謝子奇現(xiàn)在不想因?yàn)閹浊踔林挥袔装冱c(diǎn)能量值就玩這種損招了。
月考各課考試順利結(jié)束。
結(jié)束之后，班主任齊少卿老師在班上宣布了一件事：本周五和周六學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)。請(qǐng)有這方面特長(zhǎng)或愛(ài)好的同學(xué)報(bào)名。每人最多可以報(bào)三項(xiàng)，每個(gè)班級(jí)最多有三人報(bào)同一個(gè)項(xiàng)目。
如果是在其他班級(jí)，特別是在重點(diǎn)班，校運(yùn)會(huì)的消息并不會(huì)引起多少波瀾。
因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)體育的不重視，大多數(shù)學(xué)生也對(duì)校運(yùn)會(huì)不喜歡，心底里還埋怨校運(yùn)會(huì)耽誤了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。歷屆校運(yùn)會(huì)期間，很多愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生還偷偷溜回教室做習(xí)題。
但在高一（15）班卻不存在這種情況，因?yàn)檫@是他們名正言順不上課而可以出風(fēng)頭的日子。
所以，當(dāng)齊老師將報(bào)名單交給體育委員陳家明（一個(gè)身體強(qiáng)壯的體育特長(zhǎng)生）后，謝子奇看到了他從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的情景：學(xué)生們居然爭(zhēng)先恐后地報(bào)名！有的性急者甚至拿出筆迫不及待地在上面簽名。
等報(bào)名單傳到謝子奇和陸元兩人手里時(shí)，大多數(shù)項(xiàng)目的報(bào)名都已經(jīng)爆滿了，像百米跑、跳遠(yuǎn)、跳高、乒乓球、羽毛球什么的，每一個(gè)欄目上填了五六個(gè)人的名字。
謝子奇目瞪口呆，朝陸元問(wèn)道：“校運(yùn)會(huì)又沒(méi)有獎(jiǎng)金，大家的積極性怎么這么高？”
陸元笑著說(shuō)道：“我們是垃圾班，學(xué)校成績(jī)一團(tuán)屎，只有搞這個(gè)能牛氣一下，當(dāng)然不能放過(guò)?！闭f(shuō)著，他拿起報(bào)名紙看著，嘴里罵罵咧咧地說(shuō)道，“這些牲口太過(guò)分了，把所有項(xiàng)目都填滿，這讓老子怎么玩？”
早在齊少卿宣布學(xué)校要開(kāi)校運(yùn)會(huì)的消息時(shí)，謝子奇就準(zhǔn)備利用這個(gè)機(jī)會(huì)展示一下自己的越發(fā)強(qiáng)壯的身體，以便正正當(dāng)當(dāng)?shù)厥斋@一些能量，可現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)項(xiàng)目都填滿了，大急，劈手奪過(guò)報(bào)名紙，看到還有幾個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有填，一下放心了不少。
見(jiàn)陸元要搶回去，一邊躲閃一邊拿出筆，在紙上刷刷刷地寫(xiě)了三個(gè)名字，一個(gè)寫(xiě)在三千米長(zhǎng)跑上，一個(gè)寫(xiě)在四百米短跑上，然后一個(gè)寫(xiě)在鉛球上。
三千米和鉛球在大家眼里都是花死力的項(xiàng)目，不但吸睛點(diǎn)不夠而且還容易被人鄙視，所以沒(méi)有人填。謝子奇卻不在乎這一點(diǎn)，況且他還答應(yīng)了魏江老師跑三千米：只要成績(jī)好，一樣可以引起別人的注意，一樣會(huì)有人佩服。
而四百米雖然填了三個(gè)人的名字，但謝子奇還是將自己的名字寫(xiě)在后面。
寫(xiě)完了自己的名字后，這廝眼睛一轉(zhuǎn)，將四百米前面三個(gè)名字給涂黑了兩個(gè)。
陸元一見(jiàn)，大笑，也有樣學(xué)樣，將乒乓球報(bào)名欄里五個(gè)名字部涂黑，再將自己的名字寫(xiě)上。
弄完，兩個(gè)無(wú)良的家伙都得意地哈哈大笑著，然后將報(bào)名紙遞給了別人。
等報(bào)名紙最后傳回到體育委員陳家明手里時(shí)，他傻眼了：紙面上是一個(gè)又一個(gè)黑疙瘩，而能看清字的名字都填到了方框之外。
無(wú)奈之下，陳家明只好拿著這張亂成一團(tuán)糟的紙去班主任齊少卿的辦公室。
齊少卿一見(jiàn)，一下被氣笑了。
但班主任畢竟是班主任，主意還是很多的，他安撫了一下陳家明，然后拿著紙返回教室。
他的招就是公開(kāi)報(bào)名。對(duì)于超過(guò)三人報(bào)名的比賽項(xiàng)目，他就讓愿意參加這個(gè)項(xiàng)目的人舉手，如果人數(shù)還是超過(guò)三個(gè)，就由體育委員來(lái)確定哪三個(gè)人三個(gè)人入圍。
