?體檢完畢，兩人回到班級(jí)。雖然被占用的那節(jié)課還沒(méi)打下課鈴，但老師們也懶得過(guò)來(lái)上幾分鐘的課，黑板上寫(xiě)著大大的一個(gè)“自習(xí)”。

    班上鬧得要死，忽然曹狙一臉決然的站起來(lái)，大喊道：“大家靜一下，我要說(shuō)些事。”

    同學(xué)們慢慢的也安靜下去了，曹狙平時(shí)在班上也是有點(diǎn)威望的，不過(guò)她要說(shuō)些什么？子建在心中疑惑著。

    曹狙繼續(xù)說(shuō)到：“我是和月瑞同學(xué)一起體檢的，然后發(fā)現(xiàn)月瑞她是女生！”

    被曹狙的發(fā)言雷了一下，然后扭頭看到月瑞向自己眨了下眼。子建無(wú)語(yǔ)。這都被這家伙成功了？算了……

    其實(shí)月瑞只是用了一個(gè)小小的激將法，便達(dá)到了他的目的。畢竟越小的孩子或者越高傲的人，就越吃這一套。曹狙這個(gè)沒(méi)什么腦子的女人理所當(dāng)然的上了當(dāng)，甚至比月瑞想象中的還要順利。

    “曹狙，你在開(kāi)玩笑吧，月瑞可是住男生寢室的！”坐曹狙前面的陳云柯提出來(lái)自己的疑問(wèn)。

    曹狙嘆了口氣，回答道：“我也想啊，但體檢時(shí)，我和他分到一組的，如果她不是女的的話，那測(cè)三圍時(shí)她胸前的起伏是怎么回事！”

    月瑞也補(bǔ)充道：“是，我的確是女的，而且我也沒(méi)說(shuō)過(guò)我是男的啊？”

    “那你住男生寢室干什么？”還是陳云柯在問(wèn)，雖然是月瑞早就設(shè)計(jì)好了的問(wèn)答，但如果一直都是和同一個(gè)人問(wèn)答，可能沒(méi)有預(yù)期的有效啊。

    雖然月瑞心里非常不愿，但是要是因?yàn)槿涡园言摯鸬臒o(wú)視掉的話，就完了。所以月瑞還是老老實(shí)實(shí)回答道：“我負(fù)責(zé)服侍子建，這是郭叔叔說(shuō)的，這也是我上武偵校的條件?！?br/>
    不過(guò)出乎月瑞意料的，曹狙只是抿著嘴唇?jīng)]有說(shuō)話，倒是那欠揍的陳云柯又來(lái)了“我問(wèn)的是，你為什么住在男生寢室?！?br/>
    曹狙放棄了，這是對(duì)于月瑞來(lái)說(shuō)個(gè)好消息?，F(xiàn)在唯一要做的，就是讓這二個(gè)陳云柯閉嘴。

    想到這里，月瑞加重了語(yǔ)氣，又重復(fù)一遍：“我說(shuō)了，我要服侍子建！主要任務(wù)是提高這個(gè)生活白癡的生活質(zhì)量?！?br/>
    值得慶幸的，陳云柯終于住嘴了，這場(chǎng)鬧劇也就收尾了?，F(xiàn)在班上的其他同學(xué)會(huì)默認(rèn)接受“月瑞是女生”這個(gè)設(shè)定。不過(guò)桃良在這個(gè)時(shí)候一步三搖的走進(jìn)教室，現(xiàn)在還沒(méi)上課吧？

    無(wú)視掉班上大多數(shù)人驚訝的目光，桃良進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“同學(xué)們，依座位曝出自己的三圍?！?br/>
    他用平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣說(shuō)出了一般變態(tài)絕對(duì)不會(huì)輕易說(shuō)的話，班上的同學(xué)楞了下，接著是如潮水般的反對(duì)聲。

    桃良接著解釋道：“你們剛剛體檢完畢，但我只知道你們?nèi)雽W(xué)時(shí)的數(shù)據(jù)，需要知道你們現(xiàn)在的數(shù)據(jù)?！比缓笥盅a(bǔ)了句，“這是校方的安排。”

