鬼吹燈的大熱，似乎就是情理之中、意料之外的事情。
這個(gè)原本就被編輯部集體看好的故事，在公開(kāi)后造成的反響，卻是出奇的大，大到讓人有些措手不及。
李建國(guó)帶著絲絲興奮的心情，踏上了去杭城的火車。
這個(gè)差事是他自己攬下來(lái)的，他要去那個(gè)傳說(shuō)中的南沙鎮(zhèn)，去找那個(gè)小學(xué)教師。
這個(gè)小學(xué)教師締造了神話，卻又不負(fù)責(zé)任的不管這個(gè)爛攤子，加刊的事情已經(jīng)定了下來(lái)，畢竟抵不過(guò)民眾的意愿，當(dāng)然這也是原本就提上日程的事情，只不過(guò)提前了一些而已。
李建國(guó)坐在火車上，思考著一些事情，或者說(shuō)思考該如何去面對(duì)那個(gè)小學(xué)教師，從他的手上拿到剩余的稿件。
這是李建國(guó)第一次出遠(yuǎn)門(mén)，內(nèi)心是彷徨和忐忑的，若不是自己父親的突然造訪，他也不會(huì)攬下這趟差事。
父親做了這么多年的教師，教過(guò)的學(xué)生更是千千萬(wàn)萬(wàn)，他卻是第一次看到父親露出一種叫‘迫切’的表情。
“跟你們主編講一下，把故事會(huì)改成半月刊吧，就說(shuō)是我說(shuō)的。”
這是父親的原話，這一度讓他震驚，甚至差點(diǎn)站不穩(wěn)腳步。
是什么讓這個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處?，說(shuō)出這樣一番話來(lái)，李建國(guó)非常清楚是什么原因，結(jié)合那些讀者的來(lái)信，也只有鬼吹燈能夠做到這樣的地步。
李建國(guó)手上還有一份存稿，但他知道父親的性格，他是不會(huì)搞特殊提前去看那份稿件的，所以為了滿足自己父親難得的愿望，他決定親自出馬，拿下那個(gè)小學(xué)教師。
他相信，憑借自己的誠(chéng)意，還有父親的身份，對(duì)方應(yīng)該會(huì)很樂(lè)意吧！
…………
向陽(yáng)不知道自己已經(jīng)被惦記上了，他現(xiàn)在正在面對(duì)這一張?jiān)驴寄M試卷，考數(shù)學(xué)。
題目很簡(jiǎn)單，對(duì)于重生的向陽(yáng)來(lái)說(shuō)，這些足以讓現(xiàn)在小學(xué)生絞盡腦汁的題目，在他的眼里是不值一提的，他可以用好幾種方式，來(lái)解開(kāi)這些題目。
滿分對(duì)他來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的問(wèn)題，但他卻不準(zhǔn)備這么做。
其實(shí)滿分對(duì)向陽(yáng)來(lái)說(shuō)，除了能夠裝逼之外，沒(méi)有任何的好處，而且裝逼效果也不一定好。
想像一個(gè)墊底的人，一下子就翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)成了第一，這樣的可能性很小，進(jìn)步不可能那么快，除了用特別的手段。
這個(gè)特別手段很容易聯(lián)想，到時(shí)候怕又是一陣羞辱了。
向陽(yáng)挑了一些，湊了個(gè)七十分，這才是合理的成績(jī)，比起以前墊底來(lái)說(shuō)，這成績(jī)足以證明自己努力了，而不會(huì)被人懷疑什么。
的確，意氣用事不能改變什么，爭(zhēng)的了一時(shí)輸贏，贏不了整個(gè)世界，甚至?xí)數(shù)粢恍┰緦儆谧约簴|西，當(dāng)然最關(guān)鍵的還是向陽(yáng)比較懶，懶的去做那些無(wú)所謂的事情。
做完后，時(shí)間還剩下很多，向陽(yáng)覺(jué)得無(wú)所事事，也不準(zhǔn)備那么早就將試卷交上去，就去想想今后的事情。
社會(huì)在發(fā)展，而且是日新月異的在發(fā)展，向陽(yáng)手上的籌碼卻不多，能被他利用的就更加少了，他在想著自己今后的路該怎么走。
一味賺錢(qián)的話，其實(shí)也并不難，但有些昧著良心的錢(qián)他不賺，因?yàn)椴幌胱兂少嶅X(qián)機(jī)器，而付出生活中的太多代價(jià)。
