早讀鈴持續(xù)的時間不長，但陳向東猝不及防之下被尖銳的鈴聲灌了一耳朵，等到沉寂下來，他已是頭昏耳鳴。

    他看到對面的江藻放下手，微笑著說了什么。

    陳向東沒聽清，用力晃晃腦袋：“你說什么？”

    江藻笑了笑，把話重復(fù)了一遍：“陳老師不知道嗎，轉(zhuǎn)班的事是陸舍自己向容校董提的。”

    言下之意是這件事他插不了手。

    陳向東剛從耳鳴中緩過來，聽到他的話眉頭皺了一下，說：“這我知道，江老師，我的意思是希望你能勸說陸舍，讓他再向容校董提出回到一班?！?br/>
    “原來如此，看來是我誤解了?！苯迕靼姿囊馑剂耍酚薪槭碌攸c頭，“這是他們之間達(dá)成的協(xié)議，就算更改也應(yīng)該由他們再協(xié)商，而我的任務(wù)是勸說陸舍回心轉(zhuǎn)意，畢竟他的意愿才是其中的關(guān)鍵，對嗎？”

    陳向東很欣賞他的上道，露出一抹笑意：“是的?！?br/>
    江藻捏著下巴，似乎在深思熟慮。

    陳向東本以為他會爽快答應(yīng)，一個新進學(xué)校的老師，根基不深，沒必要為了個學(xué)生得罪自己科目的教研組長，就算教研組長這個職務(wù)官不大，但剛好壓在普通老師頭上，于情于理，他提出的要求都不該被拒絕。

    但對方卻在遲疑，這讓陳向東的感覺很不好：“江老師，你在想什么？”

    江藻笑了笑，說：“我在想啊，如果通過我的勸說，改變了陸舍的意愿，那還是他的意愿嗎？”

    “什么？”陳向東眉頭緊皺。

    江藻的笑容里帶上歉意：“抱歉，太繞了是嗎？那我說得簡單點——我勸說之前，和我勸說之后，到底哪個是陸舍的意愿呢？如果兩個都是他的意愿，那我們應(yīng)該以哪個意愿為主呢？”

    陳向東沒說話，面色不豫地看著他。

    對方不說，江藻自己就自己把話說下去：“陳老師，我才剛當(dāng)老師不久，在我看來，教育者雖然有為學(xué)生指明道路的責(zé)任，但在這個過程中，是否也應(yīng)該尊重學(xué)生本身的意愿呢？”

    陳向東露出笑容，在他面前的這位年輕教育者，似乎懷抱著一腔不切實際的理念，并且試圖以此理念挑戰(zhàn)他們這些年長者的經(jīng)驗。

    初出茅廬，勇氣可嘉。

    但，這里并不是他理想中的象牙塔，不需要這樣的挑戰(zhàn)來證道！

    “江老師。”陳向東微笑，“你的想法我很欣賞，如果有可能，我也想如你所說，尊重陸舍的意愿?？珊苓z憾，根據(jù)他的意愿做出的選擇本身就是一個錯誤，身為教育者，不能眼睜睜看著他走上歧路，而置之不理，你說呢？”

    “錯誤？歧路？”江藻把這兩個詞重復(fù)一遍，隨后微微一笑，“何以見得？”

    陳向東的表情冷下來，這個江藻，話都說到這個地步了還在堅持己見，是太執(zhí)拗還是太不識抬舉？不管是哪個，都在極速消耗他的耐心。

    “何以見得？”這次是陳向東重復(fù)江藻的話，他一指旁邊教室的窗戶，窗明幾凈。

    他說：“一目了然。”

    江藻跟著他的視線看過去，透過窗戶，里面的一切都看得一清二楚，教室里亂糟糟的，沒有因為窗戶外站著兩個老師就有所收斂，吃喝玩鬧，嘈雜不休。

    江藻沉默。

    陳向東露出微笑，年輕人，總是自視甚高，看不清現(xiàn)實，以為理想總能高于現(xiàn)實，但最終只會跌得粉身碎骨。

    說到底，是教師這個職業(yè)總讓人產(chǎn)生虛無縹緲的責(zé)任心和使命感，他們救不了那些無可救藥的差生，只能生拉硬拽著優(yōu)等生往前沖，這才是現(xiàn)實。

    陳向東終究是不忍了，他從這個年輕人身上看到過去的自己，讓他還是想拉對方一把，不要在使命感里陷得太深。但他剛想說話，江藻先開了口。

    “陳老師，你說得對，這個班是什么樣子，一目了然?！苯遛D(zhuǎn)過頭來，表情還是帶著從容的笑意，“你看見了，我看見了，相信陸舍不會看不見、看不清，可即便如此，他還是選擇加入這個班級?！?br/>
    陳向東冷冷看著他。

    “是心甘情愿也好，叛逆期的任性也好，無論是什么理由，這都是他自己做出的選擇?！苯逄址鲎”橇荷系难坨R，笑著說，“我們就尊重他的選擇，讓他留在這里好了?！?br/>
    “那樣他會爛掉！”陳向東一字一字地說。

