聽(tīng)了李唐的話(huà)，岑松坡和何松明都微微一愣，都在琢磨李唐話(huà)語(yǔ)的含義，片刻之后何松明問(wèn)道：“太爺，何為實(shí)用之學(xué)？”
而岑松坡則忽然笑了起來(lái)，大致明白了李唐的意思，說(shuō)道：“李知縣高瞻遠(yuǎn)矚，此議非常明智！”
李唐說(shuō)道：“所謂實(shí)用之學(xué)，便是經(jīng)邦濟(jì)世的學(xué)問(wèn)。我昌化縣的縣學(xué)，決不能教出只會(huì)之乎者也的書(shū)呆子，也不能教出滿(mǎn)口仁義道德，卻一肚子男盜女娼的混賬，更不能教出平日里叫喊著忠君愛(ài)國(guó)，危難關(guān)頭卻帶頭投降的敗類(lèi)！”
岑松坡聞言拍手叫好，而何松明則若有所思，然后說(shuō)道：“太爺此議很好，只不過(guò)要成功卻不太容易，因?yàn)樽怨胚@樣的人太多了?！?br/>
“所以才需要二位助本縣一臂之力，咱們一起做成此事！”
李唐正色說(shuō)道：“別的地方暫且不管，至少我昌化縣絕不能教出這樣的人來(lái)！”
此時(shí)馬川已經(jīng)安排完人手去送二十幾個(gè)孩童，正好進(jìn)入屋內(nèi)，李唐便命馬川取來(lái)一個(gè)小木盒子。
打開(kāi)之后，里面是三本不算太厚的書(shū)籍，看封面，應(yīng)該是手寫(xiě)本。
李唐拿出這幾本書(shū)擺在桌子上，只見(jiàn)分別是《天文》、《地理》以及《海外雜聞》。
“這三本書(shū)是本縣這幾天總結(jié)出來(lái)的，內(nèi)容肯定有許多不盡詳實(shí)的地方，但是大致內(nèi)容是準(zhǔn)確無(wú)誤的。”
“《天文》一書(shū)講的是我大明的四季變化、氣候變遷，以及簡(jiǎn)單的星象知識(shí)，還有一些天象，比如日食、月食等天象的成因等等?！?br/>
“《地理》一書(shū)講的是我大明以及周邊島嶼的山川、河流、海洋等知識(shí)。”
“《海外雜聞》說(shuō)的是大明周邊各國(guó)、各族，以及西人各國(guó)的基本情況。”
此時(shí)岑松坡和何松明已經(jīng)各拿一本如饑似渴的看了起來(lái)，書(shū)中的內(nèi)容放在此時(shí)絕對(duì)是“顛覆性”的。
岑松坡之前也接觸過(guò)天文地理方面的知識(shí)，甚至還去南洋游歷過(guò)，所以此時(shí)雖然吃驚，但還不至于失態(tài)。
而何松明就不一樣了，此時(shí)已經(jīng)是瞪大了眼睛，滿(mǎn)臉的難以置信：“地、地球？所有人都活在一個(gè)巨大的圓球上？太陽(yáng)和月亮也是球！”
許久之后，何松明才慢慢的放下手中的《天文》，然后深呼一口氣，對(duì)著李唐長(zhǎng)拜：“太爺才高八斗，竟然知曉如此深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，屬下拜服！”
這并不是李唐有多么高深的學(xué)問(wèn)，只是來(lái)自后世信息大爆炸的時(shí)代，接觸到了太多的海量信息，可以整理出這樣一本書(shū)籍出來(lái)。
其實(shí)地圓說(shuō)在此時(shí)的大明并不是無(wú)人知曉，一些大明學(xué)者已經(jīng)有了非常精準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。
此時(shí)的兵科給事中、福建僉事、寧夏參議熊明遇就是其中的翹楚，熊明遇在后來(lái)的天啟、崇禎兩朝歷任太仆少卿、南京右僉都御史、兵部右侍郎、南京刑部尚書(shū)、工部尚書(shū)。熊明遇在此時(shí)是以工詩(shī)善文盛名，但是李唐知道，熊明遇還是不可多得的天文人才，因?yàn)樗赖厍蚴菆A的。
