任何波瀾都會(huì)在風(fēng)止之后平靜下來(lái)。

    作為學(xué)生終究是要回到課堂的，轉(zhuǎn)眼這一天的課又將結(jié)束，而在晚自習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，班主任肖恩出現(xiàn)在教室里，依然腋下夾著一個(gè)本子，雙手插在羽絨服的口袋里，任課老師見到他來(lái)了，主動(dòng)離開教室。

    “刷刷刷……”一下子，幾十雙眼睛都抬了起來(lái)，盯著講臺(tái)上的肖恩。

    他很年輕，據(jù)說是剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但人不錯(cuò)，容易親近，所以一向把這個(gè)班的氣氛控制得很好。

    原本一個(gè)應(yīng)用不至于把這個(gè)世界攪動(dòng)，但事實(shí)證明，它攪動(dòng)了，這個(gè)應(yīng)用就是“未來(lái)文明”，看似風(fēng)平浪盡的學(xué)校，甚至已經(jīng)麻煩不斷，好幾位同學(xué)因?yàn)槭謾C(jī)的事情，已經(jīng)失去了生命，而且都在學(xué)校里出的事。

    “同學(xué)們，馬上就下課，下課前，我說點(diǎn)事情。”肖恩雙手從口袋里拿出來(lái)，取下腋下的本子，推開在講臺(tái)上，雙手壓平。

    徐風(fēng)心里不爽，照這模樣，這點(diǎn)事估計(jì)有點(diǎn)多。

    “很多同學(xué)的手機(jī)上多了個(gè)app，到現(xiàn)在為止，有同學(xué)的app已經(jīng)自動(dòng)消失了，還有app在手機(jī)上的，有的app已經(jīng)有部分顯示，有的app還是老樣子，沒有變化，對(duì)于這個(gè)app無(wú)論怎么樣，同學(xué)們都不必過分在意，說明書大家都看過，如果沒有看清楚的，會(huì)有一份發(fā)到微信群里，大家再看清楚，務(wù)必按說明書去做，當(dāng)然已經(jīng)沒有app的同學(xué)，一切照舊?！毙ざ饔诸┝艘谎郾咀印?br/>
    “現(xiàn)在檢查你們的手機(jī)，沒有app的同學(xué)，和沒有手機(jī)或者其他電子設(shè)備安裝了app的同學(xué)，現(xiàn)在可以下課，馬上回家?！卑嘀魅瓮蝗淮蟀l(fā)善心，教室里一時(shí)出現(xiàn)短暫的寂靜，隨后一陣騷動(dòng)，學(xué)生們紛紛查看手機(jī)，智能手表，班主任又補(bǔ)充說，“如果自已的設(shè)備，留在家里沒帶，而安裝了app的，也留下?！?br/>
    徐風(fēng)拿出手機(jī)，手機(jī)上“未來(lái)文明”的應(yīng)用還在，打開之后，發(fā)現(xiàn)界面沒有任何變化。

    一陣騷動(dòng)之后，許多同學(xué)都紛紛離開，而最后留下的同學(xué)，不到五分之一。

    “……”寂靜，留下的同學(xué)，彼此對(duì)視，不知道接下來(lái)班主任要干什么。

    “留下的，確定是擁有‘未來(lái)文明’app的同學(xué)？”班主任的目光從一個(gè)個(gè)同學(xué)的身上掃過。

    “……”留下的同學(xué)，一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭。

    “好，現(xiàn)在聽我說，你們很幸運(yùn)，這款app是想要要不到，要丟丟不掉的app，這是一款虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的app，就是現(xiàn)實(shí)怎么樣，這款app里也會(huì)顯示怎么樣，就像銀行存款一樣，擁有多少存款，就顯示多少數(shù)字?！卑嘀魅巫呦轮v臺(tái)，現(xiàn)在已經(jīng)不需要看本子說了。

    這信息量足夠大，大到所有的同學(xué)都懵逼，這是什么意思？

    “嗯……這是一款修行app。”班主任繼而在許多懵逼的眼神注視中輕描淡寫地說。

    “修行？”徐風(fēng)聽得一頭霧水，這怎么感覺像是錯(cuò)入了仙俠世界，或許班主任壓根就是逗大家玩。

    “對(duì)，修行，修仙！”班主任繼而笑道。

    “主任，你確定不是開玩笑？”唐明驚得外焦里嫩，大概大家都集體在做夢(mèng)，而且還是同一個(gè)夢(mèng)。

    “相信自已的耳朵，相信聽到的一切，這就是一款修仙app，自身的修行結(jié)果會(huì)在app上如實(shí)顯示，app也會(huì)發(fā)出任務(wù)，需要修行者完成。”班主任轉(zhuǎn)身，又向講臺(tái)走。

    “……”徐風(fēng)一時(shí)接受不了這個(gè)信息，太突然了，“主任，既然是修仙應(yīng)用，那怎么會(huì)要人命？”

