“夙馬希馮。”
海蓮娜黑著臉站在希馮的面前,居高臨下。
希馮一聽(tīng)到自己的全名,就知道大事不妙了。每次海蓮娜要嚴(yán)肅地說(shuō)一些事,或者生自己的氣的時(shí)候都會(huì)這樣。
在睜開(kāi)眼睛清醒過(guò)來(lái)的一剎那,他知道發(fā)生了什么。
腳底的東西!
不過(guò)希馮沒(méi)有掩藏,只是有些無(wú)奈地望向海蓮娜。該發(fā)現(xiàn)的總會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
“解釋一下。為什么會(huì)有這個(gè),”海蓮娜一字一句,“為什么會(huì)有這個(gè)念紋?”
希馮的左腳底有一個(gè)深紫色的紋樣。
它由三個(gè)環(huán)狀圖案構(gòu)成,每個(gè)圖案之中都有著一個(gè)含義。它們組合起來(lái),描繪著一個(gè)被迫不斷散發(fā)著能量的大腦。
念紋脫胎于舊世代施法者們的魔紋學(xué)。通過(guò)特定的簡(jiǎn)化圖形來(lái)儲(chǔ)存特定的念力功能,然后組合圖形,完成一些念力行為。簡(jiǎn)而言之,它可以僅僅通過(guò)圖形,完成念技的釋放。類似于舊世代的符文魔法。
當(dāng)然,念紋釋放所需的能量來(lái)源于其主人,念技質(zhì)量也是取決于其主人的資質(zhì)。念紋對(duì)于念界師而言并不是必需品,反而使用者甚少。因?yàn)槟罴y需要源源不斷地吸收其主人的念力才能保持正常運(yùn)作。它最大的意義有兩個(gè):
第一,將其刻在物品上,使物品也能擁有念力機(jī)能。
第二,在特定條件下被動(dòng)釋放念技。比如,生命垂危時(shí)。
「使用念紋也不是什么了不起的事情。你小題大做了,海莉?!?br/>
希馮沒(méi)有正面回答海蓮娜,只是歪著腦袋,安靜地坐在地上。
“希馮,別裝傻。我會(huì)解讀中階念紋。”海蓮娜皺起了眉頭,“【念力榨取】,中階C級(jí)念紋,強(qiáng)制使用者不斷放散念力。你瘋了嗎?。渴裁磿r(shí)候紋上的???念力透支的后果你不知道嗎??你會(huì)頭痛欲裂的!!”
透支念力是痛苦的。就和透支體力一樣。通常沒(méi)有人會(huì)刻意地透支念力,因?yàn)檫@實(shí)在是令人非常不適的體驗(yàn)。
「什么時(shí)候的話……忘記了。四歲還是五歲的時(shí)候吧?!?br/>
“你到底在想什么???我要現(xiàn)在就讓唐劍哥哥過(guò)來(lái)把它消除掉。”
「海莉,等……」
海蓮娜迅速掏出了自己的卡片終端,拇指飛快操作著,不給希馮任何解釋的時(shí)間。然而一陣黑紫色的空間裂口精準(zhǔn)地出現(xiàn)在她手掌上,一閃即逝。
終端不見(jiàn)了。
“???”
「冷靜些,海莉。這個(gè)念紋對(duì)我很重要,別動(dòng)它。算我拜托你了?!?br/>
希馮從地上站起身來(lái),海蓮娜皺著眉頭看著他。
“我的終端呢?”
「樓頂。你先聽(tīng)我解釋?!瓜qT一臉無(wú)奈。
“樓……頂?”
海蓮娜的表情呆滯了起來(lái)。
“為什么是……樓頂??”
「如果在我手里,你會(huì)搶?!瓜qT平靜地作出解釋。
“不是……秘藏研究院有81層樓啊!”
秘藏研究院的層高是為巨像材料設(shè)計(jì)的,平均有5米的高度,算上一些特殊作用的樓層和設(shè)施,樓頂離這個(gè)四號(hào)實(shí)驗(yàn)室有500來(lái)米的距離。已經(jīng)超出海蓮娜的【念場(chǎng)】感知范圍了。
希馮才十歲啊!
“你……不是應(yīng)該沒(méi)有念技才能的嗎?”
海蓮娜第一次對(duì)這個(gè)曾經(jīng)深信不疑的事實(shí)產(chǎn)生了懷疑,
“我的【虛門(mén)】都無(wú)法打開(kāi)這么遠(yuǎn)的空間裂口,你在扮豬吃老虎?”
「不是的,海莉。你想多了,」希馮的表情沒(méi)有變過(guò),看不出任何情感波動(dòng),「熟能生巧而已。」
仿佛對(duì)他來(lái)說(shuō),能夠在念技的某個(gè)方面超過(guò)身為超級(jí)天才的海蓮娜,是一件再正常不過(guò)的事情。
「我做得到的事情,換成你和劍哥這樣的天才來(lái)做的話,很快也能做到。我可以教你。」
“教我?呵……我們家的小寶貝已經(jīng)能教姐姐操縱念力了呢?”
作為龍?jiān)茖m的未來(lái)之星,海蓮娜潛意識(shí)中有著身為天才的自豪,與自負(fù)。
而在這一刻,她感覺(jué)受到了挑戰(zhàn)。
不行!
哪怕挑戰(zhàn)者是自己從小照顧,看著長(zhǎng)大,想親近卻總是親近不了,家里最年幼最可愛(ài)的老幺……
也不行!
“說(shuō)說(shuō)吧,希馮。怎么做到的?”
