張小書這表達(dá)怯弱的話語(yǔ)，讓圍著的幾方人臉色盡皆不同。

    12班的班主任吳老師，從難看的臉色變的鐵青。

    班主任白詩(shī)文眼睛難得的帶著火氣。

    張揚(yáng)與班級(jí)某些正義爆表的男學(xué)生們，氣憤填膺。

    唯一不同的，是顧婉清。

    她險(xiǎn)些拍起手來(lái)，大叫一聲‘你是真陰啊，張小書??！’。

    不過(guò)，顧婉清忍了??！

    是的，明明看似示弱，卻讓幾個(gè)人的印象里，添了那么一點(diǎn)——那是群常欺負(fù)學(xué)生的慣犯！

    將他們立刻打上惡人的標(biāo)簽！

    “沒(méi)事，你大膽的去找出來(lái)！他們只要還是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，要敢再欺負(fù)你一次，我這個(gè)老師，就不用干了！”吳老師怒道。

    “...”

    大爺?shù)?，誰(shuí)要聽這個(gè)??？

    張小書憋著，忍著...

    依舊是怯懦。

    終于，是另外一個(gè)老師出聲了“同學(xué)，他們?yōu)槭裁创蚰?，你知道原因嗎？?br/>
    來(lái)了！

    終于來(lái)了！

    張小書看著那老師的地中海，發(fā)現(xiàn)地中海有時(shí)也是蠻和藹可親的嘛！

    張小書道“好吧，那我說(shuō)吧...是這樣的，老師們，起因是我們班的顧婉清，被污蔑偷了12班的班費(fèi)....”

    張小書找到了機(jī)會(huì)，自然開始了他的‘事情敘述’。

    與其說(shuō)是敘述，不如是張小書帶有極大‘主觀偏見’的言論。

    先是顧婉清被污蔑，而后他與顧婉清被那群人威脅，險(xiǎn)些挨揍，然后張揚(yáng)過(guò)來(lái)幫了他們。

    接著，車上，又是被污蔑，對(duì)方造偽證，他去進(jìn)行質(zhì)疑，然后被人打了一拳。是11班的同學(xué)幫了他們。

    談?wù)撨@兩件事，張小書都努力將他與顧婉清描述成了受害者。

    并且在每一個(gè)事情結(jié)尾，張小書都刻意的將有客觀的第三者證人這件事強(qiáng)調(diào)了出來(lái)。讓他的話，在老師耳中，聽起來(lái)充滿可信度。

    饒是參與進(jìn)第二件事的11班的學(xué)生們，是有感覺到有哪些不對(duì)勁，可參與了事情發(fā)展的他們，卻也挑不出這些話什么毛病。

    “然后...然后我下了車，他們就來(lái)了八九個(gè)人，把我拉到了那邊的小巷子?！?br/>
    張小書指了指他被揍的地點(diǎn)，提起了剛才發(fā)生的事。

    再捆綁上了11班集體，道“他們讓我去認(rèn)了偷錢的罪，可我沒(méi)有偷，我總不能承認(rèn)吧？我承認(rèn)了，那我們班就是小偷的班級(jí)了，被別人班看不起。然后我就一直被打...”

    “就是打的時(shí)候，我死活說(shuō)我們沒(méi)偷，到最后我被打的有些暈了，腦子昏昏的，氣不過(guò)的跟他們說(shuō)，說(shuō)不好你們班，是你們這些人偷的，你們污蔑我們。我沒(méi)想到，他們竟然承認(rèn)了，說(shuō)錢是他們偷的又怎么樣，反正這個(gè)事，我必須給他處理清楚...”

    張小書掐頭去尾的話，到此就停下了。

    所有的老師，盡皆緘默。

    聽起來(lái)，這事情，就有些嚴(yán)重了。

    從普通的毆打，欺負(fù)，現(xiàn)在演變成了，威脅，污蔑，監(jiān)守自盜...

    “小書，你說(shuō)的是真的嗎？”白詩(shī)文忍不住提醒一句。

    張小書嚴(yán)肅道“老師，如果你們能保證他們以后不再一直打我，欺負(fù)我，我就敢和他們對(duì)峙！”

    一個(gè)對(duì)峙的詞匯。

    讓氛圍都緊張了起來(lái)。

    終于，吳老師深吸了口氣，冷冷道“走，現(xiàn)在跟我去找人，一個(gè)不落的，全給我找出來(lái)！老師和你保證，他們絕對(duì)不敢再欺負(fù)你！”