“蔡建瑞，你媽的別狂，咱們下午活動(dòng)時(shí)間操場(chǎng)見(jiàn)！”侯軍軍突然轉(zhuǎn)過(guò)身，戳出右手，食指激動(dòng)地指著蔡建瑞，十分兇惡地說(shuō)道。

    “娃，這可是你說(shuō)的，到時(shí)可別跑?！辈探ㄈ鹫Z(yǔ)氣平緩，一副兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩的鎮(zhèn)定模樣。

    侯軍軍氣得發(fā)抖，大罵道：“行，你行，看我到時(shí)候怎么收拾你！”說(shuō)完憤憤地離開(kāi)了，蘇朋緊緊地跟在他的身后。

    蔡建瑞卻沒(méi)事人似地說(shuō)道：“老周去打球！”說(shuō)著從書(shū)桌里面拿出了一個(gè)乒乓球拍――這個(gè)拍子是單面皮的，不過(guò)皮早就落了，上邊緣也被磕碰成了直邊，這樣的沒(méi)有皮的乒乓球拍被稱做光板。有的人打球的時(shí)候心挑這一種，打起來(lái)杠杠作響，很有勁頭。

    乒乓球臺(tái)是用洋灰打造的，每間教室前都有一張。每每下課喜歡打乒乓球的同學(xué)，就會(huì)一窩蜂沖出去搶占位置，好第一個(gè)打。只可惜這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在學(xué)校和女生無(wú)緣，乒乓球臺(tái)的周?chē)偸菄鷿M了男同學(xué)，很少能看到女同學(xué)。

    課余時(shí)間非常緊張，說(shuō)是十分鐘，根本不可能。二十多個(gè)男生圍在一張乒乓球臺(tái)周?chē)?，雖然打球的只有十來(lái)個(gè)，但是打三分都不可能讓每個(gè)人都輪一遍。為了讓更多的人有機(jī)會(huì)上場(chǎng)打球，一種二打一的全新打法就誕生了。

    這種打法叫打皇帝，三個(gè)人各有不同的身份，分別是：奴隸、將軍、皇帝。奴隸和將軍站同一邊，皇帝獨(dú)站一邊；奴隸在右，將軍在左，兩人聯(lián)合打擊皇帝，兩者攻城，一者守城；奴隸發(fā)球，皇帝回敬，將軍接球，皇帝再回敬，奴隸再接球……依此類推，無(wú)限循環(huán)，直到有一方?jīng)]有接到。也就是說(shuō)皇帝需要一個(gè)人接球，奴隸和將軍卻必須交替接球。其中奴隸有一球命，將軍有兩球命，皇帝有三加一的四條命；簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是奴隸敗一球退場(chǎng)，丞相敗兩球退場(chǎng)，皇帝敗三球成為奴隸，可東山再起。

    但是不論是哪種打法，玩得不好的人總會(huì)很快退場(chǎng)，玩得好的人總會(huì)穩(wěn)如泰山地從下課戰(zhàn)到上課。蔡建瑞的球技很爛，往往只有發(fā)一下球的命；周昊澤的球技很好，只要一上場(chǎng)，就有機(jī)會(huì)玩到上課。但是由于平日大家玩得太瘋，被班主任訓(xùn)了幾次，并警告如果以后再這樣誰(shuí)都不準(zhǔn)打球了。所以，最近這段時(shí)間大家打球并沒(méi)有那么頻繁，也就上午第二節(jié)課后的休息時(shí)間，下午第八節(jié)課下后的活動(dòng)時(shí)間，以及中午上課前的那段時(shí)間才會(huì)打球。不過(guò)，有好幾個(gè)班卻早已下達(dá)了禁止打球的死令。

    蔡建瑞和周昊澤，以及班里的幾個(gè)同村同學(xué)，一人拿了一個(gè)光板球拍向外走去。剛走到講臺(tái)前，走到門(mén)口的侯軍軍突然想到什么，猛然轉(zhuǎn)身走上了講臺(tái)，從講桌里拿出了兩根凳子腿。蔡建瑞幾個(gè)人立馬杵在了原地，神情嚴(yán)峻，雙眼微瞇地看著侯軍軍。教室里嗡嗡的說(shuō)話聲突然消失了，一種山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的緊張氣氛瞬間彌漫了整個(gè)空間。