熊明遇在《函宇通·格致草》一書(shū)中寫(xiě)道：“地如彈丸，是圓球型，地球的中心是極重者，四周高低不平，內(nèi)有孔竅相同，如蜂巢或者菌瓣一般，內(nèi)伏水火之氣?！?br/>
可見(jiàn)明代的科技發(fā)展水平還是非常高的，只是后世滿(mǎn)清入關(guān)后，滿(mǎn)清為了防漢，將太多的科技予以封禁。
言歸正傳，雖然李唐這三本書(shū)籍的內(nèi)容并不連貫，知識(shí)也不成系統(tǒng)，可是準(zhǔn)確性卻是這個(gè)時(shí)代最前沿的，也難怪讓岑松坡、何松明二人拜服。
待到二人穩(wěn)定了一下情緒，李唐繼續(xù)說(shuō)道：“日后在縣學(xué)，學(xué)生要學(xué)習(xí)如下學(xué)科：國(guó)文、天文、地理、時(shí)政、算學(xué)、歷史、體育等七科?！?br/>
“其中，國(guó)文課學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)等儒家經(jīng)典，務(wù)求學(xué)生提高文采；天文課學(xué)習(xí)這本《天文》，地理課學(xué)習(xí)這本《地理》，要求學(xué)生開(kāi)拓眼界，了解自身生活的自然環(huán)境真理?！?br/>
“時(shí)政課學(xué)習(xí)《海外見(jiàn)聞》，本縣要讓縣內(nèi)的學(xué)生開(kāi)眼看世界，雖然我大明是當(dāng)今強(qiáng)國(guó)，但是普天之下并不只有我大明一家，周邊如何，西人又如何？都應(yīng)當(dāng)做到心中有數(shù)?！?br/>
“算學(xué)學(xué)習(xí)《九章算術(shù)》等經(jīng)典，歷史學(xué)習(xí)歷代史書(shū)，體育則要練習(xí)長(zhǎng)跑、力量、搏擊等，強(qiáng)健體魄，決不能做文弱書(shū)生！”
這下，就連岑松坡也瞪大了眼睛，說(shuō)道：“按照李知縣這樣的安排，縣學(xué)就要儲(chǔ)備大量的教書(shū)先生了！”
“如果各鄉(xiāng)的鄉(xiāng)學(xué)全部建成，兩年之后第一批學(xué)生晉升到縣學(xué)，人數(shù)至少也在數(shù)百乃是上千，那就要分為數(shù)個(gè)班組進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)班組都要學(xué)習(xí)七門(mén)課，那就是數(shù)十名先生?。 ?br/>
李唐說(shuō)道：“到時(shí)候各班組的課程可以岔開(kāi)，幾個(gè)班上午學(xué)算學(xué)，另外幾個(gè)班上午學(xué)國(guó)文，如此每個(gè)先生就可以同時(shí)教授幾個(gè)班了，所需的先生人數(shù)會(huì)少很多。”
“當(dāng)然，具體的還需要二位斟酌?！?br/>
說(shuō)著，李唐指著自己編寫(xiě)的三本書(shū)籍，對(duì)岑松坡說(shuō)道：“本縣寫(xiě)的這三本書(shū)很倉(cāng)促，岑教諭先看一下，如果覺(jué)得還有些內(nèi)容需要加進(jìn)去，可以自行增加。”
岑松坡長(zhǎng)拜道：“屬下遵命。”
“另外，本縣以為縣學(xué)不用等到兩年之后再招收學(xué)生，本縣回去之后就張貼公告：各鄉(xiāng)在籌建鄉(xiāng)學(xué)的同時(shí)，縣學(xué)也同時(shí)招生，不過(guò)要進(jìn)行入學(xué)考試，具體的考題二位自行斟酌。”
“凡是通過(guò)考試的學(xué)生，不管出身，只要年紀(jì)在二十歲以下、十二歲以上，都可以進(jìn)入縣學(xué)進(jìn)修，錄取人數(shù)暫時(shí)定在六十人，縣學(xué)可以二十人為一班，先編為三個(gè)班試教學(xué)看看效果?！?br/>
