林宇試圖去溝通這兩顆靈珠，卻是沒有絲毫的反應(yīng)，而白色靈珠仍然是流出一道暖流，治愈著剛剛受到李明拍打的肩膀，到現(xiàn)在已經(jīng)完全感覺不到一絲痛感，甚至在暖流的刺激下，給身體帶來的舒適的感覺。

    而在他傷口恢復(fù)之后，白色靈珠也不再有暖流流出。

    這到底是什么，前世的林宇也算見識廣大，見過不少稀奇古怪的東西，但是關(guān)于這靈珠卻是沒有半點(diǎn)了解，毫無頭緒，絞盡腦汁也不知道這靈珠有什么作用，唯一知道的就是恢復(fù)傷口。

    現(xiàn)在林宇的皮膚上沒有一點(diǎn)的傷口，甚至皮膚變得比平日更加的白皙。

    “這靈珠有點(diǎn)意思，要是沒有被人當(dāng)場打死的話，那靠著靈珠豈不是可以無限療傷，相當(dāng)于不死之身了。”

    林宇將一切煩惱拋之腦后，反倒是再一次驗(yàn)證了白色靈珠具有治療的功能，這讓林宇不由的興奮，這可比什么治療藥物都好使，特別是與別人對戰(zhàn)的時(shí)候，或是深入野外沒有醫(yī)療師，沒有醫(yī)療藥物的時(shí)候，最能突顯出這治療功能的重要性。

    “能治療傷口，那不知道能不能解毒。”林宇想到，看來找個(gè)時(shí)間試驗(yàn)一下，能帶著他重生，還能療傷，林宇隱隱的覺得這靈珠沒有那么簡單，甚至那黑色靈珠都沒有顯示出一點(diǎn)功能，看來要好好的研究研究，林宇第一時(shí)間就想到上武道網(wǎng)去查看資料，但是現(xiàn)在重生過來的林宇第一武境第一層，連覺醒都沒有，算不上是真正的武者，根本就沒有資格上武道網(wǎng)，更別提能夠接觸到核實(shí)的秘密資料了。

    過了不到半個(gè)小時(shí)，趙老師就帶著全班離開了教室，往著學(xué)校深處的一處殿堂方向走去，在他們前面的是九年級三班的同學(xué)，跟隨在他們班級后面的是五班同學(xué)，盡管此時(shí)學(xué)生們已經(jīng)按捺不住內(nèi)心的喜悅，但仍然安靜且有序的排隊(duì)走著。

    很快他們就來到一座有著威武的殿堂外面，與學(xué)校其他現(xiàn)代的建筑顯得有些格格不入，就在此時(shí)一道威嚴(yán)的聲音傳來。

    “同學(xué)們，這將是改變你們命運(yùn)的時(shí)刻，希望你們能夠成為未來的強(qiáng)大武者，為人類消滅異族的使命奉獻(xiàn)出一份力量?！?br/>
    殿堂前的站著十幾個(gè)人，居中的老校長開始激奮的演講著。

    “我們將以守護(hù)人類為最重要的使命，雖然你們生活在安逸的基地城市中，這是無數(shù)鮮血鑄成的鋼鐵城市，是無數(shù)先輩爭取而來的，城外有無數(shù)的變異野獸和異族生物無時(shí)無刻的在威脅著我們的安全。。?！?br/>
    “好了，今天的覺醒即將開始，希望你們能夠獲得一個(gè)好的天賦能力?！?br/>
    老校長經(jīng)過群情激奮的喊了半個(gè)小時(shí)，最后話音落下后，底下的學(xué)生全都啪啪的鼓掌，終于是講完了，接下來就是準(zhǔn)備覺醒了。

    老校長示意了周圍老師準(zhǔn)備覺醒的工作，而他來到旁邊一名五十多歲的老者身前，一臉的恭敬。

    “牧長老，感謝您千里迢迢過來主持學(xué)校的覺醒工作。”

    被老校長稱為牧長老的老者輕微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉的神采奕奕，略帶微笑的看著臺下的學(xué)生。

    “舉手之勞，我也是從第十中學(xué)出來，正好此次經(jīng)過陽城市，就過來看一看，今年的學(xué)生看起來氣色不錯(cuò)，希望能夠有幾個(gè)好苗子。”

    “是是，今年聽說有不少的學(xué)生已經(jīng)修煉到鍛體境的第九層了，都在等待著覺醒壓制著突破，要是覺醒之后，突破到第二武境靈脈境的不在少數(shù)。”

    老校長笑著說道，雖然他跟牧長老年齡差不了多少，但他僅僅只有第六武境靈丹境，而牧長老卻是已經(jīng)達(dá)到了第九靈境，站在他身旁，不時(shí)的流露出來的氣息，都感覺到強(qiáng)大的壓迫感。

    修煉一途，大抵都是吸收靈氣來增強(qiáng)自己的實(shí)力，但是根據(jù)修煉的側(cè)重點(diǎn)不同，分為武修和靈修，武修是通過靈氣不斷的增強(qiáng)自身的力量強(qiáng)度，而靈修則是修煉精神力，成為一名靈師，像魔法師，異能者就是靈修的一種。

    而且并不是每個(gè)人都能夠成為靈修，只有覺醒了精神力天賦的人才能夠成為靈師，每個(gè)靈修都是萬中挑一，數(shù)量非常稀少。

    修煉的第一境是鍛體境，通過吸收靈氣來強(qiáng)身健體，為以后的修煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    武修的境界稱為武境，而靈修的境界稱為靈境。

    第二境，靈脈境，可以吸收天地靈氣，短暫的保存在身體中，疏通經(jīng)脈。

    第三境，丹海境，在丹田處匯集出一個(gè)靈氣海，可以儲存靈氣，隨時(shí)可以調(diào)動體內(nèi)的靈氣。

    前三境都是后天境界，到第四境才步入先天，從而脫胎換骨。

    第四境，先天境，

    第五境，氣血境，

    第六境，靈丹境，靈氣發(fā)生質(zhì)變，化虛為實(shí)，凝結(jié)靈丹。

    第七境，歸一境，

    第七境和第八境又被稱宗師境，到達(dá)這一境界的武者都可以開宗立派。

    第八境，通靈境，

    第九境，飛虛境，又稱為武王境，達(dá)到飛虛境的就運(yùn)過調(diào)動天地靈氣，從而使身體可以虛空飛行。

    第十境，靈元境，

    第十一境，神變境，

    第十二境，圣賢境，

    據(jù)說還有更高的境界，但無論前世還是現(xiàn)在的林宇都不知道，他還沒有到達(dá)能夠了解的境界。

    一境一重天，別看老校長與牧長老僅相差三個(gè)境界，但是一百個(gè)老校長都不是牧長老的對象，更何況牧老師還是一名靈師。

    第一批覺醒的是一班的學(xué)生，在多名老師的指揮之下慢慢的走進(jìn)殿堂中進(jìn)行覺醒，隨后殿門緩緩的關(guān)上，隔絕了與外界的一切，還沒有排到覺醒的學(xué)生只好收回了目光。

    “出來了，出來了。”

    殿堂大門再度打開，第一批進(jìn)行覺醒的學(xué)生從里面走出，看得出有的學(xué)生臉上充滿喜悅，有的則是垂頭喪氣的。

    “覺醒成功的同學(xué)都到我這里來測試天賦強(qiáng)度。”一名中年老師放在嗓子喊道，指揮著出來的學(xué)生站在十顆羅盤狀的天賦測試石前面。

    被點(diǎn)到的十名學(xué)生忐忑不安的走上前去，將雙手放在天賦測試石上面。