    好吧，校方的安排。這句話是所有老師可以用一輩子的理由，有了這個(gè)理由，那么老師想做學(xué)生都會(huì)默許。班上的熊孩子們，也就只鬧了一會(huì)的功夫，馬上就消散了。畢竟都還是兒童啊，還在不懂得反抗，最多只會(huì)嘟囔幾句的年紀(jì)。即使是比較早熟的女生，也沒(méi)有生出當(dāng)眾報(bào)出三圍的羞恥心。

    前面的人在報(bào)三圍時(shí)，月瑞明顯的感覺(jué)到子建在顫抖。嘛，也對(duì)，子建好歹心理年齡也是有近十八了，而且真身又是女生，在意這些很正常。

    想到這里，月瑞把手放在她的手上以示鼓勵(lì)，不過(guò)她卻抖得更厲害了。

    輪到子建了，她面無(wú)表情的吐出：“從上到下，53，50，54?！比缓笈孔雷由狭?。

    月瑞好想笑，怎么辦，雖然一直在用她的身材開(kāi)玩笑，但是的確沒(méi)想到世界上真的有起伏不到五的平板。

    不過(guò)接下來(lái)也沒(méi)什么奇怪的發(fā)展了，曹狙帶著顫音報(bào)完后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)盯著子建，而月瑞也起來(lái)面無(wú)表情的報(bào)出來(lái)。

    “月瑞同學(xué)、某、某...這幾個(gè)的三圍有點(diǎn)不正常啊?！痹氯鸩畔肫饋?lái)桃良有原始數(shù)據(jù)。沉默吧，正常情況這老師是不會(huì)深究的，只是希望曹狙不要聽(tīng)進(jìn)去。

    還好，老師和曹狙都沒(méi)有在意。準(zhǔn)確的說(shuō)桃良皺著眉在看什么資料，曹狙還是緊張的盯著子建。

    班主任假咳一聲，所有人的視線都集中過(guò)去了。桃良這才說(shuō)：“那，有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息是日本的學(xué)園都市開(kāi)發(fā)了人類的超能力，我們?cè)诔跞龝r(shí)就有機(jī)會(huì)去那留學(xué)了?！?br/>
    班上一瞬間爆炸了，對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，能擁有超能力的確是讓人興奮的消息，哪怕只是可能性。月瑞和子建兩人早就猜到了，所以沒(méi)有太驚訝，更關(guān)注的是能和“超能力”相提并論的壞消息。

    班主任有假咳一聲，等到班上完全安靜下來(lái)，才說(shuō)道：“壞消息是，校方?jīng)Q定全面更改課程，下期就分科，這學(xué)期如果這些語(yǔ)言中有一科不及格的話，強(qiáng)制退學(xué)?！?br/>
    班上又是在一瞬間爆炸，在兩人共有的印象里，這些人上課認(rèn)真的根本沒(méi)幾個(gè)吧，這下可以期待一下放假時(shí)有幾個(gè)是哭著離開(kāi)的。

    “當(dāng)然，最多有一科能在及格線下十分。”班主任補(bǔ)充道，不過(guò)沒(méi)有用的，學(xué)語(yǔ)言最主要的是“字母”和“單詞”（廣義），這群沒(méi)有認(rèn)真的人注定會(huì)被淘汰一半以上。

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    由于月瑞又在拿子建的三圍開(kāi)玩笑，結(jié)果被子建打了一頓。笑鬧之中，突然月瑞腰間的電話響了：“爸？給我打電話干什么？”

    電話那頭，月瑞的父親帶點(diǎn)哭腔的聲音傳來(lái)：“瑞啊，回來(lái)兩天吧，你爺爺走了。”

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    注：作者智商不高，所以將就一下吧，反正除了兩個(gè)主角之外，都是初一生，所以這種展開(kāi)還是很正常嘛。

    關(guān)于陳云柯：那貨只是客串的，之后就沒(méi)有戲份了。

    關(guān)于哈榮：上章的人，重要人物，某人埋的淺伏筆。

    關(guān)于下章：盡量明天更新吧。

    ps：雖然給子建說(shuō)了，但子建似乎沒(méi)看這本啊，該感謝安拉么。