“對(duì)于錄取的學(xué)生，縣衙承擔(dān)一切食宿、學(xué)習(xí)開(kāi)支，并且每人每月發(fā)給三錢(qián)銀子的生活費(fèi)。”
“?。窟€給錢(qián)？”
面對(duì)二人的驚嘆，李唐說(shuō)道：“自然是要給錢(qián)的，因?yàn)榭h學(xué)以后招收的學(xué)生不再是士紳子弟，大部分都是普通百姓家的孩子，你們知道這些孩子平日里做什么嗎？種地、做工，他們是要跟著家里大人一起討生活的！”
“入了縣學(xué)，就要在縣學(xué)吃住，也就無(wú)法再給家里出力，這對(duì)于一般的百姓人家來(lái)說(shuō)，就少了一大助力，甚至家里男人少的話(huà)，還可能會(huì)破家的。”
聽(tīng)了李唐的話(huà)，岑松坡頗為動(dòng)容，何松明也是頻頻點(diǎn)頭，二人都過(guò)過(guò)苦日子，但是卻沒(méi)想到這一點(diǎn)，想不到李唐竟然能夠想到，并且為這些學(xué)生解除后顧之憂(yōu)。
“太爺（李知縣）仁德，我等拜服！”
一天之內(nèi)，二人已經(jīng)數(shù)次拜服，就連李唐也有些不好意思。
其實(shí)李唐也有自己的打算，花在縣學(xué)學(xué)生身上的錢(qián)財(cái)雖然不多，但是卻可以很好的收取人心，將來(lái)這些縣學(xué)的學(xué)生畢業(yè)之后，都將是不同于這個(gè)時(shí)代的人才，而且是感激李唐，甚至是效忠于李唐的，這些人也將是李唐日后發(fā)展的基石！
“呵呵，本縣身為昌化縣知縣，自然要為治下百姓著想，些許錢(qián)財(cái)，不足掛齒！”
李唐“高風(fēng)亮節(jié)”了一番，然后說(shuō)道：“縣學(xué)招募學(xué)生的事情，本月就要開(kāi)始，在年前完成考試錄取事宜，并且將錄取名單報(bào)到縣衙禮房，以后縣學(xué)的事務(wù)在公務(wù)上劃歸禮房管理。等到過(guò)完年，縣學(xué)就要擇期開(kāi)學(xué)了?！?br/>
原本縣衙六房與其余各雜職官的關(guān)系很紛亂，說(shuō)不上統(tǒng)屬，但是公務(wù)上卻又制約著，這也是此時(shí)大明各縣的通病。
李唐自然不能容忍這種亂象，于是便做出來(lái)劃分，各部衙役和鄉(xiāng)勇歸兵房，倉(cāng)庫(kù)和稅課局歸戶(hù)房，鐵冶所歸兵房、工房共管。
但是鐵冶所、后勤工房和各處工坊，則歸李唐直接管轄。
當(dāng)然，雖然在流程上是這樣一個(gè)劃分，但是眾人的官職卻不一定是上下級(jí)。
比如典史馬川在流程上是要接受兵房的管轄，日常的文書(shū)要向兵房上報(bào)，以后李唐的一些命令，也會(huì)通過(guò)兵房下發(fā)，可馬川卻是典史，是縣衙的首領(lǐng)官，職位是比兵房司吏要高的。
而巡檢宋毅也是一樣，甚至比馬川還要高，因?yàn)樗我氵@個(gè)巡檢是從九品的官身。
對(duì)于這種局面，李唐也只能暫時(shí)如此安排，雖然亂一些，但是如今大局面就是這樣，這也大明對(duì)于基層的控制力不足的一個(gè)側(cè)面了。
李唐定下了縣學(xué)的大體時(shí)間表，岑松坡和何松明自然不敢怠慢，二人在送走了李唐之后，便開(kāi)始忙碌起來(lái)，積極準(zhǔn)備著縣學(xué)招生的事務(wù)。
而李唐回到縣衙后只休息了一個(gè)晚上，第二天一早醫(yī)學(xué)訓(xùn)科施百谷就找了過(guò)來(lái)：“啟稟太爺，屬下這段時(shí)間招募了二十名醫(yī)學(xué)學(xué)徒，準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)行培訓(xùn)，想請(qǐng)?zhí)珷斶^(guò)去指點(diǎn)一下，不知太爺是否有時(shí)間？”