    “教室里呢！”蘇朋提醒道，雙眼一瞪，猛然抓住了侯軍軍的右小臂。

    侯軍軍甩了一下，用厭惡的眼神看了蔡建瑞幾個(gè)人一眼，緊接著用不耐煩的語(yǔ)氣憤然回應(yīng)蘇朋道：“老子知道！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身，走下講臺(tái)，回到了自己座位，把兩根凳子腿放進(jìn)了自己的課桌。緊接著又去放打掃工具的地方，找出了其他可以用來(lái)體罰的木棍，也放進(jìn)了自己的課桌里。最后用惡狠狠的語(yǔ)氣對(duì)教室里的同學(xué)威脅道：“媽的，誰(shuí)要是敢和班主任說(shuō)我拿了凳子腿，我弄死他！”說(shuō)完總算和蘇朋兩個(gè)人離開(kāi)了教室。

    侯軍軍這句威脅的話純粹是多余的，班里雖然有七十多個(gè)同學(xué)，但是沒(méi)人愿意惹他，即使有人被班主任問(wèn)起，也會(huì)滿口謊話，權(quán)當(dāng)不知道。

    蔡建瑞幾個(gè)人看到侯軍軍沒(méi)有在教室里動(dòng)手的意思，已經(jīng)走出去玩球了。

    教室里總算恢復(fù)了平靜，要出去吃飯的同學(xué)出去吃飯，帶了食物的同學(xué)在教室里開(kāi)吃，要出去玩的同學(xué)也出去玩了，只有少數(shù)幾個(gè)還在教室里寫(xiě)作業(yè)。

    這一鬧劇劉憬從頭看到尾，當(dāng)侯軍軍和蔡建瑞開(kāi)吵的時(shí)候，他就站了起來(lái)，準(zhǔn)備過(guò)去幫蔡建瑞。他和蔡建瑞雖然只是普通同學(xué)，但卻有些一個(gè)同村的關(guān)系――他們村的人，出門(mén)在外總是很團(tuán)結(jié)，一旦有人受到威脅，其他的人也會(huì)站出來(lái)，不用動(dòng)手就能?chē)樀綄?duì)方。這一點(diǎn)，他們的父輩是這樣，他們這些晚輩也傳承了下來(lái)。

    據(jù)說(shuō)這里面有一個(gè)小故事，幾十年前，他們父輩的父輩出外打工，因是外鄉(xiāng)人常常被人欺負(fù)。剛開(kāi)始大家總是忍氣吞聲，直到后來(lái)有一次有人站出來(lái)幫被欺負(fù)的人說(shuō)話，并鼓動(dòng)其他人也站了出來(lái)；一二十人挺身而出，立即就震住了場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)雙方不僅沒(méi)有打架，從那天開(kāi)始對(duì)方在說(shuō)話做事方面也不敢那么沖了。這件事后來(lái)成為了村里的一段佳話，自此村里人出門(mén)在外總是非常團(tuán)結(jié)，一旦有人被欺負(fù)其他人就會(huì)立馬站出來(lái)。

    但是劉憬站起來(lái)后卻意外地沒(méi)有進(jìn)行下一步動(dòng)作，他無(wú)意間發(fā)現(xiàn)徐琳向他投來(lái)了擔(dān)心的目光。他們村里人團(tuán)結(jié)是附近村子都知道的事情，徐琳也不例外。

    “為什么要用這種眼神看著我？”劉憬在心中問(wèn)道，竟有一些埋怨的意味；他沒(méi)有看徐琳，目光一直關(guān)注著事態(tài)的發(fā)展，但那一瞬間的無(wú)意一瞥，卻讓他在那眼神里無(wú)法自拔而出；呆滯片刻，他在心中說(shuō)道：“算了，先觀望一下吧?！?br/>
    很快事情結(jié)束了，徐琳臉上的表情終于舒緩了下來(lái)，她看了看劉憬，隨后和一個(gè)女同學(xué)走出了教室。劉憬卻沒(méi)有看她，他現(xiàn)在的眼神是思索的眼神，剛才沒(méi)有上前幫蔡建瑞助陣，他多少有點(diǎn)后悔，所以傍晚活動(dòng)時(shí)間的那場(chǎng)架他告訴自己說(shuō)什么都要去！只是到時(shí)是單挑還是群架就不得而知了。

    “單挑的話只能靠蔡建瑞自己，群架的話就要看能發(fā)動(dòng)村里多少伙計(jì)了?！眲较胫叱鼋淌?，去語(yǔ)文老師的教師室拿作文本。

    教室外早已經(jīng)熱鬧了起來(lái)，三個(gè)同學(xué)下在乒乓球臺(tái)玩打皇帝，一群同學(xué)站在球臺(tái)兩邊，有的手拿球拍等待上場(chǎng)，有的啃著食物聚集觀看，有的即拿著球拍也吃著食物，快樂(lè)而美好的空氣愉快地在四周村落飄蕩著。

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