    “那就爛吧?！苯遢p松地說，語氣甚至稱得上冷漠，“他們這個年紀(jì)，可以為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任了。”

    眼鏡被他推上去，露出部分未被鏡片遮擋的眼睛，陳向東的心猛地一沉，一種無法言明的震撼在心頭滌蕩。

    江藻松手，眼鏡落回鼻梁，他微笑：“陳老師，早自習(xí)已經(jīng)開始，你該回去自己班上了吧？我先進去了，回見?！?br/>
    江藻揚了揚自己手中的試卷，轉(zhuǎn)身往教室前門走去。

    站在門口，江藻暗暗點頭，全員到齊，不用點名了。察覺到有人在看他，他轉(zhuǎn)頭，問：“有事嗎？”

    代楚收回視線，低下頭繼續(xù)看書，在江藻以為她不會回答的時候，聽到她的聲音。

    “陳向東很難纏?！彼龑艘豁摚澳愕米锼麤]好處?！?br/>
    很意外她居然會提醒自己，江藻只記得她是個有點冷淡的女生。想了想，他說：“謝謝你的關(guān)心，但沒關(guān)系?！?br/>
    代楚慢慢抬頭，琥珀色的眼睛里沒有任何情緒：“不是在關(guān)心你?！?br/>
    “好。”江藻笑了一下，“還是謝謝你?！?br/>
    對她點了下頭，江藻走上講臺。

    代楚的眼神動了動，她的同桌從趴著的姿勢改為側(cè)頭。

    方寒看著代楚，笑容戲謔：“代校花，看上他了？不是吧，他很土氣耶，不符合你的審美啊。”

    代楚厭惡地看他一眼，往旁邊挪了挪，兩人之間本就大的距離拉得更開。

    *

    江藻在講臺上站了十秒，底下還是鬧哄哄的，吵得他腦仁疼。

    他看向底下的江潼：“班長，管下紀(jì)律?！?br/>
    江潼一臉驚恐，讓他管紀(jì)律？他哥怕不是想讓他死？

    陸舍起身，他高大的身材在教室里顯得鶴立雞群。

    “安靜?！?br/>
    陸舍低沉有力的聲音在教室里擴散開來，教室的吵鬧漸漸停了。

    江藻暗暗嘆了口氣，真是沒用的弟弟。

    “陸舍你坐下吧。”江藻說著揚起手中的試卷，“大家把手里的事情放一放，聽我說?！?br/>
    所有人的目光都集中在他身上，以及他的手上。

    迎著這些視線，江藻坦然地說：“接下來我們做個開學(xué)小測，時間是早自習(xí)到第一節(jié)課下課?，F(xiàn)在我把試卷發(fā)下去，大家往后傳?！?br/>
    看每個人都拿到了試卷，江藻說：“開始吧?！?br/>
    他這一句說完，班上一半人拿起筆寫起來，一半人直接把試卷一推，趴下睡覺了，而拿筆的人中也有大半在寫完名字之后趴下了，江藻環(huán)視一圈，只有五六個還在寫。

    江藻什么都沒說，搬了把椅子到講臺上，坐下開始發(fā)呆。

    無事可做的時間很難熬，江藻發(fā)呆發(fā)累了，起身在教室里轉(zhuǎn)了一圈，只剩三個人在寫了，除了江潼和陸舍，還有代楚在不停往答題卡上填著答案。

    江藻沒在任何位置停留，轉(zhuǎn)完一圈又坐回去發(fā)呆，等再發(fā)呆累了，就再起來轉(zhuǎn)一圈，如此循環(huán)往復(fù)，熬到了第一節(jié)課下課前的十分鐘。

    江藻見所有人都停筆了，清了清嗓子，問：“都寫完了嗎？”

    “寫——完——了——！”

    拖長了調(diào)子的聲音格外陰陽怪氣，江藻沒在意，繼續(xù)說：“請大家抬頭看屏幕，這是這套試卷的答案，大家對照著自行批閱?！?br/>
    多媒體屏幕上是他提前準(zhǔn)備好的答案，如今就這么清楚明白地展現(xiàn)在大家眼前。

    有人不滿，在底下叫：“試卷不應(yīng)該你自己批嗎？”

    這話得到了眾多響應(yīng)，他們可是為了給他添堵，在答題卡上寫滿了鬼畫符，不說看一眼做噩夢，也是絕對費眼傷腦的，結(jié)果到頭來他說讓他們自己批改？

    江藻不以為然：“這是讓你們明白自己的水平，以確定日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以請自行批閱?！?br/>
    明白自己的水平？有人氣笑了，他們有什么水平，交白卷的水平？

    在一片不滿聲中，一直在睡就沒睜過眼的邱邵揉揉眼睛，睡眼惺忪地抓過筆在空無一字的答題卡上畫了個巨大的勾，又在分?jǐn)?shù)欄上寫了個100，推推前面的人，把答題卡遞過去。

    前面的人接過一看，笑了，立刻招呼其他人看，其他人很是驚喜，還能這樣？！

    行，既然你讓我們自己批改，那就別后悔。