吃完飯，商書(shū)記有事先回原先單位去了。

    許國(guó)麟開(kāi)著車(chē)，載著王耕和小蛔蟲(chóng)高樂(lè)?；氐搅岁?yáng)光學(xué)校，全校的老師有一半人被小蛔蟲(chóng)高樂(lè)調(diào)動(dòng)得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，此時(shí)此刻聽(tīng)說(shuō)找到了，個(gè)個(gè)怒火沖天，都在陸續(xù)地向回趕。如果是自己的孩子，今天小蛔蟲(chóng)高樂(lè)至少要挨上幾十巴掌，被踹上幾十腳。

    這禍捅得太大，把工讀學(xué)校本就不好的名聲，再次推向輿論的漩渦。雖然說(shuō)工讀學(xué)校準(zhǔn)備改名陽(yáng)光學(xué)校，那也是換湯不換藥，老瓶裝新酒，兩塊牌子，一套人馬而已。

    進(jìn)了校園，許國(guó)麟行走在校園內(nèi)，道路是幾十年前的爐渣地，路兩邊雜草眾生，開(kāi)著幾朵無(wú)名野花。

    過(guò)了一座彎彎的小橋，迎面是一幢二層教學(xué)小樓，由于年久失修，大部分窗戶的玻璃都已破碎，有的還是用碎木板遮擋上的。樓下有一個(gè)鋼管焊起來(lái)的、沒(méi)有球網(wǎng)的籃球架，旁邊還有一副雙杠，均是通體黃銹，有的地方斑駁剝落，很是扎眼。

    許庭長(zhǎng)被震驚了。

    “你們老師就在這種條件下教學(xué)、辦學(xué)的？”他問(wèn)，這與印象中的現(xiàn)代教育落差太大。

    走到學(xué)生宿舍，整個(gè)房間就是一張高低床，什么都沒(méi)有，高低床上面的鋪板早就被拆，連吃飯的碗都放在墻角地下。

    看完學(xué)生宿舍，再看老師辦公室，最后走到食堂。

    做飯朱師傅正在刷鍋，餐桌上還有一些剩飯，菜是兩個(gè)，一個(gè)燒茄子，一個(gè)炒青菜。

    “你們師生就吃這個(gè)？”許國(guó)麟庭長(zhǎng)突然明白了，剛才小蛔蟲(chóng)高樂(lè)為什么一口氣點(diǎn)下了雞鴨鵝？

    “大師傅，你們多長(zhǎng)時(shí)間吃一次肉？”

    “一個(gè)月吧？就一個(gè)學(xué)生，伙食費(fèi)也沒(méi)有，全靠學(xué)校用老師每月幾十塊錢(qián)的辦公費(fèi)撐著?！敝鞄煾嫡f(shuō)道。

    “那經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)這里嗎？”

    朱師傅搖搖頭，他是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。學(xué)校太破舊，如果有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)這里考察，那是丟教育局的臉。“噢，來(lái)過(guò)，來(lái)過(guò)，前一段時(shí)間市政法委的吳書(shū)記來(lái)過(guò)。”朱師傅突然補(bǔ)充。

    最后來(lái)到會(huì)議室，看著破舊的會(huì)議桌旁邊，放著一圈的方橙，旁邊還放著兩張單人課桌。

    “這是什么意思？”

    王耕苦笑，指指那兩張拚起來(lái)的單人課桌，“這間是我們陽(yáng)光學(xué)校條件最好的一間屋子，那是我的辦公桌?！?br/>
    許國(guó)麟一聽(tīng)直搖頭，暗想，這工讀學(xué)校比看守所監(jiān)舍的條件，還差很多很多，難怪吳長(zhǎng)安書(shū)記下了那么大的決心，并且多次動(dòng)員和推薦王耕來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)。

    許國(guó)麟庭長(zhǎng)眼睛微紅，他向王耕說(shuō)：“王校長(zhǎng)，我實(shí)在沒(méi)想到，沒(méi)有想到條件這么艱苦，你們還在堅(jiān)持辦工讀學(xué)校？太讓我震撼了，我心里好痛、好痛！這樣吧，我個(gè)人先給你們捐三千元，請(qǐng)你們先把學(xué)生宿舍搞一下?；仡^我再發(fā)動(dòng)少年法庭，給你捐一些辦公用品和錢(qián)?！?br/>
    許國(guó)麟一張口，倒是讓在場(chǎng)的老師激動(dòng)起來(lái)。三千元在那時(shí)不是一個(gè)小數(shù)目，而且這是工讀學(xué)校很多年來(lái)第一次收到捐款。

    “謝謝許庭長(zhǎng)，謝謝，我們?nèi)熒兄x你。”

