測試效果還是不理想，尤其是最后一道20分大題，閱了三十多份，盡然沒有一個(gè)人做出來。
這道題綜合起來有好幾個(gè)知識點(diǎn)，必須學(xué)生融匯貫通才能解出來。
很遺憾，三班又一次表現(xiàn)出特有的平凡。楊云感覺頭大，高考可不一定照本宣科，這種類型的題前兩年都出來過，并且都是大分。
要是三班按照這樣的水平去高考，被拉下二十分，結(jié)果難以想象。
抓緊時(shí)間閱完，下午好講。
閱完一張，劃上105的分?jǐn)?shù)。不出意外，楊斌又是本次考試的第一，最后一題雖然答案錯(cuò)了，但是思路是對的。滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下一張卷子有點(diǎn)辣眼睛，有一半都是潔白無瑕。
姓名:左明。
閱卷是痛苦的，尤其是看到這種卷子，好想撕。但他忍住了，敬業(yè)的進(jìn)行批閱。
“咦。”批改完第一頁感覺有點(diǎn)不可思議。
第一頁45分總分，這小子拿了35?？隙ㄊ浅?，數(shù)學(xué)總分35才是他的真實(shí)水平。
第二頁問題就多了，整體55分的題，空了30分，答的也錯(cuò)了一半，得了10分。
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肯定是抄不到了。
附加頁打開，50分的題，只做了一道，還是做的最后一道大分。
楊云提筆就是一個(gè)叉，看都不想看。
下一張周洪生，眼睛更疼。全部加起來18分，一如既往的穩(wěn)定。
批改完差不多也快到上課時(shí)間，楊云拿著卷子出門。
“老楊這套卷子你們班考的怎么樣？”是四班的數(shù)學(xué)老師李少剛。
楊云淡定回答，“還可以?！?br/>
李少剛嘆了口氣，“最后一題，我們班就2個(gè)人做出來，能舉一反三的學(xué)生太少了。你們班幾個(gè)做出來？”
一個(gè)都沒有，能說么？“就七八個(gè)吧?！?br/>
李少剛看著楊云離去的背影，心中有個(gè)mmp想說出來。
左明窩在位子上快虛脫了，好多科目都忘了，基本上等于從頭開始學(xué)。
最坑的是他的書本從高二開始就像新的，想看筆記都沒法。找周洪生？他十本書丟了八本。
最強(qiáng)高中生自然會包括學(xué)習(xí)成績，逗比系統(tǒng)在又一次給左明上了眼藥。
系統(tǒng):“如果被我輔助，你還是個(gè)弱逼，嫩死算了?！?br/>
楊云到場，派人發(fā)卷子。
楊婷發(fā)到左明的時(shí)候，故意驚訝一句?！白竺髂氵M(jìn)步了，都考了45分勒?！?br/>
周洪生不覺得這是嘲諷，“牲口可以啊，只差5分就達(dá)目標(biāo)了?！?br/>
“叮，聲望+5”
楊婷看到左明無動于衷的表情，頓覺無趣。“劉義給你的卷子……”
左明當(dāng)然不是無動于衷，他反而有些奇怪。在他估計(jì)最少也在60分以上，45分離預(yù)計(jì)差太多了。
拿著試卷，看到最后一題鮮紅的大叉，有點(diǎn)愣神。
提筆開始驗(yàn)算。
“這次測試結(jié)果很不理想，尤其是最后一題，全班沒有任何一個(gè)人答對……左明你舉手干什么？”
左明放下手從座位站起，“老師最后一道題，我答對了，我的卷子改的有錯(cuò)?！?br/>
一陣寂靜之后，全班哄堂大笑，果然班級的跳梁小丑每天都會搞事情。
嘲笑還不止，前三排的“學(xué)霸”們紛紛開啟嘲諷。
:“厲害啊，你才應(yīng)該是數(shù)學(xué)課代表。”
“楊老師直接給他二十分得了，反正又不能及格?！?br/>
“嘩眾取寵?！?br/>
“聲望+30?！?br/>
左明神色堅(jiān)定:“我用了三種算法，都是一樣的答案。我相信我沒錯(cuò)?！?br/>
“哈哈哈?！?br/>
“還三種，他能寫出一種我名字倒著寫?！?br/>
“王亙你夠了，你也要學(xué)他刷存在感？”
教室里吵成一團(tuán)，楊云震了震場子，打算直接開始講題。先不說左明能不能做出來，哪怕對的講完以后也能下來看，本來就是班級小測驗(yàn)而已。
但是他低估了左明刷聲望的決心。
只見左明拿著試卷大步走上講臺，然后當(dāng)眾拿起粉筆，在黑板上直接開始寫。
一面寫還一面振振有詞。
一套解題方法寫出不算，第二套解題方法繼續(xù)，同樣口若懸河。
“聲望+30”
這個(gè)方法楊云還是看了參考書才會的，很意外，更很吃驚。
第三套，左明回頭環(huán)視一圈。“這個(gè)方法，我說了你們也不懂。給你們漲點(diǎn)見識。”
左明直接用高數(shù)開算。
寫完沾了一手白灰，拍了拍手。面對似乎茅塞頓開，也是開始損自己最兇的數(shù)學(xué)課代表，意大利炮準(zhǔn)備。“你也就能看懂第一種方法，垃圾?！?br/>
“叮，聲望加50?！?br/>
“你罵誰垃圾？”楊斌大怒。
左明做出一副自己說錯(cuò)話的震驚模樣。-->>