不得不說(shuō)班主任的招數(shù)還是很有效的，很多學(xué)生在臺(tái)下的時(shí)候爭(zhēng)先恐后地填寫(xiě)自己的名字，但等待老師要他們舉手報(bào)名時(shí)，很多卻退縮了，省了陳家明不少麻煩和尷尬。
十幾分鐘之后，校運(yùn)會(huì)的參賽名單就定了下來(lái)。很遺憾，謝子奇只獲得了三千米和鉛球兩個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)樗麍?bào)名的這兩個(gè)項(xiàng)目剛好是三個(gè)，不存在競(jìng)爭(zhēng)。
而四百米短跑競(jìng)爭(zhēng)太厲害，與謝子奇關(guān)心不怎么好的陳家明自然沒(méi)有讓他參賽的道理。
陸元倒是如愿以償，不但獲得了乒乓球項(xiàng)目的參賽資格，還獲得了百米跑的資格。要知道男子百米跑競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，居然有八個(gè)人報(bào)名。
齊少卿的問(wèn)題輕易解決了，但謝子奇原來(lái)的班主任張雅萍張老師的問(wèn)題就不是這么容易解決了。
星期二晚上到星期三白天，高一年級(jí)組的老師都利用沒(méi)課的時(shí)間，加班加點(diǎn)地進(jìn)行判卷。終于在星期三晚上完成了所有月考的評(píng)卷工作，并統(tǒng)計(jì)出來(lái)了各項(xiàng)成績(jī)。
張雅萍老師一下子被兩個(gè)意想不到的情況驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：
第一個(gè)結(jié)果是，她看重的尖子生李力軍考砸了！每次考試都是班第一的他這次居然落到了第九名，在校的排名中則在三百五十名之后，而第一名則不過(guò)是校的兩百多名。
第二個(gè)結(jié)果是，她花了不少心思趕出去的謝子奇居然一鳴驚人！他不但考了高一（15）班的第一，而且是所有普通班的第一，就是在校的排名也進(jìn)入了前十，第八名！
齊少卿高興得連牙床都露了出來(lái)，這個(gè)月獎(jiǎng)金大大超過(guò)自己的預(yù)計(jì)。
“真是見(jiàn)鬼了！”張雅萍哪能接受這個(gè)事實(shí)？馬上請(qǐng)各科老師重新查閱李力軍和謝子奇兩人的試卷。
但她的話剛說(shuō)出來(lái)，一個(gè)女老師就說(shuō)道：“那個(gè)李力軍的試卷是不是被誤判了我不知道，但謝子奇的試卷肯定沒(méi)有誤判。那孩子的成績(jī)絕對(duì)有這么好，我可是盯著他考試的。他根本就不應(yīng)該在普通班，應(yīng)該馬上調(diào)到重點(diǎn)班，而且還應(yīng)該作為校最重要的尖子生進(jìn)行培養(yǎng)。”
“不可能！”張雅萍失聲喊道，“他就是差生！他的成績(jī)一直不好。他還是靠家里掏錢買進(jìn)我們學(xué)校的呢，真要有這么好的成績(jī)，怎么會(huì)考不上？”
那個(gè)女老師迷惑地看著張雅萍，問(wèn)道：“張老師，他真的是花錢進(jìn)來(lái)的？……，這就怪了?？伤某煽?jī)明明很好啊，做題的思路非常清晰，速度也很快。我教書(shū)多年，我班上的尖子生也不過(guò)如此?！?br/>
這個(gè)老師是重點(diǎn)班的，地位和資歷都比張雅萍高得多。如果是平時(shí)，聽(tīng)了她這么說(shuō)，張雅萍肯定不敢再說(shuō)什么，但今天她實(shí)在郁悶，然不顧對(duì)方的保證，堅(jiān)持要求重新閱卷。
幾個(gè)老師雖然不解，但還是在她的堅(jiān)持下，對(duì)謝子奇的所有試卷進(jìn)行了重新閱卷。
讓張雅萍沒(méi)想到的是，閱卷之后，謝子奇的分?jǐn)?shù)不斷沒(méi)有如她期望的減少，反而增加了兩分：一道物理題雖然結(jié)果錯(cuò)了，但他的步驟沒(méi)錯(cuò)，引用的公式?jīng)]錯(cuò)，按判卷要求應(yīng)該只扣結(jié)果分。
語(yǔ)文老師甚至說(shuō)謝子奇的作文題應(yīng)該還可以至少加三分，論述題的深度和廣度遠(yuǎn)超普通學(xué)生，只是他的字寫(xiě)的有點(diǎn)潦草，寫(xiě)得太急了一點(diǎn)。
他看著試卷，感嘆道：“這孩子這么高的水平，心性這么就這么不穩(wěn)重呢？”
他可不知道謝子奇之所以寫(xiě)這么潦草、寫(xiě)得這么急，是因?yàn)橛幸粋€(gè)嘴臭的老師坐旁邊啊，誰(shuí)還有心思和能耐認(rèn)認(rèn)真真一筆一劃地寫(xiě)？
如果真的按他們說(shuō)的加分，謝子奇的排名還將上升，可以進(jìn)入前五！
這讓張雅萍?xì)獾媚樕n白，心里又后悔又奇怪：“他不是有精神疾病嗎？怎么……怎么可能考這么好？”
謝子奇不知道原來(lái)的班主任氣得快吐血，正在晚自習(xí)的他只知道自己突然收到了幾個(gè)郁悶或者佩服的能量值：“發(fā)生什么事了？怎么突然有人關(guān)注我了呢？”