    許庭長(zhǎng)坐了下來(lái)，朱師傅端來(lái)兩杯開(kāi)水，放在兩人面前。許國(guó)麟端起來(lái)喝了一口，一股菜味。朱師傅歉意地笑笑，“庭長(zhǎng)，我們沒(méi)有開(kāi)水爐，也沒(méi)有多余的鍋，只能做飯、炒菜、燒水用一口鍋。多包涵啊！”

    許庭長(zhǎng)感慨萬(wàn)千?！斑@樣吧，我再給你們捐5臺(tái)飲水機(jī)，學(xué)校的辦公條件太差了。”

    接著，許庭長(zhǎng)對(duì)王耕說(shuō)：“辦學(xué)條件這么差，為什么不到社會(huì)上發(fā)動(dòng)募捐？”

    王耕說(shuō)：“這個(gè)我倒是打聽(tīng)過(guò)，但募捐有困難。有的企業(yè)家說(shuō)，我們寧肯把東西捐給福利院或者扔掉，也不把東西給那些作孽的社會(huì)渣子用。目前社會(huì)上，對(duì)工讀學(xué)校的誤解還是很大。”

    停了一下，王耕繼續(xù)說(shuō)道：“不過(guò)，今天在去政法委的路上，我已經(jīng)和我愛(ài)人所在學(xué)校的崔校長(zhǎng)說(shuō)了，請(qǐng)他們把淘汰下來(lái)的課桌和電腦，支援一些給我們，先把教室給搞起來(lái)。崔校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就答應(yīng)了，可是還沒(méi)有找到車(chē)?yán)！?br/>
    王耕的愛(ài)人是本市一所重點(diǎn)小學(xué)的老師，他第一眼看到學(xué)校的困境后，就向崔校長(zhǎng)無(wú)法求援了。

    “隨便花錢(qián)雇一輛車(chē)就是，你不會(huì)告訴我，連雇車(chē)的錢(qián)都沒(méi)有吧？”許國(guó)麟庭長(zhǎng)漫不經(jīng)心地問(wèn)道。

    哪知道王耕一聽(tīng)就樂(lè)了，他說(shuō)：“正是，你猜的很準(zhǔn)，不過(guò)學(xué)?，F(xiàn)在有錢(qián)了，我們剛剛收到你捐的3000元，我馬上來(lái)安排。”

    兩人正說(shuō)笑著，學(xué)校大門(mén)口忽然響起汽車(chē)?yán)嚷暎瑑奢v部隊(duì)的解放車(chē)滿載著桌椅板凳、黑板、還要一些其它家什，停在學(xué)校大門(mén)前。

    一身英氣的崔校長(zhǎng)竟然自己找駐地部隊(duì)，借了兩輛車(chē)，把學(xué)校淘汰的物品送來(lái)了。

    崔校長(zhǎng)是認(rèn)識(shí)王耕的，一見(jiàn)面就插科打諢：“王老板，你可是我們的學(xué)校家屬，你放棄高薪待遇到工讀學(xué)校來(lái)，我們也沒(méi)有什么表示，先支援你們一批舊物件，但是支援的十臺(tái)電腦可是新的?！?br/>
    崔校長(zhǎng)的高效率顯然更打動(dòng)工讀學(xué)校的師生，親不親，一家人，重點(diǎn)小學(xué)對(duì)口支援工讀學(xué)校，這在工讀學(xué)校的歷史上也是第一遭。

    王耕感動(dòng)的不得了，連聲說(shuō)道：“崔校，感謝、感謝，我沒(méi)有想到你們送東西還自己找車(chē)，這真是雪中送炭，旱地送雨，太及時(shí)了?！蓖醺贿呎f(shuō)，一邊回頭喊：“鮑揚(yáng)主任在哪？趕快安排卸車(chē)，馬上學(xué)校就要裝修，先把東西先放到食堂去，電腦搬到會(huì)議室來(lái)?！?br/>
    安排妥當(dāng)，他回過(guò)頭來(lái)，向崔校長(zhǎng)介紹了許國(guó)麟庭長(zhǎng)，兩個(gè)人又握手寒暄一番，由于坐的地方都沒(méi)有，卸完貨，崔校長(zhǎng)便要帶車(chē)返回。

    下樓送走了崔校長(zhǎng)，王耕與許國(guó)麟，兩位志同道合的中年漢子，就在這間簡(jiǎn)陋的會(huì)議室里，商議起雙方如何合作的事來(lái)。

    “王校長(zhǎng)，我們?yōu)槲覀冸p方合作起一個(gè)名字吧，就叫‘庭校共建’如何？”許國(guó)麟庭長(zhǎng)提議。

    “太好了，這個(gè)‘庭校共建’的名稱(chēng)好！我們聘請(qǐng)法官定期或不定期來(lái)學(xué)校來(lái)為孩子開(kāi)法律講座，旁聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)審判，你們把我們這里作為法制教育基地。”

