?一

    新一班，一個(gè)暫新的開始，出現(xiàn)了許多陌生的面孔，也來了一些熟悉的老同學(xué)。喬敏雅和王小智都被分到了一班，和單鴻光成了同班同學(xué)。初中同學(xué)相逢，心情格外激動(dòng)。新進(jìn)的同學(xué)大都是之前各個(gè)班級(jí)的尖子生，而除了這些尖子生，一班還有一些靠關(guān)系進(jìn)來的富家子弟，官二代、富二代，和學(xué)校教職工家的孩子，都統(tǒng)統(tǒng)安排到了這個(gè)被稱為學(xué)習(xí)模范班的一班。新一班的學(xué)生結(jié)構(gòu)由此變得格外復(fù)雜，單鴻光的性格，也從此變得叛逆。

    一班本來就有許多漂亮的女生，這次分班又分來幾個(gè)絕美的姑娘，被年級(jí)的男生贊為“校花”，而且學(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)?！耙话嗖排奂话嗝琅缭啤钡南⒉幻劧?，整個(gè)年級(jí)都以一班為榮。年級(jí)的男生，無不想目睹一班美女的風(fēng)采，無不渴望與一班的美女們認(rèn)識(shí)，各班男生，都在蠢蠢欲動(dòng)。當(dāng)然，感覺更幸福的還是一班的男生們，正所謂近水樓臺(tái)先得月，一點(diǎn)沒錯(cuò)。雖然都是未成年人，但是朦朧的情感還是不斷滋長，一班的男生們，逐漸團(tuán)結(jié)一致，暗暗“保護(hù)”著班上的女生不被別的班的男生“搶走”。

    單鴻光從小性格內(nèi)向，跟女孩說話尤其是跟很漂亮的女生說話的時(shí)候，他經(jīng)常緊張的說不出話，大腦短路，表達(dá)不著邊際，想說的卻沒說出，給人莫名其妙的感覺。雖然他的內(nèi)心十分激動(dòng)，也曾無限的幻想怎么去跟女孩交往，但卻一直沒敢邁出那一步。到了高中，尤其是分班后面對(duì)這么多漂亮且學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的女生，他瞬間慌了，內(nèi)心充滿了幻想。不知不覺中，他的性格發(fā)生了改變，變得越來越外向，更加主動(dòng)的與人交談，更加積極主動(dòng)的接近女生，談天說地聊很多話題。學(xué)習(xí)之外，更加關(guān)注女生們的生活，這幾乎成了他的興趣和業(yè)余愛好。

    喬敏雅是單鴻光中學(xué)時(shí)代暗戀的第一個(gè)對(duì)象，但當(dāng)他的學(xué)習(xí)成績超過了她，而她對(duì)他的態(tài)度由高傲變得溫順的時(shí)候，單鴻光突然感覺這份情感失去了神秘和遙不可及的想象，變得十分平常，變得很世俗。他突然醒悟了，覺得之前的那些情感都是虛假的，是憑空想象的，不是真的。他努力想些其他的事情，想著這里一些比喬敏雅成績更好更漂亮的女孩，以及他那遠(yuǎn)大到不切實(shí)際的理想...他的心情十分復(fù)雜，是學(xué)業(yè)重要？還是勇敢的選擇追尋愛情？到底誰才是自己真正喜歡的女孩？他開始懷疑自己，開始不自信，自己何去何從，應(yīng)該怎么做，一切都是未知數(shù)。面對(duì)的世界越來越大，他卻越來越迷茫。無人給他指引方向，無人給他點(diǎn)撥思想，處在矛盾中間的只有他自己。他只能繼續(xù)向前走，繼續(xù)尋找著答案。

    二

    單鴻光喜歡踢足球，跟他一個(gè)宿舍的同學(xué)也同樣喜歡，由此傳彼，整個(gè)一班的男生逐漸都喜歡踢足球了，而且班上幾個(gè)球技很好的男生還入選了學(xué)校足球隊(duì)。一班的足球風(fēng)氣一直延續(xù)到他們高中畢業(yè)。

    一天他們?cè)谏象w育課，體育老師簡單介紹了課程內(nèi)容，讓同學(xué)喊過口號(hào)，然后隊(duì)伍解散，自由活動(dòng)?！蹦猩鷤儬?zhēng)先恐后的去搶足球和籃球，女生則大都懶洋洋的，要么玩玩排球，要么躲在操場(chǎng)邊的樹蔭下聊天，或者去學(xué)校的商店買零食吃，下課之前再回來集合。

    這節(jié)課，單鴻光遇見了他在高中時(shí)期的“對(duì)手”，一個(gè)和他一樣很帥很傲的男生。他叫易金成，來自高一（10）班，即高一文科（1）班，爸爸是市里一個(gè)有錢的商人，酷愛足球，行事放蕩不羈，會(huì)些書法和詩歌，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，喜歡穿一套潢色筒子裝衣服，走路時(shí)手插進(jìn)褲兜，戴上耳機(jī)，昂首挺胸，目視上前方，外表孤傲冷漠。

