我一向相信我的直覺(jué)敏感，也正是如此，直覺(jué)幫我躲過(guò)了很多的麻煩，例如這一次。
老師一個(gè)沒(méi)來(lái)，包括每次都會(huì)比我先到了安書(shū)老師也是這樣。
周?chē)[鬧吵吵的聲音絡(luò)繹不絕，這使我有點(diǎn)煩悶，許是受了他們心情的影響。
還是八萬(wàn)出頭。
我抽空看了眼學(xué)生證上的點(diǎn)數(shù)。
每個(gè)月一號(hào)學(xué)校會(huì)準(zhǔn)時(shí)把點(diǎn)數(shù)打到你們的賬戶(hù)上。這句話(huà)是茶柱老師給大家介紹學(xué)校時(shí)說(shuō)的。
可很顯然，這個(gè)月并沒(méi)有點(diǎn)數(shù)到賬。
結(jié)合之前的種種，我已經(jīng)感覺(jué)到了事情的不對(duì)勁，班上的人也同樣如此，但也只是一部分，還有一小部分樂(lè)觀派的。
例如，池在那邊攤了攤手，臉上盡是無(wú)所謂的表情:“說(shuō)是每月一號(hào)，但又沒(méi)說(shuō)具體時(shí)間，也許并不是早上打來(lái)的，或許中午，下午，晚上，都有可能啊！”
“又或者其實(shí)學(xué)校那邊出了什么故障，要晚兩天才會(huì)發(fā)放，誰(shuí)知道呢”山內(nèi)聽(tīng)著他講，又補(bǔ)充了一句，也算是自我安慰。
“話(huà)說(shuō)，須藤，你點(diǎn)數(shù)還剩多少”
“基本沒(méi)有了?！?br/>
“你也沒(méi)了啊……那，喂，綾小路，你怎么樣”
“我也沒(méi)了?！蔽一貞?yīng)山內(nèi)的話(huà)，輕輕搖了搖頭，撒了個(gè)小謊。
“安靜，安靜！”
池似乎還想對(duì)我說(shuō)點(diǎn)什么，但教室前門(mén)進(jìn)來(lái)的身影打斷了他的話(huà)。
“快坐好快坐好，你們兇巴巴的班主任要來(lái)了！”
安書(shū)老師急沖沖地將一疊的試卷包括海報(bào)拍在了教師桌上，然后閃回了安瞳同學(xué)旁邊的椅子坐了下來(lái)。
大家也被安書(shū)老師緊張的動(dòng)作嚇了一跳，下意識(shí)就收拾起桌面的東西，立身坐好，只是在聽(tīng)清安書(shū)老師說(shuō)什么話(huà)之后，沉默了一秒鐘的教室哄堂大笑起來(lái)，一下便沖散了之前的陰霾。
安書(shū)老師回過(guò)了身，也隨著大家莞爾。
“安書(shū)老師，安書(shū)老師！”
接著池舉起了手，大聲喊叫，一下子吸引了眾人的目光。
“嗯池同學(xué)有什么事嗎”
“這個(gè)月的點(diǎn)數(shù)為什么……”
“安靜?！?br/>
有些不幸，池的話(huà)語(yǔ)再一次被同樣的方式打斷，只是這次進(jìn)來(lái)的不是安書(shū)老師，而變成了茶柱老師。
不知道為什么，學(xué)生時(shí)代，即使是再調(diào)皮，班主任這個(gè)身份對(duì)于學(xué)生也含有巨大的威懾力。
再加上茶柱老師今天比平常更嚴(yán)肅的表情，讓人不禁聯(lián)想起，老師不會(huì)是月經(jīng)沒(méi)來(lái)吧
嗯……要是開(kāi)出這種玩笑，估計(jì)會(huì)被茶柱老師拿著球棒狠狠揮擊臉部吧。
“茶柱老師，你該不會(huì)是月經(jīng)沒(méi)來(lái)吧”
“……嗯！”這一聲疑惑的鼻音是我發(fā)出的，因?yàn)橹v這句話(huà)的人。
池他竟然說(shuō)出了這種話(huà)！
這讓和他想法相同的我大受打擊。
好吧，我隱隱期待的茶柱老師拿金屬球棒毆打老師的場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)，因?yàn)椴柚蠋煾揪蜎](méi)有理他。
雖然他的這句話(huà)可以算得上是性騷擾了。
“接下來(lái)要開(kāi)始舉行早會(huì)。不過(guò)在這之前，如果你們有什么想問(wèn)的問(wèn)題，可以現(xiàn)在提出來(lái)。”
這口氣……像是知道了我們會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題了一樣嗎
而在她話(huà)音落下后，好幾個(gè)學(xué)生馬上就舉起了手。
“那個(gè)……我今早確認(rèn)了一下，卻發(fā)現(xiàn)點(diǎn)數(shù)沒(méi)有存進(jìn)來(lái)，不是說(shuō)每個(gè)月的一號(hào)校方會(huì)支付給我們嗎我今天早上沒(méi)有辦法買(mǎi)果汁很著急呢。”
發(fā)言的是山內(nèi)，勉強(qiáng)算是我的朋友。而他也問(wèn)出了大部分人所在意的問(wèn)題。
“可悲?！?br/>
“嗯”我愣了一下，因?yàn)橥蝗宦?tīng)到的這個(gè)單詞，但并不是茶柱老師說(shuō)的。聲音也很小，我甚至懷疑是不是自己聽(tīng)錯(cuò)了。
但那冰冷沒(méi)有感情的語(yǔ)調(diào)讓我很是耳熟。
堀北嗎
我覺(jué)得就是她剛剛說(shuō)的，只是她依舊在看書(shū)，沒(méi)有抬起過(guò)頭，又讓我有點(diǎn)不確定。
“山內(nèi)，我之前也說(shuō)明過(guò)了吧就是這樣沒(méi)錯(cuò)，校方會(huì)在每個(gè)月的一號(hào)將點(diǎn)數(shù)匯入你們的賬戶(hù)，而這個(gè)月，也毫無(wú)疑問(wèn)地匯入完畢了?！?br/>
“咦可是……點(diǎn)數(shù)不還是沒(méi)有匯進(jìn)來(lái)嗎”
到了這個(gè)時(shí)候，他們這些樂(lè)觀派的成員還是沒(méi)有意識(shí)到不對(duì)，然后就開(kāi)始妄自猜測(cè)是不是手機(jī)上顯示錯(cuò)誤了還是需要一定時(shí)間的緩沖才會(huì)顯現(xiàn)
班級(jí)再一次吵鬧期待，大家開(kāi)始了私下的交談。
事實(shí)上說(shuō)是私下交談，但聲音都不小。
我看了一眼安書(shū)老師，發(fā)現(xiàn)他正轉(zhuǎn)身與她后面的輕井澤同學(xué)交流著什么，聲音太嘈雜，我聽(tīng)不清。
許是注意到了我的目光，安書(shū)老師朝我這邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有辦法，我只好重新移開(kāi)視線(xiàn)。
“……還真是一群愚蠢的學(xué)生啊?！?br/>
茶柱老師的聲音傳來(lái)了，給了我一種壓抑到了毛骨悚然的感覺(jué)。