李書生無語地盯著馬如龍，盡管對于深市的學(xué)生來說，他們的物質(zhì)基礎(chǔ)是相當(dāng)?shù)膬?yōu)越的，但這樣的襁褓之下，有些學(xué)生并不會感到特別的快樂。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，他們的父母都忙于工作，疏忽了孩子的教育，缺乏了一定的關(guān)愛。
那么，這些孩子從小就有極強(qiáng)的叛逆，甚至覺得父母眼里只有錢錢錢，從來沒有關(guān)心他們。
說到底，深市打拼的任何人，都不是過得那么容易、那么輕松，整天面對各種各樣的壓力，甚至于是生存的壓力。
話雖如此，李書生對馬如龍的遭遇也是深表痛心疾首，孩子教育的失敗，才是一個(gè)家庭最大的失敗。就算富甲天下，子女教育失敗，遲早也會被子女將財(cái)富揮霍干凈。
有人說，富不過三代，同樣有人說，財(cái)富是傳承的、積累的，是幾代人傳承積累下來的。
有文化的富裕之家，學(xué)會了財(cái)富的傳承與積累，只會越來越多的財(cái)富。因?yàn)閺哪撤N意義上將，財(cái)富也是世界上的稀缺資源，掌握了稀缺資源，自然而然，能夠創(chuàng)造很多不具備這種先天優(yōu)勢的資源的財(cái)富。
猶太人說的“二八定律”，說世界上百分之八十的財(cái)富掌握在百分之二十人手里，而這百分之八十的人只能掌握著百分二十的財(cái)富。推而廣之，二八定律實(shí)際上是放之四海而皆準(zhǔn)的法則。
諸如每年學(xué)生升學(xué)考試，進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)的，基本都是百分之二十，而百分之八十進(jìn)入普通的大學(xué)。
老李沉默不語，他更像是在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)汪翠萍如何處理這樣的學(xué)生，她幾乎是三言兩語，就讓馬如龍就范，著實(shí)厲害。
“馬如龍，你回教室去，要是整個(gè)班因?yàn)槟氵@一鬧情緒，讓整個(gè)班停課，將來他們可都要怨恨你的，你也不想被同學(xué)說你自私吧？”汪翠萍可以說是軟硬兼施，這樣一來，馬如龍竟然真的“嗯”了一聲，轉(zhuǎn)身走出了副校長辦公室。
李書生瞪圓雙眼，豎起大拇指，夸贊道：“夫人，厲害，厲害啊！頂禮膜拜！”
“哈哈，書生啊，對于這種有問題的學(xué)生，我都不知處理了多少了?！蓖舸淦颊Z重心長地說，“你要記住一點(diǎn)，遇到這種問題，你和學(xué)生爭執(zhí)，沒有一點(diǎn)好處，只會讓你們成為敵對關(guān)系?！?br/>
“是啊，我剛才也找不到更好的辦法?！?br/>
“沒事，你初來乍到，以后慢慢學(xué)習(xí)，慢慢領(lǐng)悟?！蓖舸淦夹χf，“教育的本源，叫走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，只要你善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心靈之窗，開啟了他們的心靈之窗，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，那么你的教育是成功的。”
“如何走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界？”李書生眼前一亮，或許汪翠萍對教育理念的理解要在李書生之上。
或者說，對于教育的深度、廣度，汪翠萍可遠(yuǎn)在李書生之上。
汪翠萍笑而不語，沉吟片刻，繼續(xù)說：“走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，說起來容易，做起來實(shí)在不易，多少人能做到？對藝考文化vip全托一班這群孩子，更是要從他們的內(nèi)心世界入手，書生啊，并不是我教你如何走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，而要你對教育內(nèi)涵的領(lǐng)悟！”
李書生似懂非懂，相比于他在飛車團(tuán)收保護(hù)費(fèi)，教育的確是難許多。但是他也是經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代，走過來的，或許正如汪翠萍所說，教育全在于一個(gè)“悟”。
老李原本是抱著“混”的態(tài)度，想著無論如何，當(dāng)一名光榮的人民教師，比當(dāng)混混有臉面，起碼是一份正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，說出去也光彩一些。
沒想過教育里面會有那么多道道，他最開始覺得，世界上沒有教不會的學(xué)生，只有教不好的老師，這是多么簡單一句宣言?？僧?dāng)他真正投身在教育領(lǐng)域，他才漸漸地開始意識到，想要教育好每一個(gè)學(xué)生，是一件非常不容易的事。
尤其是他一進(jìn)入名師苑，面對是像馬如龍、柳如嫣之流的學(xué)生，雖然學(xué)生不多，十二個(gè)學(xué)生，但每一個(gè)學(xué)生都是極有個(gè)性的，那么，他更是不能像流水線上的生產(chǎn)產(chǎn)品一樣，一套標(biāo)準(zhǔn)的流程。
應(yīng)對這十二個(gè)學(xué)生，或許需要每一個(gè)人都有專門的策略，甚至一個(gè)人可能要很多種辦法，那么對于李書生來說，這真是一項(xiàng)斗智斗勇的系統(tǒng)工程。
“我明白了，夫人，我一定會好好努力，不辜負(fù)您的期望！”李書生長舒一口氣，像是突然找到了信心，找到了前進(jìn)的明燈。
汪翠萍微微一笑，點(diǎn)頭說：“慢慢來，要是有什么困惑，可以找其他老師幫忙，多問、多想、多領(lǐng)悟！”
“好的！”
李書生走出了副校長室，然后疾步走向藝考文化vip全托一班，推開門，走了進(jìn)去。
原本嘰嘰喳喳的吵鬧聲，竟然一下子安靜下來了?？吹绞抢顣?，又開始吵鬧起來。
“奇怪，馬如龍，你怎么就妥協(xié)了呢？”胡躍納悶地看著馬如龍。
柳如嫣回轉(zhuǎn)身看了一眼沉默不語，冷峻面孔的馬如龍，“喂，馬如龍，你不會想要做叛徒吧？”
馬如龍眉頭緊皺，“先不要說了，我心里亂得很，不想說話！”
柳如嫣嘟噥著嘴，看向李書生，這個(gè)長相還算帥氣的班主任，語文老師，她心里也有一種莫名的不安。
李書生站在講臺上，用著一種平淡的語氣說：“下面開始上課，請同學(xué)把課本拿出來，這節(jié)課我們講莊子的《逍遙游》……”
老李自然也不會講出多么精彩的內(nèi)容，按照秦馨語的語文教案，向?qū)W生讀了一遍，他心里很是納悶，明明秦馨語寫的教案生動有趣，可是在他用來，就是枯燥無比。
他幾次甚至連這篇《逍遙游》的幾個(gè)字都不會讀，他嘴里嘀咕一下，繞過去了。關(guān)鍵這些學(xué)生也沒有幾個(gè)真正認(rèn)真聽課的，都是在各玩各的，有的人在玩手機(jī)聊微信，有的在玩消消樂，有的干脆玩手機(jī)游戲等等。
而李書生第一節(jié)課，站在講臺傳道授業(yè)解惑，也沒有想過要有多好的效果，他也就睜一只眼閉一只眼，希望快一點(diǎn)把教案讀完，快一點(diǎn)下課！
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