    一班和十班的體育課安排在了同一節(jié)課，課上兩個(gè)班級(jí)的男生都在踢足球。單鴻光不小心將皮球踢到了十班的球場(chǎng)，易金成接到了球，將球雜耍般的踢了回去，這時(shí)兩人目光相對(duì)，互相都有一種驚異的神色，似乎是一種敵意，也似乎是一種吸引，這一刻，英俊竟然變成了一種可以用來較量的東西。單鴻光回到了自己的球場(chǎng)繼續(xù)踢球，但從此他開始關(guān)注易金成，觀察他的球技，觀察他的行事和說話，打探他的故事，如同特務(wù)一般。而同樣的想法，也出現(xiàn)在了易金成的腦中，他自負(fù)自己是班上最帥的男生，但看到了和自己同樣帥的男生，不知為何感到了不自然，他也有意無意的關(guān)注單鴻光，好像是盯著自己的一個(gè)“潛在威脅”似的。

    關(guān)注他們的不僅是他們自己，每次單鴻光在球場(chǎng)出現(xiàn)，作出了精彩的動(dòng)作，在足球比賽中完成一次射門，或者跑去籃球場(chǎng)投進(jìn)了一個(gè)三分球，班上女生都會(huì)報(bào)以熱烈的歡呼聲。而同樣的場(chǎng)景，每當(dāng)易金成踢出觀賞性很強(qiáng)的倒鉤射門或與同學(xué)完成精彩配合，十班的女生也會(huì)集體驚呼，兩人似乎在不同的地方做著同樣的事情。直到有一天，摩拳擦掌的十班向一班下了足球挑戰(zhàn)賽的戰(zhàn)書，一班接受。

    放學(xué)時(shí)分，兩個(gè)班的學(xué)生陸續(xù)向球場(chǎng)集結(jié)，參賽球員也先后換上了球隊(duì)隊(duì)服。一班之前沒有統(tǒng)一的隊(duì)服，怕被十班看低，于是湊錢緊急購買了十幾套球衣，這次正好用上。他們邀請(qǐng)了體育老師做裁判，球賽一觸即發(fā)。

    隨著哨聲響起，比賽開始。一班雖然有幾個(gè)隊(duì)員來自校隊(duì)，但無奈整體實(shí)力較差，配合中更是失誤頻頻，而十班球隊(duì)整體實(shí)力較強(qiáng)，隊(duì)員個(gè)人能力也比較平均，配合相當(dāng)出色，實(shí)力明顯在一班之上。初次接戰(zhàn)，十班很快取得了領(lǐng)先。一班丟球之后及時(shí)吸取了教訓(xùn)，迅速組織防守，擺出鐵桶陣，頑強(qiáng)防守，十班的進(jìn)攻氣勢(shì)逐漸被消弱。這時(shí)，一班組織防守反擊，但前幾次均因傳球失誤而宣告失敗，第一次射門放了高射炮，第二次打偏，第三次被對(duì)方守門員直接沒收…直到單鴻光搶斷對(duì)方后衛(wèi)，長驅(qū)直入，突襲得分，局勢(shì)才被打破。丟球后的十班隊(duì)員氣急敗壞，向一班球門發(fā)起狂攻，尤其是十班前鋒易金成，連過一班多名球員防守，直逼球門，射門一霎那卻意外滑倒，將球丟掉，場(chǎng)外觀眾唏噓不已。得球之后的一班隊(duì)員迅速組織反擊,皮球很快傳到了前鋒單鴻光腳下。單鴻光試圖突破對(duì)方后衛(wèi)的防守，無奈球技不精，球被斷下。十班球員將球大腳開往一班禁區(qū)，球卻被一班球員得到。單鴻光跑到中場(chǎng)拿球，然后轉(zhuǎn)身突破，這時(shí)身后傳來隊(duì)友的呼喊：“小心后面”。單鴻光還沒來得及反應(yīng)，只見易金成從背后飛身殺到他的面前，將皮球強(qiáng)行斷下。跑動(dòng)中的單鴻光遭此逼搶，腳下一滑摔倒在地。當(dāng)他再次起來的時(shí)候，本隊(duì)的后防已被對(duì)手突破。單鴻光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見易金成抬腳怒射，皮球洞穿了一班的球門。一班隊(duì)員很是無奈，感嘆易金成實(shí)力超群，強(qiáng)大的對(duì)手，的確很難戰(zhàn)勝。這次比賽，一班最后慘敗，被十班灌了個(gè)6:2，雖然他們都已盡力，卻沒能改變慘敗的結(jié)局。

    球賽結(jié)束后，一班的男生垂頭喪氣的回到宿舍，匆匆換了校服，返回教室上晚自習(xí)，一個(gè)個(gè)沒精打采的，趴在課桌上發(fā)呆，似乎在比賽結(jié)束的一霎那，他們的信心、他們的榮耀和自尊都被無情的剝奪，化作了易金成和十班隊(duì)員的歡笑。平常熱鬧的教室突然變得冷清許多，讓班上同學(xué)都覺得不自然。一班的女生紛紛行動(dòng)起來，對(duì)旁邊的男生安慰打氣。喬敏雅走過來對(duì)單鴻光說：“不要傷心了，一場(chǎng)比賽不要緊，重要的是不要丟掉了勇氣，加油，你們是最棒的”。其他女生也有過來與男生們說話，安慰他們。單鴻光看著微笑著的喬敏雅，心里頓時(shí)充滿了溫暖，他對(duì)自己前段時(shí)間的冷漠感到自責(zé)和內(nèi)疚，心里暗暗在想：多好的女孩呀。