“你們都好了呀？”陳老師，在講臺(tái)上放了好幾瓶藥水。本來(lái)等著他們來(lái)的時(shí)候給他們?cè)囈幌?，藥水能不能把他們變回?lái)，沒(méi)想到今天一見(jiàn)都恢復(fù)了。

    而他們一進(jìn)到教室里看見(jiàn)，講臺(tái)上又是那些奇奇怪怪的藥水，臉一下子又黑了。

    他們一個(gè)個(gè)都假裝看不見(jiàn)，慢慢的回到了自己的座位上。

    陳老師當(dāng)然知道，他們是不可能自己便會(huì)來(lái)的。而現(xiàn)在這種狀況，只有一個(gè)可能。

    “你是不是又胡來(lái)了？”

    盈默就知道他會(huì)問(wèn)，一早也就做好了心理準(zhǔn)備了。

    “嗯?！?br/>
    “所以他們知道了？”

    “嗯?！?br/>
    “行了，你別嗯了。趕緊去給我打個(gè)120，我快不行了?！?br/>
    他們是用感應(yīng)對(duì)話的，其他人，并不能聽(tīng)見(jiàn)，然后他們?cè)谙旅孀?，看?jiàn)陳老師突然一下子受到暴擊的樣子，還以為是怎么了呢。

    “沒(méi)關(guān)系?！庇聊艘粫?huì)兒。

    “你要是讓那個(gè)老木頭知道了，他絕對(duì)按耐不住?！彼帜茉趺崔k呢？絕望啊。只好嘆了口氣…唉！

    “所以，不要讓他知道?！庇诘紫孪乱桓崩潇o的樣子。

    其他人看見(jiàn)陳老師那副樣子，都快懷疑他在表演默劇了。不然就是昨天晚上研究的時(shí)候又喝下了什么爆炸性的藥水。

    陳老師拿起了講臺(tái)上那排實(shí)驗(yàn)管。

    “本來(lái)還想讓你們?cè)囋嚨?，沒(méi)想到你們倒是自己恢復(fù)了。哎…真可惜！”

    下面的人賣(mài)力的表現(xiàn)出一副十分抗拒的樣子。

    再也不敢亂喝他的藥水了，真的是玩命啊。

    婉蕓突然發(fā)聲：“老師，今天的第一節(jié)課不應(yīng)該是班主任的嗎？”

    確實(shí)，他今天一大早過(guò)來(lái)，就是想讓他們喝下藥水的看來(lái)現(xiàn)在沒(méi)什么事兒了，陳老師對(duì)著門(mén)口揮了揮手。

    班主任就過(guò)來(lái)?yè)Q班了。

    陳老師在踏出門(mén)口的那一刻，還突然加戲。

    “沒(méi)想到你們竟然趕我走。為師，我好傷心。”

    而底下人的回應(yīng)卻是這樣的。

    一排齊齊的揮手，再見(jiàn)。

    而他那一步也終于踏出去了。

    班主任終于回來(lái)了，走回講臺(tái)上的感覺(jué)真好。

    而他的開(kāi)口第一句話就讓?zhuān)麄兌汲聊恕?br/>
    “今天是第三天了。”

    第三天了，那就代表亞可在雙子學(xué)院的時(shí)間，已經(jīng)到此為止了。

    他們的目光一下子都聚集到了亞可身上，亞可也不舍的看著他們。

    “第三天了按照學(xué)院跟亞可原來(lái)的學(xué)校的約定時(shí)間已經(jīng)到了，今天下課以后，你們好好跟她道個(gè)別吧?！?br/>
    本來(lái)以為今天會(huì)很開(kāi)心的，卻因?yàn)檫@個(gè)消息，今天的課程是一片寂靜與沉默。

    放學(xué)后他們都沒(méi)走，而是都圍在了亞可的桌旁。

    宇韻舍不得的拉著她的手說(shuō)著：“你留下好不好？不要回去了?！?br/>
    “你想要亞可畢不了業(yè)呀。小傻瓜！”婉蕓輕輕的拍了一下宇韻的腦袋。

    然而自己也很舍不得她離開(kāi)，但她也明白更應(yīng)該理性的對(duì)待。

    “不是都高三了嗎？到時(shí)候志愿填上雙子學(xué)院，明年就可以跟咱們一起啦?！蓖矜痰故请y得這么冷靜，明明舍不得，卻要裝作一副不太在意的樣子。

    就她一個(gè)人自己在窗邊，沒(méi)有往她桌子哪里靠近。其實(shí)就是不想被別人知道自己難過(guò)罷了。

    不過(guò)這主意一出就被六六給打破了。

    “不過(guò)也不要忘了，她并不是雙子。首要條件就已經(jīng)無(wú)法進(jìn)入雙子學(xué)院了。”六六懶懶的趴在自己的桌子上。知道無(wú)法改變事實(shí)，還不如先冷靜一下，好好睡個(gè)覺(jué)。

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