuō)很多優(yōu)秀大學(xué)都是學(xué)部制但是彼此間的架構(gòu)也是千差萬(wàn)別，明宇技校也是要探索一條適合自己的道路的。

    經(jīng)過(guò)一番討論，最終學(xué)部制的改革方案初步通過(guò)，明宇技校初期先成立三個(gè)學(xué)部，分別是酒店管理學(xué)部、醫(yī)學(xué)部、教育學(xué)部三大學(xué)部。

    其中酒店管理學(xué)部由現(xiàn)在的廚師系、酒店管理系、導(dǎo)游系三個(gè)專業(yè)系合并組成，目前除了下轄管理的三個(gè)專業(yè)系外還有餐飲集團(tuán)對(duì)此學(xué)部管理。學(xué)部的第一任部長(zhǎng)出人意料又在情理之中的落在了艾爾美斯-達(dá)蒙的身上，這個(gè)專家級(jí)教師當(dāng)然酒店管理學(xué)部的第一任部長(zhǎng)大家一點(diǎn)異議也沒有，只是誰(shuí)也沒想到從來(lái)不熱衷這種事情的他怎么會(huì)擔(dān)任這個(gè)行政職務(wù)，也只有方辰鴻知道自己為這個(gè)付出了多大的代價(jià)，某個(gè)愛吃的外形小矮子不是不熱衷行政只是代價(jià)不足罷了。

    “校長(zhǎng)，記得你答應(yīng)我的玲達(dá)果哦”想起艾爾美斯-達(dá)蒙那賤賤的笑容方辰鴻肚子里就有氣，不過(guò)誰(shuí)讓他需要這個(gè)專家級(jí)老師的招牌坑蒙拐騙，哦，不，是吸引優(yōu)秀教師人才加盟呢，只也能答應(yīng)對(duì)方的無(wú)恥要求了。當(dāng)然了艾爾美斯-達(dá)蒙更多的是一個(gè)象征性的存在，酒店管理學(xué)部的主要事務(wù)交給了馬福山和康明去處理，至于導(dǎo)游系和酒店管理系的老師，這個(gè)專業(yè)系的實(shí)力有限也沒有突出的人才所以暫時(shí)沒有什么發(fā)言權(quán)，只能待后面發(fā)展起來(lái)再作調(diào)整了。

    醫(yī)學(xué)部則是由中西醫(yī)結(jié)合系和護(hù)士系合并組成，下轄這兩個(gè)系和明宇第一附屬醫(yī)院等醫(yī)療類附屬單位，第一任的學(xué)部部長(zhǎng)到時(shí)沒有什么驚奇的地方，有葉天明老爺子擔(dān)任，也唯獨(dú)專家級(jí)教師的這位老爺子才有資格領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)學(xué)部。

    “醫(yī)學(xué)部的欠缺部分是大家有所人心中都清楚的，除了完善醫(yī)學(xué)類上下游的企業(yè)布局外，我們醫(yī)學(xué)類的專業(yè)還需要大踏步的擴(kuò)充，滿足醫(yī)學(xué)部的建設(shè)需要，爭(zhēng)取在5年內(nèi)建設(shè)處一個(gè)達(dá)到一般本科大學(xué)優(yōu)秀水平的醫(yī)學(xué)部來(lái)”方辰鴻在醫(yī)學(xué)部的成立典禮上這樣給出了這樣的寄語(yǔ)，他希望醫(yī)學(xué)部發(fā)展的越來(lái)越好越來(lái)越完善，“在醫(yī)學(xué)部的建設(shè)投資上學(xué)校不會(huì)吝嗇，學(xué)校對(duì)于教育學(xué)部的要求是15年內(nèi)不要有任何盈利，對(duì)于醫(yī)學(xué)部也是同樣的要求，你們更多的承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，我希望你們?cè)谶@方面做得出色給學(xué)校和集團(tuán)爭(zhēng)光，其他的就看學(xué)校自己的了”

    教育類的三個(gè)專業(yè)學(xué)前教育系、小學(xué)教育系、體育教育系這三個(gè)專業(yè)組合合并成為了教育學(xué)部，下轄明宇教育集團(tuán)和薪火計(jì)劃，因?yàn)閷?duì)教育學(xué)部的重視而且教育學(xué)部沒有特別出色的管理人才，方辰鴻讓方軒志出馬當(dāng)人了教育學(xué)部的第一任部長(zhǎng)，其實(shí)他一開始想著自己去當(dāng)這個(gè)院長(zhǎng)的，后來(lái)一想作為一個(gè)校長(zhǎng)要盡可能的一碗水端平，不要對(duì)各專業(yè)有所特別傾向，不然對(duì)于后面的持續(xù)發(fā)展不利所以就讓方軒志出馬了。

    “十年樹木百年樹人，我們的責(zé)任很重，需要改善的地方很多，學(xué)校這樣的改革就是突出了對(duì)教育類專業(yè)的重視，讓我們一起砥礪前行，共創(chuàng)輝煌”方辰鴻激情的對(duì)著下方的教育類專業(yè)的學(xué)生喊道。

    “砥礪前行，共創(chuàng)輝煌！”這個(gè)口號(hào)在明宇技校各個(gè)學(xué)生和教職工口中傳播開來(lái)，這是明宇技校上下的愿望是大家統(tǒng)一訴求的展現(xiàn)。