    “法則，自然也有！”班主任走到了講臺(tái)，“現(xiàn)在關(guān)于更多的問題，我們不說了，到時(shí)你們可以在課堂上聽到。”

    “課堂上聽到？”徐風(fēng)覺得更詭異了，“難道，留下來(lái)的同學(xué)還要像其他興趣班的同學(xué)一樣，糾結(jié)起來(lái)一起上課，上的還是修仙課程？”

    “明早，早自習(xí)準(zhǔn)時(shí)到，到時(shí)會(huì)有通知告訴你們?cè)趺醋觯▌t記住，別亂來(lái)?！卑嘀魅握f著，又把本子合起來(lái)，然后向腋下夾，“下課，大家回家，小心手機(jī)。”

    班主任肖恩走了，教室里是九位同學(xué)，都愣住了，班主任走了，卻不急著回家，你看我，我看你。

    對(duì)于這些同學(xué)來(lái)說，一切都匪夷所思，僅幾天時(shí)間，這個(gè)世界就變了，連他們的世界觀都得跟著變了。

    徐風(fēng)盯著打開的app，太詭異了，它還在，可為什么界面沒有任何變化，而其他同學(xué)的基本上都有了變化，靈氣數(shù)爆得最高的都99了，而自已的靈氣數(shù)選項(xiàng)按扭還是灰色的，后面也沒有任何數(shù)字。

    “風(fēng)哥，我們回家了！”唐明湊近到徐風(fēng)的面前，推了一把徐風(fēng)，手機(jī)險(xiǎn)些掉地上了。

    “小心點(diǎn)，我的手機(jī)！”徐風(fēng)嚇了一跳，緊緊地抓住手機(jī)，這可不是手機(jī)那么簡(jiǎn)單，這是命。

    唐明好尷尬，自已的一推差點(diǎn)讓徐風(fēng)見鬼去。

    路上，還是三人行，徐風(fēng)，唐明，秦雨。

    突然手機(jī)有動(dòng)靜，三個(gè)都拿出了手機(jī)，是微信群聊邀請(qǐng)消息，肖恩把班上九位同學(xué)都拉到了一起。

    群里首先發(fā)了一份“未來(lái)文明”應(yīng)用的使用說明書，徐風(fēng)三個(gè)一邊慢步，一邊看說明書。

    說明書看完，大概是五分鐘之后，肖恩又發(fā)了幾篇報(bào)道，而且是有權(quán)威的國(guó)家級(jí)部門公布的消息。

    徐風(fēng)三個(gè)不約而同都駐足，看著報(bào)道，是對(duì)世界上幾位使用“未來(lái)文明”app的用戶進(jìn)行的紀(jì)錄報(bào)道。

    報(bào)道中他們的app顯示情況，說明他們已經(jīng)算是強(qiáng)者，靈氣值都爆到了99，而且靈石數(shù)也有顯示，只是數(shù)量不一，甚至有人的功法也顯示了，不再是灰色的選項(xiàng)按扭。

    報(bào)道是圖文形式的，徐風(fēng)還注意到了，他們的app界面背景已經(jīng)有了彩色顯示。

    報(bào)道不僅是對(duì)app進(jìn)行了展示，還配圖介紹了幾位修行者。

    圖一，一個(gè)歪國(guó)流浪漢，居然徒手報(bào)廢汽車，只見他雙臂伸展放在轎車上。

    圖二，還是流浪漢，雙臂已經(jīng)向內(nèi)壓了，汽車變形了，這畫面像極了電影《神奇四俠》里的畫面。

    圖三，一個(gè)老者懸在空中，仰頭向上，背景是座大廈，雙腳離地至少三四米。

    圖四，一個(gè)女人，揮臂邁腿奔跑，與其齊頭并進(jìn)的是輛蘭博基尼超級(jí)跑車。

    力量，反重力，速度。

    徐風(fēng)看完報(bào)道，驚愕不已。

    最后一條肖恩發(fā)來(lái)的消息：內(nèi)部資料，不可外傳。

    力量大的見過，但大到可以徒手去做報(bào)廢汽車的工作，這不可能的！

    跳高厲害的，比如奧運(yùn)冠軍，但也沒有那么高的，這完全不符合地心引力說的！

    奔跑速度快的，奧運(yùn)會(huì)上也有，但可以與蘭博基尼比速度的，完全沒有好吧！

    “這是真的嗎？”唐明仿佛在做夢(mèng)，不敢相信，問徐風(fēng)。

    徐風(fēng)望著秦雨，秦雨說：“主任都說了的！”

    “真的！”徐風(fēng)選擇相信，原因非常簡(jiǎn)單。

    “你相信？”唐明擰著眉頭問徐風(fēng)。

    “不信你可以丟掉手機(jī)。”徐風(fēng)笑了笑，把手機(jī)收好，這可是命根子。