    一番話立刻讓兩人有了新認(rèn)知，但是全校只有一個(gè)學(xué)生也太弱小了。

    “王校長(zhǎng)，搞了半天，你這個(gè)新任校長(zhǎng)就只有一名學(xué)生。我再給你們送幾名學(xué)生來(lái)吧，就是不知道你們要不要？”

    “什么樣的學(xué)生？”

    “他們都是失足少年，

    “這個(gè)我知道，好學(xué)生家長(zhǎng)也不愿意送來(lái)，我是這樣想的，未成年人正處于人生成長(zhǎng)的黃金期，對(duì)失足少年的幫教，通過(guò)我們的幫扶，變廢為寶，這才是我們制度優(yōu)越的體現(xiàn)，這才是社會(huì)文明的進(jìn)步?！?br/>
    許庭長(zhǎng)很贊同王耕的這番話，王耕也與許庭長(zhǎng)產(chǎn)生了共鳴。

    這也是王耕愿意來(lái)陽(yáng)光學(xué)校的初衷。只是沒(méi)有想到，到陽(yáng)光學(xué)校報(bào)到的第一天，就碰到這么大的困難，他唯一的學(xué)生周樂(lè)就給他上了一課。

    許國(guó)麟庭長(zhǎng)大概看出了王耕的顧慮，又說(shuō)：“其實(shí)，今天小周樂(lè)已經(jīng)給你我都敲了一個(gè)警鐘，如果我們不伸出手幫他們，幾年后，他必然會(huì)成為危害社會(huì)的一個(gè)蛀蟲(chóng)?！?br/>
    王耕非常認(rèn)可，他抬起頭問(wèn)許庭長(zhǎng)“那么，需要我們?cè)趺磁浜?？?br/>
    “王校長(zhǎng)，這也是我今天來(lái)的目的，我特別想聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校的意見(jiàn)，看看你們有什么困難？”

    “許庭長(zhǎng)，我想知道，我們山城市每年青少年犯罪的比例有多大？”王耕換了一個(gè)話題，這是學(xué)校的一個(gè)新的辦學(xué)方向，他需要了解相關(guān)的資源和自己的承受力是否匹配。

    “嗯，這是一個(gè)很敏感的數(shù)字，但是從這些年不完全統(tǒng)計(jì)，像我們這樣的三線城市，每年都會(huì)有數(shù)百名青少年，由于學(xué)校教育管理措施不到位，很多單親家庭沒(méi)有起到應(yīng)有的監(jiān)護(hù)作用，部分留守少年缺失親情呵護(hù)，還有社會(huì)上大量的游戲廳和網(wǎng)吧，都是造成青少年失足的原因。這些社會(huì)現(xiàn)象，我們必須正視起來(lái)，從源頭開(kāi)始抓好防范與教育。根據(jù)陽(yáng)光工程計(jì)劃，最近市委政法委就準(zhǔn)備采取行動(dòng)，關(guān)閉全市游戲廳。”

    王耕長(zhǎng)嘆了一口，數(shù)百名，任重道遠(yuǎn)啊?！靶焱ラL(zhǎng)，其實(shí)工讀學(xué)校，不，現(xiàn)在應(yīng)叫陽(yáng)光學(xué)校，最大的困難有兩條，一是沒(méi)有政策，二是沒(méi)有投入。你送來(lái)的學(xué)生，我當(dāng)然開(kāi)心，可是他們的食宿行費(fèi)用如何解決？到我們這里如果還靠過(guò)去那種看管的方式，是起不到任何教育作用，而且這些學(xué)生的出路在哪里？走向社會(huì)后如何被社會(huì)接受？他們的人生檔案里還有沒(méi)有痕跡？這些都是我們需要深入研討的問(wèn)題！”

    “沒(méi)錯(cuò)，王校長(zhǎng)，其實(shí)我們已經(jīng)有了一個(gè)考慮，但是在后期的教育對(duì)接上，還要摸著石頭過(guò)河，走一步算一步，不斷地去完善、去探索、去形成一套行之有效的矯治模式?！?br/>
    兩個(gè)中年漢子站起來(lái)，雙手緊緊的握在一起。

    “現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題，學(xué)校不是街道社區(qū)，要自愿承擔(dān)矯治任務(wù)，所以有兩個(gè)問(wèn)題需要先說(shuō)清，一是你作為陽(yáng)光學(xué)校的法人，將成為他們的監(jiān)護(hù)人；二是這件事必須也要取得家庭的支持，我們一起去和家庭充分溝通，形成通暢的幫教機(jī)制，發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育作用?！?br/>
    “等等，許庭長(zhǎng)，你的意思是要我以后就是他們的監(jiān)護(hù)人？！”

    “對(duì)！很有挑戰(zhàn)性吧?！?br/>
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