機(jī)械工程學(xué)院，雖說(shuō)是學(xué)院，其實(shí)只是幾間重新粉刷墻面后的舊瓦房。學(xué)校也是在政府財(cái)政撥款下省吃?xún)€用的維持著，學(xué)生教室因?yàn)殚_(kāi)學(xué)重新刷了白墻面修繕了一點(diǎn)，看著光鮮。教師辦公室一到冬天冷風(fēng)嗖嗖，漏風(fēng)的地方總是層出不窮，遮都遮不住。
袁慶禮站在講臺(tái)上滔滔不絕地講解著，從事教育多年，他清楚地記得教科書(shū)上的任何一處知識(shí)點(diǎn)。
楊全在下面認(rèn)真的聽(tīng)著，學(xué)校教的內(nèi)容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離社會(huì)實(shí)際了，他也沒(méi)有像以往一樣蒙頭的做筆記，在楊全看來(lái)坐在教室里更多意義上是對(duì)老師的尊重。
教育不僅僅教學(xué)生“學(xué)會(huì)”知識(shí)，更重要的是要教他們“會(huì)學(xué)”知識(shí)。學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)，這是完全不同的二個(gè)概念。前者，學(xué)生是被動(dòng)的；后者，才有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存與發(fā)展，在楊全看來(lái)這是每個(gè)從象牙塔出來(lái)闖蕩社會(huì)的必備能力。
一個(gè)在講臺(tái)認(rèn)真說(shuō)，一個(gè)在座位認(rèn)真聽(tīng)，這樣的情況已經(jīng)持續(xù)幾節(jié)課了。楊全在等待袁慶禮的答復(fù)，都已經(jīng)過(guò)去幾天了，是時(shí)候該去準(zhǔn)備第二顧茅廬。
自己為何如此孜孜不倦地追求袁慶禮的加入，原因只有他一個(gè)人知道。后世退休后的袁慶禮在偶然地機(jī)遇下加入一家摩托車(chē)廠，以及年近六旬的袁慶禮憑借一人之力升級(jí)改造了CG頂桿機(jī)，并帶領(lǐng)組織技術(shù)部門(mén)解決試做中無(wú)數(shù)問(wèn)題最終使之投產(chǎn)。
在楊全看來(lái)袁慶禮有兩個(gè)能力值得自己拜求的，第一多年相關(guān)工業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，身為老師袁慶禮基礎(chǔ)打的牢固。
第二則是領(lǐng)導(dǎo)管理能力，領(lǐng)導(dǎo)能力是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員熱情與想象力的能力，也是一種能夠統(tǒng)率團(tuán)隊(duì)成員全力以赴去完成目標(biāo)的能力。
袁慶禮多年從事教育工作，把問(wèn)題說(shuō)明白給下屬解釋清楚目的等等這些行為，激勵(lì)著團(tuán)隊(duì)跟隨著他去要去的地方，而不是簡(jiǎn)單的服從。這是他的個(gè)人魅力，楊全羨慕不來(lái)。
……叮鈴鈴……
“袁老師，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教……”楊全在放學(xué)鈴聲響起后，眾人收拾書(shū)本準(zhǔn)備散去時(shí)，跑到講臺(tái)截住袁慶禮腳步說(shuō)道。
“老師，我讀了一本書(shū)上面有說(shuō)道，‘天下有達(dá)尊三：爵一，齒一，德一。故將大有為之君，欲有謀焉，則就之。其尊德樂(lè)道，不如是，不足與有為也’，不知老師您對(duì)這段話是否有研究?！?br/>