想著想著，時(shí)間就飛快的流逝了，在交了卷之后，向陽(yáng)走出教室，去呼吸外面的新鮮空氣。
他靠在走廊的護(hù)墻上，朝著下面望去。
重生到現(xiàn)在，他都沒(méi)有這樣好好的看過(guò)，因?yàn)檫@樣總會(huì)讓他恍若隔世。
學(xué)校前的道路很窄，鋪著石子，一個(gè)夾著皮包的中年男子走在上面，隨后站在學(xué)校的門(mén)口，似乎在確認(rèn)著什么。
轉(zhuǎn)而這個(gè)男子露出了興奮的表情，又在傳達(dá)室老頭那里打聽(tīng)著什么。
向陽(yáng)看著，感覺(jué)很是有趣，這或許就是人生百態(tài)吧！
上課鈴響，蜂擁而入。
這一節(jié)課又是考試，考的是語(yǔ)文，朱丹親自監(jiān)考。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要的課程也就兩門(mén)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，這在九十年代人的思想中，尤為明顯，而英語(yǔ)則是初中的課程，和小學(xué)生沒(méi)有什么關(guān)系。
試卷發(fā)下，時(shí)間45分鐘，不需要寫(xiě)作文。
向陽(yáng)看了一眼，依然沒(méi)有什么難度……
…………
李建國(guó)奔赴南沙鎮(zhèn)，形色匆匆，在杭城下了火車之后，又馬不停蹄的坐上了公交，只不過(guò)沒(méi)有直接能到南沙鎮(zhèn)的車。
輾轉(zhuǎn)了幾趟，終于被他找到了目的地，南沙鎮(zhèn)小。
當(dāng)他站在那塊校匾前的時(shí)候，內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)的，終于能見(jiàn)到那個(gè)傳說(shuō)中的小學(xué)教師了。
他向著旁邊的傳達(dá)室老頭打聽(tīng)。
“大爺您好，我是從香海來(lái)的，來(lái)找你們這里的向陽(yáng)老師，不知道能不能讓我進(jìn)去？”李建國(guó)禮貌的抽出一根黃鶴樓，遞給傳達(dá)室老頭。
老頭接過(guò)煙，卻帶著疑惑，說(shuō)道：“我們這里沒(méi)有姓向的老師，你是不是弄錯(cuò)了？”
“弄錯(cuò)了？不會(huì)啊！”
李建國(guó)拿出一個(gè)信封，有些大，上面一個(gè)個(gè)字體寫(xiě)的很用力，并不如何好看，卻給人一股滄桑的感覺(jué)。
上面寫(xiě)著就是南沙鎮(zhèn)小……向陽(yáng)。
傳達(dá)室老頭也有些吃不準(zhǔn)了，難道是新來(lái)的老師？
“那這樣吧，我?guī)湍銌?wèn)問(wèn)?！?br/>
抽了煙，老頭也不好趕人。
再說(shuō)對(duì)方很有禮貌，一看就是個(gè)知識(shí)分子，大城市里來(lái)的，總是看不起農(nóng)村人，這么有禮貌的可是很少見(jiàn)。
“那就謝謝您了！”
“不客氣，你等著?。 ?br/>
老頭走了，李建國(guó)就坐在傳達(dá)室里等著，想著等會(huì)見(jiàn)面該有些什么說(shuō)辭，初次見(jiàn)面，總不能說(shuō)話太直接吧！
李建國(guó)很少與人交流，這個(gè)時(shí)候倒有些緊張。
老頭很快就回來(lái)了，去教務(wù)處問(wèn)一下，并不費(fèi)多少事情，只是他帶回來(lái)的消息并不好。
“我們學(xué)校沒(méi)有一個(gè)叫向陽(yáng)的老師。”
這是老頭的回答，李建國(guó)很失望，怎么會(huì)沒(méi)有呢？這上面明明寫(xiě)著的啊！難道還有一個(gè)南沙鎮(zhèn)小？
李建國(guó)至始至終都沒(méi)有想過(guò)，這個(gè)向陽(yáng)到底是不是老師，或許是在這里的其他工人，甚至有可能是個(gè)學(xué)生。
“那麻煩您了，我再去其他地方找找?！?br/>
李建國(guó)道謝，帶著失望準(zhǔn)備離開(kāi)。
突然，老頭似乎想到了什么，說(shuō)道：“我們這里倒是有一個(gè)向陽(yáng)，不知道是不是你要找的那個(gè)?！?