「就靠這個(gè)念紋?!瓜qT抬起手,指著自己的腳,「扛著透支念力的副作用,盡可能地在恢復(fù)念力的時(shí)候不斷地將其拉扯和壓榨,念源就會(huì)變得越來(lái)越有韌性。對(duì)透支副作用的耐受性也會(huì)越來(lái)越好?,F(xiàn)在這個(gè)【念力榨取】的念紋只是會(huì)讓我偶爾瞌睡而已?!?br/>
他點(diǎn)了點(diǎn)自己的太陽(yáng)穴。
「一天透支后,一天休息,讓念源有充分的時(shí)間恢復(fù)。就像用糯米捶打成年糕一樣,一直重復(fù)這個(gè)過(guò)程,對(duì)念力的控制就會(huì)逐漸產(chǎn)生質(zhì)變?!?br/>
“你說(shuō)……扛著?”
海蓮娜根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去希馮后面的話。因?yàn)楹竺娴囊磺卸冀⒃谙qT第一句的前提之上。
“扛著那種要把大腦,心臟和丹田攪成一團(tuán)碎肉一般的副作用,還要在這種感覺(jué)下拉扯念力??”
她滿臉的驚愕,但是希馮搖搖頭。
「沒(méi)有那么夸張的。第一年確實(shí)痛得完全睡不著,第二年開(kāi)始就只是普通的絞痛,第三年就開(kāi)始只有發(fā)麻。說(shuō)是副作用,其實(shí)是念源適應(yīng)高強(qiáng)度訓(xùn)練的演化過(guò)程?!顾嬲\(chéng)地看著姐姐的雙眼,「相信我,海莉?!?br/>
海蓮娜瞇起了眼睛。
念力透支的副作用是連正式念界師都動(dòng)彈不得的惡性狀態(tài)。即使在迫不得已的情況下,他們也會(huì)發(fā)揮自己超群的大腦,精確地將念力消耗控制在引發(fā)透支的臨界點(diǎn)之上。而希馮居然用這個(gè)狀態(tài)作為抗壓訓(xùn)練的條件?
這根本是一個(gè)怪胎。
“到底是誰(shuí)幫你……”
「海莉,我報(bào)名參加預(yù)備役選拔了,我想拜托你在這段時(shí)間幫我特訓(xùn)?!?br/>
希馮用另一個(gè)話題中斷了海蓮娜的刨根問(wèn)底。有些信息還是別讓這個(gè)姐姐知道的好。
“你?報(bào)名測(cè)試?那時(shí)間只有不到兩個(gè)月了啊?!?br/>
「準(zhǔn)確的說(shuō),是50天。50天內(nèi),我必須學(xué)會(huì)全部九種基礎(chǔ)念技?,F(xiàn)在天念技全會(huì)了,還差六種?!?br/>
“你這小崽子……”
即使是海蓮娜這樣的天才也不禁開(kāi)始頭疼了。自己學(xué)和教別人是根本兩回事。每個(gè)人對(duì)同一件事的理解都不一樣;何況本身的才能也有差異,可能自己能做到的事,但是向自己求教的人卻沒(méi)有這個(gè)能耐。
「只要告訴我基礎(chǔ)理論然后演示幾遍就可以了。不需要盯著我的進(jìn)度,也不用制定什么教學(xué)計(jì)劃。我可以自己鉆研?!?br/>
要說(shuō)念力世代的好處,教育就是其中之一。每個(gè)在人類都市中出生的嬰兒都會(huì)在處于胚胎狀態(tài)時(shí)就接受一系列引導(dǎo)大腦功能成長(zhǎng)的念力手術(shù)。讓其以最快速度接受大量生存必備的知識(shí)。免除了學(xué)校和與其相關(guān)的手續(xù)。這個(gè)世代的孩子都很早熟。以知識(shí)量來(lái)說(shuō)完全超越了舊世代的普通成人。缺乏的只有經(jīng)歷。
接受大量知識(shí)后能留下多少就看個(gè)人天賦了。擅長(zhǎng)繪畫(huà)的胎兒會(huì)自然而然記住更多的繪畫(huà)知識(shí),喜歡音樂(lè)的胎兒就會(huì)吸收音樂(lè)的相關(guān)信息。而與日常生活有關(guān)的知識(shí)幾乎所有胎兒都會(huì)完全吸收。也算是人類的社會(huì)本能之一了。
像希馮這般年紀(jì)的小孩子一般已經(jīng)開(kāi)始做一些力所能及的工作,和成年人也可以很正常的交流,不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就哭鬧。人類在巨像的威脅之下本就有點(diǎn)朝不保夕,大部分精力用來(lái)研究如何與巨像抗衡,沒(méi)有那么多時(shí)間浪費(fèi)在安撫幼兒和教育后代的繁瑣過(guò)程上。
“……好吧。到選拔開(kāi)始前,我會(huì)好好教你?!焙I從赛c(diǎn)點(diǎn)頭。希馮的方案可以省不少事情。
「……」
希馮也松了一口氣?!灸盍φト 窟t早會(huì)暴露,以現(xiàn)在的發(fā)展收尾還算不錯(cuò),也沒(méi)有暴露給他紋畫(huà)念紋之人的身份。
“不過(guò)……”
海蓮娜突然再次嚴(yán)肅起來(lái),希馮心里一緊。
“你居然真的學(xué)會(huì)【質(zhì)滅】了???難以置信,雖然是我教的?!?br/>
「……我們能說(shuō)點(diǎn)別的么?」