袁慶禮理工生多生，原本對(duì)于古文讀的就比較少。但是夫人夏老師是學(xué)校語(yǔ)文老師，在家中閑暇時(shí)也恰巧見(jiàn)過(guò)這篇《賢才可拜不可召》。袁慶禮在聽(tīng)到天下有三尊的時(shí)候，就讀懂楊全話中深意了。
楊全剛剛說(shuō)的文言文意思便是，天下有三樣最尊貴的東西：一是爵位，一是年齡，一是德行。大有作為的君主他如果有什么事情需要出謀劃策，就親自去拜訪他們。這就叫尊重德行喜愛(ài)仁道，不這樣就不能夠做到大有作為。
“楊同學(xué)，老師讀書(shū)少，不知怎么回答你。但是我知道孔子曾說(shuō)過(guò)人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)，我要考慮的不止是眼前，還有明天后天?！?br/>
“老師，學(xué)生看法和袁老師一樣，大丈夫生世間確實(shí)要做到兩點(diǎn)。第一，不應(yīng)碌碌終乎生老?第二，誓不殆姑憂(yōu)，不給家人留負(fù)擔(dān)?！?br/>
“我懂你的意思，但是我還是不能辭職，這是我的職業(yè)，用生命熱愛(ài)的工作！”
站在講臺(tái)上的袁慶禮語(yǔ)氣平淡地聲音不大的說(shuō)出，手指不知覺(jué)劃過(guò)書(shū)腳。陳舊的封面缺不褶皺，邊角整潔平整。每日用心呵護(hù)書(shū)本，像孩子一樣對(duì)待。
袁慶禮有資格說(shuō)出用生命熱愛(ài)的資本，十年知識(shí)浩劫中他遭遇過(guò)不公平的待遇，但是復(fù)出后又重新開(kāi)始教書(shū)育人，如果不熱愛(ài)這份工作，怎么會(huì)繼續(xù)走下去。
“唉……”楊全失望的無(wú)聲中嘆了一口氣，心不甘！
“但是，”袁慶禮大喘氣說(shuō)道，“我可以在每周休息的時(shí)候過(guò)去幫你。時(shí)間也不多，就當(dāng)共同學(xué)習(xí)，也替你省一份開(kāi)支了?！?br/>
“袁老師，也別周末了。我在學(xué)校旁邊的鐘表廠那邊有空間，我們每天晚上抽兩個(gè)小時(shí)”情況峰回路轉(zhuǎn)，楊全激動(dòng)地快速說(shuō)道。
“也別鐘表廠了，就學(xué)校里吧，不僅距離比你那近，設(shè)備也肯定比你那齊全?！痹瑧c禮笑著分析道。
“老師，待遇和我上次說(shuō)的一樣，每個(gè)月三百不變，有成果就有獎(jiǎng)金另算！”楊全豎著手指說(shuō)道。
“楊同學(xué)，還是剛剛那句話，老師讀書(shū)少，但是我深知一句叫做君子愛(ài)財(cái)取之有道。”
楊全給他開(kāi)一個(gè)月工資是三百，也就意味著每日完成的工作時(shí)間付出才值得這個(gè)錢(qián)。現(xiàn)在每天僅僅幫忙兩個(gè)小時(shí)就收三百的薪酬，對(duì)于袁慶禮來(lái)說(shuō)這個(gè)錢(qián)拿的心里慌，愧對(duì)于自己原則。
“袁老師，我敬佩你！”楊全語(yǔ)氣鄭重的說(shuō)道。
酒中不語(yǔ)真君子，財(cái)上分明大丈夫。能做到這兩點(diǎn)的人很少，能在貧窮克制對(duì)財(cái)富的亂伸手的手值得楊全佩服。
“哈哈，你也值得我學(xué)習(xí)，有勇氣投入發(fā)動(dòng)機(jī)研究的年輕人我見(jiàn)過(guò)，但是能孤身匹馬的沖進(jìn)這片沼澤的，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?！?br/>
解決掉薪資問(wèn)題的袁慶禮心里也是松了一口氣，每月即使拿五十塊也是比自己現(xiàn)在工資都高。這樣堅(jiān)持下去積少成多，家里的經(jīng)濟(jì)也會(huì)寬松一點(diǎn)。
能被人認(rèn)同，袁慶禮心里也是很驕傲，他也想發(fā)揮更多光芒，不說(shuō)改變中國(guó)工業(yè)，只求努力使出平生所學(xué)，對(duì)得起楊全的一份支付。